CORPORACIÓN TRIGAL DEL NORTE

GUIA DE APRENDIZAJE
Construyendo Futuro Con Calidad Humana¨0014331-9 MES DE OCTUBRE
Dane. 354001009458 Código Municipal: 5400103123040

PLAN DE AULA
GENERALIDADES
ÁREA:MATEMATICAS ASIGNATURA:MATEMATICAS GRADO:SEPTIMO
DOCENTE:JOSE SAMUEL JAIMES VANEGAS PERIODO:CUARTO
FECHA DE INICIO: __OCTUBRE FECHA FINAL:__NOVIEMBRE
2. REFERENTES DE CALIDAD:
ESTÁNDARES
Describo y represento situaciones de variación relacionando diferentes representaciones (diagramas,
Expresiones verbales generalizadas y tablas).
Analizo las propiedades de correlación positiva y negativa entre variables, de variación lineal o de
proporcionalidad directa y de proporcionalidad inversa en contextos aritméticos y geométricos.
Resuelvo y formulo problemas que
Requieren técnicas de estimación.
Resuelvo y formulo problemas en contextos de medidas relativas y de variaciones en las medidas.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE-DBA:
DBA 6°3 Reconoce y establece diferentes relaciones (orden y equivalencia) entre elementos de
diversos dominios numéricos y los utiliza para argumentar procedimientos sencillos.
DBA 7°7 Plantea y resuelve ecuaciones, las describe verbalmente y representa situaciones de
variación de manera numérica, simbólica o gráfica.
COMPONENTES
NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y
ANALITICOS
COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR
Resolución, Comunicación y Argumentación
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Resolver problemas mediante el uso de modelos numéricos básicos que involucren operaciones entre
números racionales (suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación).
Resolver problemas que se modelan mediante el uso de relaciones de proporcionalidad entre
variables.
Utilizar diferentes modelos y estrategias en la solución de problemas con contenido Numérico y
variacional.
3. SECUENCIA DIDÁCTICA
EXPLORACIÓN ESTRUCTURACIÓN CONTENIDO
Introducción al algebra
Patrones numéricos y geométricos
Ideas previas sobre el tema
Situaciones de cambio y variación
Conceptos previos del tema
Traducción de lenguajes
Breve reseña histórica ( argumento leído )
Ecuaciones y equivalencias
Expresiones algebraicas

TRANSFERENCIA
Ejemplos en el aula
Solución de puntos no resueltos
Trabajo individual
Planteamiento y resolución de problemas
Taller en grupo
en situaciones tipo
Guias
Ejemplos de la vida cotidiana
otros
MATERIALES EDUCATIVOS PROYECTOS TRASVERSALES
Guia, Taller , Explicacion en el tablero, juegos del fin de
la unidad, calculadora, colores, fotocopia, cuaderno de Actividad transversal,
teoría, cuaderno de actividades, calculadora
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TENIENDO EN CUENTA EL SIGUIENTE VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=FYegJky6_7Q

1. Que es el algebra
2. En que se diferencia la aritmética y el algebra
3. En que época se ubica el origen del algebra
4. Que es un término algebraico
5. Que es un monomio, binomio y trinomio
6. Cuáles son los tres elementos de un término algebraico
7. Que representa el coeficiente numérico
8. Que representa el valor literal
9. Que representa el grado de un termino
10. Escribe tres ejemplos donde identifiques los elementos de un término
11. Que son términos semejantes
12. Escribe tres términos que sean semejantes a los que están escritos
X _________,__________,________
2x2_________,________,_________
0.2x3________,_______,________
4xy________,_______,________
6x2,y3__________,_________,__________
13.evalua los siguientes rterminos algebraicos
X=2 , y=3 z= -1
Entonces calcular
2x=
3+y=
4z=
X+y+z=
14.cuales son los pasos para multiplicar expresiones algebraicas
15.resuelve
2x*3x3=
4x2*3y=