República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

Liceo 28 de julio

Barinas-estado-Barinas

Acondicionamiento y mejoramiento del salón de coordinación de 5to año liceo 28 de julio

Barinas, febrero 2021

 República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

Liceo 28 de julio

Barinas-estado-Barinas

Acondicionamiento y mejoramiento del salón de coordinación de 5to año liceo 28 de julio

NOTA: MEJORAR LA PORTADA COMO ESTA EN EL TRABAJO QUE TE ENVIÉ

Autores:

Daibely Dariana Melchor Vela

Yisbely Andreina Ruiz Torrea

Tutora Académica:

Licda. Yuliana Aliza

Falta: BARINAS
 Índice

Pag.

Portada......................................................................................................... 2

Índice……………………………………………………………………… 3

Introducción................................................................................................. 4

Fase I: Planteamiento del Problema........................................................... 5

Objetivo General..........................................................................................

Objetivo Especifico......................................................................................

Justificación de la Investigación.................................................................

Fase II: Marco Teórico Referencial............................................................

Bases Teóricas...............................................................................................

Bases Legales................................................................................................

Antecedentes de la Investigación.................................................................

Fase III: Marco Metodológico......................................................................

Tipo de la Investigación…………………………………………………….

Diseño de la Investigación………………………………………………….

Población y Muestra………………………………………………………..

Técnica e instrumentos de recolección de datos (experimentos, estudio de casos,

encuestas...) ………………………………………………………………………

Fase IV: Diseño y Ejecución ……………………………………………………..

Materiales…………………………………………………………………………

Procedimientos………………………………………………………………………..

Plan- Acción………………………………………………………………………….

Fase V: Conclusión y Recomendaciones ………………………………………………

Conclusiones – Recomendaciones……………………………………………………..

Introducción
 El sistema educativo Venezolano ante las exigencias de nuestros tiempos requiere de una
serie de transformaciones, como es la formación de un nuevo ciudadano, acorde con la
época y las nuevas necesidades del país así la conformación de una sociedad democrática,
participativa, caracterizada por la solidaridad social. Ante esta realidad la propuesta del
actual gobierno es desarrollar un sistema educativo fundamentado en el pensamiento crítico
con filosofía humanista, buscando garantizar la igualdad social, la formación integral y
calidad de la educación, así como la participación protagónica y la integración de todos los
actores del proceso educativo. De igual forma, Venezuela vive una profunda restauración
social donde la calidad de la educación ha disminuido notablemente, lo cual genera
propuestas y planteamientos que permitan la pronta solución de dichos problemas,
partiendo de un profundo análisis de todos los elementos que conforman el Sistema
Educativo Nacional, para así poder llegar a encontrar salidas viables y factibles hacia la
concreción de los objetivos propuestos en la solución de problemas.

A raíz de estos cambios surge el proyecto comunitario Acondicionamiento y mejoramiento

del aula de coordinación de 5 año del liceo 28 de Julio ubicado en ciudad Tavacare sector A
Barinas Estado Barinas, que tiene como fin forjar cambios efectivos, en los cuales se
incorporan todos los órganos de la institución para tal fin el proyecto estará estructurado en
(V) fases, fase I: planteamiento del problema, fase II: marco teórico, fase III: Metodología,
fase IV: diseño y ejecución, fase V: conclusión y recomendaciones.

Es importante señalar que los puntos antes mencionados constituyen una primera
aproximación a lo que más adelante informaremos.

TODAVIA NO… ESTA SE REALIZA UNA VEZ QUE SE TERMINA TODO EL

TRABAJO
 Fase I

Planteamiento Del Problema

Los cambios que se producen a escala mundial, como la globalización, la

intensificación de la competencia, la aceleración de los cambios tecnológicos, las crecientes
exigencias de los consumidores o la búsqueda de la excelencia en las instituciones no han
dejado al margen de la educación secundaria y media diversificada, haciendo un poco de
historia sobre las políticas educativas, se puede decir que el interés por la educación, ha
tenido dos épocas diferenciada de una parte de la época de la educación considerada como
“de criterios marcadamente economistas como una observación de factores que no son
pedagógicas como es la cantidad de alumnos y la cantidad de recursos empleados.

