REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

CENTRO LOCAL MÉRIDA

CURSO INTRODUCTORIO

UNIDAD II

ELECCION DE LA CARRERA

Asesorado por: Realizado por:

Profa. Francis M. Alfonzo B. Velásquez M. Josgly P.

C.I. 28.345.125

Correo: paoladelvallev11@gmail.com

Contacto: 04248310235
 ÍNDICE

Págs.
Elección de la Carrera

Desarrollo de la unidad

Rasgos personales del Estudiante UNA relevantes para la elección

de la carrera.
Autoconocimiento y valoración de ti mismo
¿Qué conoces sobre ti en cuanto a tus necesidades académicas? 1
¿Cuáles son tus intereses en cuanto a la elección de una carrera? 1
¿Cuáles son tus habilidades en cuando realizas actividades 1
académicas?

Necesidades Motivaciones, intereses, habilidades y vocación.

Con base en los conocimientos adquiridos, reflexiona sobre las
siguientes interrogantes:
¿Cuáles son tus necesidades en cuanto al conocimiento específico de la 2
carrera que deseas estudiar y la valoración de ti mismo?
¿Qué pudieras decir de tu orientación vocacional? 3
¿Te interesa realmente cursar una carrera universitaria? ¿Con que fin: 3
crecimiento personal, ganar dinero, tener una mejor calidad de vida?
¿Otro fin? ¿Cuál?
¿Qué te interesa en el área de la profesionalización? 3
Da respuesta a cada una de las siguientes preguntas que te
ayudaran a verificar el nivel de tus necesidades, según la pirámide
de Maslow:
Piensa un momento, ¿En qué nivel de la pirámide están tus necesidades 5
o qué nivel de la jerarquía domina tu experiencia cotidiana?
¿Qué te preocupa más: pertenecer a cierto grupo específico o lograr el 6
respeto y la cercanía con una persona en particular?
Ahora, retroceder en el tiempo, piensa cuando estabas en la escuela o 6
en el liceo y pregúntate ¿cuáles eran tus necesidades en esa época?,
¿crees que actualmente ha avanzado, retrocedido o te mantienes en el
mismo nivel?
En tu rol como estudiante aspirante, en esta universidad, dar
respuesta a cada una de las siguientes preguntas:
¿Cómo me siento estudiando en la UNA? 8
¿Cómo me siento realizando las actividades del Curso Introductorio? 8
¿Cada día estoy más entusiasmada o he perdido el interés por el 8
estudio?
¿Cómo evalúo mi entusiasmo: Creciente o disminuido? ¿Por qué? 9
¿Mi entusiasmo ha crecido o disminuido, cuando aprendo cada día 9
cosas nuevas?
¿Cada día aprendo algo nuevo? 9
¿Creo que puedo llegar a ser un buen profesional? 10
¿Cómo visualizo mi graduación en la carrera seleccionada: próxima o 10
muy lejana? ¿Por qué?
¿Mi situación económica me impide cumplir con mis estudios 10
universitarios?

Actitudes, expectativas, experiencias y conocimientos previos

¿Cuál es tu predisposición en el trato con compañeros y profesores? 11
¿Cuándo piensas que te vas a comunicar con ellos: ¿te agrada tal 11
situación de interacción?, ¿Te desagrada?, ¿te produce un cierto temor?

Fortalezas y limitaciones del estudiante

Revisa tus propias fortalezas (autoconocimiento) vinculadas con la 12
carrera seleccionada.

Oferta y demanda
Estimado de la oferta y la demanda de la carrera seleccionada
Infórmate sobre el número aproximado de empleos que se ofrecen en las 13
áreas de tu [preferencia.
Consulta sobre la demanda actual de profesionales en las áreas de tu 13
preferencia
Compara la oferta y la demanda y determina la relación que existe en 13
ambas, es decir, si el mayor porcentaje de solicitudes está en el renglón
de la oferta o el de la demanda.

Anexos
Hojas de respuestas simuladas
Producto escrito
Breve reflexión sobre la elección de la carrera
Plan de curso Unidad II
 UNIDAD II

Elección de la Carrera.

