SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Instrumento de Evaluación
(Evidencias de producto y desempeño)

Programa de
Redes y medios de transmisión.
formación
Actividad de AA2. Realizar la instalación y configuración de los componentes software y
aprendizaje hardware para la red a través de un informe técnico de la instalación y montaje de
la red aplicando las normas y estándares vigentes.
Resultado(s) de 22050101201. Planear los recursos requeridos por las fases del proyecto de la
aprendizaje instalación de la red cableada e inalámbrica de acuerdo con estándares y
normatividad vigente.
Nombre de la Foro: Conectividad de datos de la organización.
evidencia

Tipo de
evidencia Conocimiento Producto Desempeño X
(marcar con X)
Criterios de Instala y configura los componentes de hardware y software para la red y efectúa
evaluación pruebas de conectividad.
Instrumento de Lista de X Rúbrica X Otro (cuál)
evaluación chequeo
(marcar con X)

Nombre de Evidencia:
Foro Temático – Foro: Conectividad de datos de la organización

LISTA DE CHEQUEO

No. VARIABLE CUMPLE OBSERVACIONES

SI NO

1 Identifica los diferentes medios de transmisión.

Evalúa alternativas de conexión inalámbrica,

2
cableada o híbrida.

Identifica los dispositivos de conexión y sus

3
características.

Evalúa los pros y contras de tener centros de

4
datos al interior o exterior de la organización.
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Instrumento de Evaluación
(Evidencias de producto y desempeño)

RÚBRICA TIGRE PARA VALORAR PARTICIPACIÓN EN FOROS DE DISCUSIÓN

Parámetro Excelente Bueno Regular Inaceptable

El título es El título se relaciona Hay un título, pero No hay ningún
provocativo y refleja con el contenido del está poco título, o es sólo el
TÍTULO (T) la intención y el mensaje, pero no relacionado con el RE: automático…
contenido del subraya la contenido. puesto por el
mensaje. intención. sistema.

El mensaje está El mensaje El mensaje El mensaje no

construido sobre menciona los menciona a toma en
mensajes previos y mensajes previos, autores e ideas de consideración
ILACIÓN (I) conecta las ideas pero no los articula los otros ningún mensaje
entre ellos. o interrelaciona. mensajes que previo.
influyeron en el
suyo, sin construir
sobre las ideas
propuestas.
La intervención El mensaje incluye El mensaje No hay ninguna
ayuda a hacer más preguntas, pero incluye preguntas, nueva semilla de
profunda la éstas no invitan a pero éstas son discusión, o hay
GENERAR discusión, deja profundizar la muy generales. solamente
MÁS nuevas semillas de discusión. preguntas
DISCUSIÓN (G) discusión. (interrogantes
que no se espera
sean
contestados, por
ej., ¿verdad?
¿cierto?)
El mensaje está La intervención está El mensaje es El mensaje no es
REDACCIÓN Y bien redactado y es bien redactada, pero comprensible, comprensible.
PRESENTACIÓ presentado en un está en un formato pero no está bien
N (R) formato fácilmente difícil de leer. escrito o
legible. presentable.
Su intervención El mensaje toma en El mensaje trata La intervención no
ENRIQUECER mueve la discusión cuenta la discusión, sobre el hilo de corresponde al
LA DISCUSIÓN al traer nuevos destacando los discusión, pero no hilo de discusión.
(E) elementos o elementos clave de le añade valor.
perspectivas en ella. ella.