Curso de Capacitación Docente en

Neurociencias

Nota 1–Revsta Descubriendo

el Cerebro y la mente

Clase 8
Asociación Educar para el Desarrollo Humano (000815/03)
Registros N°: 2783295-2783297-2286167

1
 La discriminación produce una disminución
del rendimiento cognitivo en quién la sufre
Rev Descubriendo el cerebro y la mente

El doctor Claude Steele, psicólogo

de la universidad de Stanford,
realizó varios experimentos para
evaluar cómo ciertos prejuicios
negativos eran capaces de
perjudicar el desempeño
intelectual.

Uno de los test ideados por este investigador era muy sencillo y consistía en pedirle a estudiantes
universitarios, todos diestros en matemáticas, que resolvieran problemas tomados del examen de ingreso a
los cursos de post grado.
Dos grupos llevaron adelante la prueba: al primero se le dijo que el test solía mostrar diferencias de
capacidad entre hombres y mujeres, y al otro no se les dijo nada.
Esta mínima diferencia fue suficiente, para que las mujeres del primer grupo resultaran apreciablemente
inferiores en las calificaciones con respecto a los hombres, mientras que las del segundo grupo, se
desempeñaron tan bien como éstos.
Lo mismo ocurrió en otro experimento realizado con hombres de color, a los que se les trasmitió un mensaje
de similares características amenazadoras.
Asociación Educar para el Desarrollo Humano (000815/03)

Esto evidencia el poder que tiene la simple sugerencia de un prejuicio. El ingrediente activo que produce el
desbarranque cognitivo es una emoción: la ansiedad.
Steele sostiene que el prejuicio que sugiere una incapacidad para de lograr un buen desempeño en una tarea
Registros N°: 2783295-2783297-2286167

difícil, activa la amígdala cerebral, provocando un nerviosismo que hace que el desempeño sí sea pobre, al
bloquearse el funcionamiento de los lóbulos prefrontales.
Fuera de los experimentos, en la vida real, los más afectados por las amenazas de este tipo son las personas
que van a la vanguardia de un grupo, como por ejemplo, las mujeres piloto.
Pese a tener toda la capacidad y confianza necesarias para desempeñarse en la actividad elegida, un nuevo
territorio, una vez allí, perciben el efecto del prejuicio amenazador, ya que se encuentran inducidas
emocionalmente a cometer errores impensados.

2
 Steele sugiere que esta es la causa de que las
mujeres estén tan poco representadas en las
matemáticas, la física y la ingeniería.
La falencia no guardaría relación con su habilidad
natural, sino con la presencia de prejuicios
incapacitantes en el contexto social en el cual la
persona se desempeña.
Éstos contaminarían sus cerebros y determinarían
sus fracasos, pues muchas son vulnerables a esos
estímulos y llegan a dudar de sus habilidades,
poniendo en tela de juicio su talento, con el consecuente deterioro del sentido de su propia capacidad.
Asociación Educar para el Desarrollo Humano (000815/03)
Registros N°: 2783295-2783297-2286167