Rasgos personales del Estudiante UNA relevantes para la elección de la

carrera.

Autoconocimiento y valoración de si mismo.

¿Qué conoces sobre ti en cuanto a tus necesidades académicas?

Necesidades referidas a la carencia de algo, a la inconformidad o insatisfacción,
lograr una meta trazada anteriormente y dejada a un lado por razones de peso.

¿Cuáles son tus intereses en cuanto a la elección de una carrera?

Tener una profesión con la cual pueda valerme por mi misma y sobretodo ayudar
a mi familia.
La carrera se elige por pasión, pero también por proyección. Otros, en cambio, la
eligen por la practicidad de contar con un mercado en donde insertarse, y otros
tantos siguen los pasos paterno o materno. Y todas son elecciones válidas,
siempre y cuando sean tomadas con conciencia.

¿Cuáles son tus habilidades cuando realizas actividades académicas?

Me gusta investigar mucho, la lectura me apasiona, me considero autodidacta. Lo
que no sé, lo investigo.

Me gusta practicar, hacer las actividades al pie de la letra. Si tengo dudas trato de
aclararlas por mí misma y si no es posible busco ayuda externa.

1
Actividad N0 1

Necesidades, motivaciones, intereses, habilidades y vocación.

Con base en los conocimientos adquiridos, reflexiona sobre las siguientes

interrogantes:

¿Cuáles son tus necesidades en cuanto al conocimiento específico de la

carrera que deseas estudiar y la valoración de ti mismo?

Mi necesidad en cuanto al conocimiento de la carrera que quiero estudiar, está en:

Investigar a fondo las diferentes posibilidades de aprendizaje que tiene el

sistema, para en un futuro desempeñarme como una profesional en un área
de gran demanda laboral.
La valoración de mi misma. He aprendido a valorarme, ya que
anteriormente me daba cierto temor hacer cosas diferentes a las que estoy
acostumbrada. Le temía en gran manera a esta nueva etapa de mi vida,
pero me he encontrado gente que me ha ayudado mucho y gracias a las
Asesoras.
Adaptarme a la metodología a distancia y tener autonomía para aprender
ya que al tener la ausencia de un profesor, todo dependería de los medios y
recursos que ofrece a universidad para aprender y aprobar las asignaturas.
Ser un profesional altamente competitivo, emprendedor y ser capaz de
desempeñarme exitosamente en el mundo actual.
La población que ingresa a la Universidad Nacional Abierta, es adulta y se
le cree capaz de enfrentar nuevos retos, asumir compromisos y aceptar
cambios que representan nuevos aprendizajes con base a sus
necesidades, condiciones que posee y sus aspiraciones o metas.

1
¿Qué pudieras decir de tu orientación vocacional?

Puedo decir que en este momento me siento satisfecha con la elección de la

carrera, ya que antes de escogerla investigue y busque toda la información
referente a la carrera, con el fin de dar respuesta a mis inquietudes

¿Te interesa realmente cursar una carrera universitaria? ¿Con que fin:
crecimiento personal, ganar dinero, tener una mejor calidad de vida? ¿Otro
fin?

Si, realmente me interesa cursar una carrera Universitaria, para beneficio propio y
el de mi familia. El fin que persigo al estudiar una carrera universitaria es mi
crecimiento personal y al mismo tiempo mejorar mi calidad de vida, así como
servir de ejemplo para mi hija menor y ser un aliciente para que mis hijos mayores,
continúen con sus carreras.

¿Qué te interesa en el área de profesionalización?

El interés que tengo en la profesionalización de Contaduría Pública es que tiene

como función organizar y dirigir los servicios de contabilidad y asesoría a
empresas, instituciones y organismos de carácter público y privado. A su vez,
interviene en la elaboración y distribución de la política presupuestaria del país.
Presta asesoría en problemas financieros o administrativos, tanto públicos como
privados.

Persiguiendo ciertos objetivos como:

Evaluar de manera crítica los sistemas financieros de las organizaciones

públicas y privadas.

