https://www.researchgate.

net/publication/336177223_Estrategias_socioafectivas_factibles_de_a
plicar_en_ambientes_virtuales_de_aprendizaje

https://webdelmaestrocmf.com/portal/10-tecnicas-para-que-tus-clases-sean-mas-dinamicas-
infografia/

Dichos ambientes virtuales, además de ser dinámicos y activos, deben concebirse para
favorecer el desarrollo cognitivo, afectivo y social de los participantes. En su diseño e
implementación deben utilizarse estrategias de enseñanza y aprendizaje que contribuyan al
desarrollo de competencias profesionales, tengan en cuenta las necesidades de los
participantes, sus intereses, expectativas, fortalezcan el aprendizaje autónomo, el
autoconcepto, la autoestima, el autocontrol, la autorregulación y las relaciones entre
docentes y estudiantes (Ariza-Hernández, 20
Los elementos anteriores muestran la importancia del papel de lo afectivo durante la
interacción en línea.
El interés por este tema también está presente en autores hacen alusión a situaciones de
índole afectiva que pueden afectar el aprendizaje y el desempeño académico en la
modalidad virtual, entre los que mencionan la falta de cohesión del grupo de estudio,
sentimiento de soledad, la disminución de la capacidad para establecer relaciones interpersonales,
frustración, sobre todo teniendo en cuenta que se trata de una actividad en la que muchas veces
hay ausencia de códigos de comunicación como contacto visual, gestos, señales de aprobación.

La resiliencia es la capacidad que tiene una persona o un grupo de recuperarse frente a

la adversidad para seguir proyectando el futuro. En ocasiones, las circunstancias difíciles
o los traumas permiten desarrollar recursos que se encontraban latentes y que el
individuo desconocía hasta el momento.
El significado de e-learning viene de “electronic learning” o aprendizaje electrónico, en
inglés. Otra posible en la educación y capacitación a través de Internet. Este tipo de
enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización
de diversas herramientas informáticas.Feb 24, 2017
La mayéutica es un método o una técnica que consiste en realizar preguntas a una
persona hasta que ésta descubra conceptos que estaban latentes u ocultos en su
mente. ... Por lo general, la mayéutica es atribuida a Sócrates e incluso se la nombra
como método socrático.

https://www.youtube.com/watch?v=EFixbDf_IDM
 ruleta

Actividad 2. La ruleta mágica aprendo y me divierto. Esta actividad tiene como objetivo potenciar
en los niños y niñas el aprendizaje significativo a través de actividades que fomenten la integración
y el acompañamiento. A continuación describimos las actividades que están inmersas en la ruleta
mágica; la cual tiene como objetivo principal animar y motivar a los niños y niñas para que se
acerquen a un aprendizaje significativo, el computador tendrá una ruleta la cual girara cuando el
niño o la niña pulse sobre ella, esta gira y gira hasta caer en un color, el participante deberá decir
el color donde paro la ruleta y deberá contestar la pregunta o realizar una acción que este color
tiene, serán preguntas o acciones fáciles y directas para que el niño o la niña conteste
espontáneamente y de esta manera el juego se torne divertido y motivante para el participante. El
juego de la ruleta también se puede desarrollar en casa en compañía de los padres de familia ya
que los juegos son creados por las docentes y de esta forma será fácil compartir los 63 links, los
que permitirá que los padres de familia se involucren de forma directa en el aprendizaje de sus
hijos. Esta actividad se puede realizar en cualquier momento de la jornada académica ya que esta
actividad está diseñada integralmente lo que permite manejar diferentes temas del grado jardín.
Este juego interactivo resulta muy interesante para los niños y niñas porque es un juego dinámico
y asertivo para los niños y niñas de 4 a 5 años. Los recursos empleados para esta actividad son:
computador, ruleta, tarjetas. Por medio de la evaluación se pudo evidenciar que los niños y niñas
lograron realizar la actividad por grupos, lo que llevo a tener una buna integración en el aula de
clase y construir nuevos conceptos a través de preguntas sencillas que les permite tener un
aprendizaje significativo