Cabe mencionar, que en Venezuela lo que se quiere equilibrar es la balanza entre el

costo de la educación, espacio y rendimiento que el estado saca para la educación, se debe
decir que esta idea educativa de cariz economista, era coherente con la política educativa
que buscaba en la educación una inversión para aumentar la calificación de los ciudadanos
y así poder adelantar la sociedad, por otra parte, con un giro social en las políticas
educativas, la educación toma tendencia más pedagógica, “es decir, en esta nueva etapa, se
tendrá más en cuenta los aspectos más internos de la educación, o sea, los más
auténticamente educativos, al ver la educación como un vector generador de las sociedades
más dinámicas e innovadoras, a menudo olvidamos la importancia que tiene y el rol que
juega el espacio para el alumno, docente y personal obrero de la institución , un espacio en
el que se relacionan con los demás y en el que, año tras año, se van formando como
personas y preparándolos para el futuro. Las funciones del coordinador académico: es el
personal de educación que se ocupa de la dirección, administración, supervisión, y
coordinación de la educación en la institución , su función principal es liderar y dirigir el
proyecto educativo institucional, en el liceo 28 de julio, ubicado en el Complejo
habitacional ciudad Tavacare sector A, en la parroquia alto Barinas, del estado Barinas,
luego de un recorrido por la instalaciones notamos una cantidad de deficiencia y deterioro,
en la coordinación de 5to año, en las cuales destacamos lo siguiente: paredes y pisos sucios,
deterioro del área de trabajo, puertas, ventanas, archiveros, sillas y escritorios deteriorados,
y no cuenta con el acondicionamiento adecuado para el desarrollo de las actividades del
docente, alumnos y personal obrero , todas estas deficiencias son producto de abandono y
descuido por parte de los entes gubernamentales del estado encargados de supervisar
coordinar dotaciones de muebles e inmuebles material de limpieza y mantenimiento, para
optimizar y garantizar el cuidado de la estructura de la unidad educativa (liceo)28 de julio,
en vista de lo ya observado nace esta investigación con el fin de mejorar el aspecto dentro
del área ya que las paredes, ventanas, escritorios y puerta se encuentran en completo
deterioro logrando así un área de trabajo eficiente y confortable.
 Interrogantes

 ¿En qué beneficiaria a los docentes y alumnos con las mejoras del área de
coordinación de 5to año del liceo 28 de julio?

 ¿Se lograra realizar el acondicionamiento y las mejoras del salón de coordinación

de 5to año?

 ¿Habrá apoyo por parte del docente, alumnos y personal obrero del liceo 28 de julio
para mantener y cuidar el espacio una vez culminado el proyecto?

Objetivos De La Investigación
 Objetivo General

Acondicionar y mejorar el salón de la coordinación de 5to año del liceo 28 de julio,

ubicado….

Objetivos específicos

 Estudiar el área de trabajo y su problemática mediante el deterioro y deficiencia

que presenta la coordinación de 5to año
 Analizar la situación actual del área de coordinación en entorno al lugar donde se
encuentra
 Colocar una actividad de lo que vas a realizar. (Ejecutar actividades, que permita
el mejoramiento…)

Justificación de la Investigación
Luego de un recorrido por las distintas áreas del liceo 28 de julio, aulas, dirección,
coordinación, biblioteca, cancha deportivas, espacio socio productivo, comedor, cocina,
baño, escaleras y haber observado las carencias y deficiencias existentes hemos decidido
abocarnos en la mejora y acondicionamiento del aula de coordinación de 5 año, ya que, el
mismo se encuentra en un estado deplorable de mantenimiento y estructura, teniendo
como finalidad dejar un espacio apto para el uso de docente, alumnos y personal obrero, es
necesario contar con un área de coordinación apta y adecuada para el funcionamiento
óptimo y el agrado del personal que hace vida en dicha área, los logros de nuestros
objetivos se basan en que los docentes, alumnos y obreros del liceo 28 de julio tengan un
bienestar, es de hacer notar, que el éxito de los estudiantes depende de los líderes de la
institución y por ende en el cumplimiento de sus funciones, pues coinciden de manera
proactiva hacia las metas y desarrollo de los estudiantes, se requiere un cambio de aptitud
hacia el ambiente para que se mantengan los logros alcanzados con el pasar del tiempo.

EXTENDER MÁS LA JUSTUFICACION (1 Hoja)

No usar palabras como:

-HEMOS

-REALIZAMOS

-VAMOS HACER

Por qué y para qué van a realizar este trabajo?

Fijarse en el trabajo que les envié