1
 Planificar políticas, métodos y procedimientos de contabilidad en el
presupuesto nacional.

Controlar las operaciones financieras administrativas del presupuesto de la

nación.

El Contador está capacitado para:

Diagnosticar, diseñar e implementar sistemas de control presupuestario con

el fin de optimar los recursos financieros.

Estudia los temas contables, situación financiera y ambiente en el que se

desenvuelve la contaduría pública.

Realiza auditorías a empresas públicas y privadas.

Amplios campos de trabajo

Oficina Central de Coordinación y Planificación Presupuestaria.

Organizaciones públicas y privadas de carácter financiero.

Entidades bancarias.

Instituciones de comercio exterior.

Ejercicio libre de la profesión.

1
Actividad N0 2

Da respuesta a cada una de las siguientes preguntas que te ayudaran a

verificar el nivel de tus necesidades, según la pirámide de Maslow:

¿En qué nivel de la pirámide están tus necesidades o qué nivel de jerarquía
domina tu experiencia personal cotidiana?

Un ser humano como dice Maslow tiene por fuerza que requerir de todas las partes de la
pirámide alguna más que otra pero en realidad las partes imperantes en mi vida serian el deseo
de amor y pertenencia y los niveles inmediatos que serían la autoevaluación y la
autorrealización.

1
¿Qué te preocupa más: pertenecer a cierto grupo específico o lograr el
respeto y la cercanía con una persona en particular?

Para responder a esta pregunta en particular mi deseo más intenso es el de pertenecer a cierto
grupo específico aunque también se encuentra en mí el deseo de respeto por parte de otros y
sobre todo de mi familia, mis padres, mi esposo, mis hijos y todos los que me rodean.

Me preocupa más el lograr el respeto y la cercanía con una o varias personas en

particular, ya que estas son características que pertenecen a las personas
autorrealizadas también se puede decir que este tipo de personas son altruistas,
trascendentes, solidarias, responsables, sociales. Tienen una percepción superior
de la realidad, espontaneidad, creatividad, y no dependen de la opinión ajena. Les
determinan las leyes de su propia naturaleza interior y son personas maduras
interiormente.

Ahora, retroceder en el tiempo, piensa cuando estabas en la escuela o en el

liceo y pregúntate ¿cuáles eran tus necesidades en esa época?, ¿crees que
actualmente ha avanzado, retrocedido o te mantienes en el mismo nivel?

Cuando estaba en el liceo mis necesidades eran:

Necesidades fisiológicas son satisfechas mediante comida, bebidas, sueño,

refugio, aire fresco, una temperatura apropiada, etc.

Necesidades de seguridad cuando las necesidades fisiológicas son satisfechas

entonces el ser humano se vuelve hacia las necesidades de seguridad. La
seguridad se convierte en el objetivo de principal prioridad sobre otros.

Necesidades de amor, necesidades sociales debemos resaltar en este

apartado que no se puede hacer equivalente el sexo con el amor. Aunque el amor
puede expresarse a menudo sexualmente, la sexualidad puede en momentos ser
considerada sólo en su base fisiológica.

1
Necesidades de estima, necesidad de ego esto se refiere a la valoración de uno
mismo otorgada por otras personas.

Si creo haber avanzado y madurado desde el momento en que salí del colegio todas las
experiencias que he vivido en el transcurso de la vida hacen que sean diferentes las
necesidades y planteamientos al igual que el entorno en que vivimos ha cambiado
considerablemente requiriendo de nosotros un ajuste; por ejemplo anteriormente si eras
bachiller y terminabas un curso ya podías acceder a un empleo decente, ahora en el tiempo en
que vivimos es muy raro el poder conseguir un empleo sin tener una carrera. Por lo tanto
aunque emocionalmente haya avanzado en sentido profesional ha disminuido mi capacidad.

1
Actividad N0 3

En tu rol como estudiante aspirante, en esta universidad, dar respuesta a

cada una de las siguientes preguntas:

¿Cómo me siento estudiantado en la UNA?

Me siento bien ya que me brinda un gran ámbito de aprendizaje que rompe las
barreras de tiempo y espacio al ofrecer métodos, técnicas y recursos que hacen
más efectivo y flexible el proceso de enseñanza-aprendizaje, esta modalidad de la
universidad nacional abierta me permite cumplir con todas mis actividades, debido
a que distribuyo mi tiempo para la recreación y los estudios.

¿Cómo me siento realizando las actividades del curso Introductorio?

Me siento cómoda, entusiasmada y satisfecha ya que a través de ella reflejo mi

creatividad, capacidad y habilidad para alcanzar una meta específica, que en este
caso es la entrega del portafolio.

¿Cada día estoy más entusiasmada o he perdido el interés en el estudio?

Me siento entusiasmada ya que el curso introductorio es mi primera meta por

lograr y representa un gran recurso para llegar hacer un estudiante exitoso

1
¿Cómo evalúo mi entusiasmo: creciente o disminuido? ¿Por qué?

Mi entusiasmo es creciente. Porque tengo la actitud y la motivación de hacer las

cosas tomando la iniciativa y usando los recursos con imaginación además me
permite mejorar mi comprensión de lectura así como también conocimientos
nuevos en otras aéreas de estudio que no conocía a profundidad y que me
conllevan a la motivación de lograr y concluir el curso introductorio.

¿Mi entusiasmo ha crecido o disminuido, cuando estudio y aprendo cada día

cosas nuevas?

Mi entusiasmo crece cada vez q estudio y aprendo ya que la vida es una

educación continua y si quiero ser productiva y competitiva, La única forma es
mantenerme en una constante educación, por eso cuando aprendo cosas nuevas
me impulso aprender más.

¿Cada día aprendo algo nuevo?

Todos los días aprendo algo nuevo, pues recordemos que en la vida somos una
imagen en completa evolución, estamos cambiando ante todos los sucesos que
podemos ver ante lo cual ocurre ante nuestros ojos. Además, de esa forma
podemos adquirir esos conocimientos de parte de la llamada "Universidad de la
Vida y El Tiempo." Nunca dejamos de aprender, desde que nacemos, somos
bebés, somos nenes, niños, adolescentes, jóvenes, adultos, personas maduras,
envejecientes y hasta nuestra partida hacia la "Casa de Dios."

1
¿Creo que puede llegar a ser un buen profesional?

Sí, creo y estoy segura que puedo llegar a ser un buen profesional, la decisión
está en manos de cada quien Para ello, es importante que tengamos una meta y
que nos guste lo que estamos estudiando para dedicarle todo el amor del mundo a
nuestra profesión

¿Cómo visualiza mi graduación en la carrera seleccionada: próxima o muy

lejana? ¿Por qué?

La Visualizo próxima es decir que me puedo graduar en el tiempo mínimo

estipulado de duración de la carrera.

¿Mi situación económica me impide cumplir con mis estudios

universitarios?

No, para nada ya que soy una persona independiente emprendedora y luchadora
y nada será un obstáculo ni habrán restricciones ya que lo importante es seguir
adelante y lograr al máximo el aprovechamiento de los recursos que me ofrece la
institución

1
Actividad N0 4.

Actitudes, expectativas, experiencias y conocimientos previos.

A partir de la reflexión que hayas hecho de los aspectos anteriores

identifica:

¿Cuál es su predisposición en el trato con compañeros y profesores?

Actualmente la predisposición con mis compañeros y profesores es Oportuna y

completa, tengo la posibilidad de reunirme de lunes a viernes por la tarde. Además
la comunicación y trato que llevamos es excelente lo cual ayuda y motiva a poder
reunirnos todo el grupo y aun mejor

Cuando piensas que te vas a comunicar como ellos: ¿te agrada tal situación
de interacción?, ¿te desagrada?, ¿te produce cierto temor?

La primera comunicación comenzó antes del curso lo inicie con una amiga, luego
en el segundo taller conocí a mis demás compañeras y decidimos trabajar juntas
incluso siendo de diferentes carreras, lo cual no fue ningún impedimento,
considero la interacción es buena aun teniendo cada una nuestra propias
ocupaciones, todos los días estamos en contacto si no nos reunimos. No me
desagrada todo lo contrario me gusta porque todas somos responsables y un buen
equipo, ningún temor ya nos hemos ido conociendo para facilitar la interacción y el
desarrollo de las actividades sugeridas.

1
Actividad N0 5

Fortalezas y limitaciones del Estudiante

Revisa tu propia fortalezas (autoconocimiento) vinculadas con la escogencia

de la carrera seleccionada. Detente por un momento a pensar en ellas. Para
ello, parte de tu definición de fortalezas.

La fortaleza es ¨ La gran virtud¨ mediante la cual somos capaces de soportar o

vencer los obstáculos que se oponen al bien y a nuestro progreso espiritual. La
fortaleza es el reconocimiento y aprovechamiento de las habilidades y
capacidades que posee una persona.

Mis fortalezas vinculadas con la escogencia de la carrera seleccionada:

La fortaleza principal como estudiante de la UNA es tener la habilidad de poder

realizar el estudio independiente.

Ganas de estudiar y ser profesional.

Capacidad para elaborar estrategias con retos actuales con visión al futuro
.Sólida formación analítica para la toma de decisiones.
Mejoramiento personal y del nucleó familiar.

1
Actividad N0 6

Oferta y Demanda

Infórmate sobre el número aproximado de empleos que se ofrecen en las

áreas de tu preferencia.

Son contadas las oportunidades de empleo que se ofertan en el área de

Administración Aprox. 2745 en toda Venezuela, pero en la Ciudad de Mérida
Aprox. 40 ofertas de empleo en administración.

Consulta sobre la demanda actual de profesionales en las áreas de tu

preferencia.

La demanda de Profesionales en el área de administración ha disminuido un poco

debido a los problemas que hemos venido atravesando en el país con las
empresas, sin embargo la demanda sigue marcando diferencia ante la oferta en el
campo laboral.

Compara la oferta y la demanda y determina la relación que existe en ambas,

es decir, si el mayor porcentaje de solicitudes estará en el renglón de la
oferta o el de la demanda.

El proceso de ayudar a los empleados a alcanzar un nivel de desempeño y una

calidad de conducta personal y social que cubra sus necesidades.
Mercado es el área geográfica o territorial donde existen grupos de individuos,
más o menos, organizados que buscan u ofrecen bienes o servicios y establecen
precios.

1
El mercado de trabajo está constituido por las ofertas de trabajo ofrecidas por las
empresas en cierta época y en determinado lugar. El mercado de recursos
humanos está constituido por el conjunto de individuos aptos para el trabajo en
cierta época y en determinado lugar. El mercado de trabajo está constituido por las
empresas y por sus oportunidades de empleo, y el mercado de recursos humanos
está constituido por los candidatos reales y potenciales para tales oportunidades.

Tomándose la oferta como la disponibilidad de empleos y la demanda como la

necesidad de emplearse, el mercado de trabajo puede asumir siete situaciones:

Oferta mayor que la demanda: situación de disponibilidad de empleo, hay

más oferta de empleo por parte de las empresas que candidatos.

El reclutamiento es más demorado, su rendimiento es más bajo y las

inversiones en estrategias de reclutamiento son aumentadas y no traen
candidatos en número suficiente o dentro del patrón de calidad esperado.

Así los criterios de selección se hacen más flexibles y menos exigentes.

Los esquemas de salarios iníciales ofrecidos a los pocos candidatos que se

presentan tienden a elevarse, provocando distorsiones en la política salarial
de las empresas.

Hay una intensificación en la competencia entre las empresas que utilizan

el mismo mercado de mano de obra.

Los candidatos seleccionan y escogen las empresas que les ofrecen

mejores salarios. Las empresas tratan de retener y fijar a sus empleados ya
que cualquier substitución se hace demorada y arriesgada.

1
Oferta equivalente a la demanda: hay una situación de equilibrios entre el
volumen de oferta y el número de candidatos.