EVALUACION DEL BIMESTRE NOVIEMBRE DICIEMBRE 2011 SEXTO GRADO

ESCUELA PRIMARIA

NOMBRE DEL ALUMNO

LUGAR Y FECHA

RESULTADOS
ASIGNATURA ACIERTOS CALIFICACIÓN
ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
C.N.
GEOGRAFÍA
HISTORIA
F.C. y E.

FIRMA DEL PADRE O TUTOR

______________________________________

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INSTRUCCIONES: Lee cada uno de los juegos mecánicos en la feria del 20 de noviembre
cuestionamientos, elige la respuesta correcta y en el parque de la estación.
contesta en la hoja de respuestas. 1.-El texto anterior tiene las características de:

MATERIA: ESPAÑOL a) Un cuento de terror

b) Un instructivo
Lee el siguiente texto.
c) Un reportaje
MAPASTEPEC
d) Una leyenda
Cerro de mapaches
2.-Para dar a conocer la gastronomía del lugar; la
Mapastepec, se encuentra ubicado en las
persona que hizo el reportaje, ¿Cómo obtuvo la
coordenadas 15° 26’ Latitud Norte y 92° 54’
información?
Longitud Oeste; al sur de Chiapas, a cien
kilómetros de la Perla del Soconusco; Tapachula.
a) Investigó en un diccionario de la
Su extensión territorial es de 1, 085 km2. La
Lengua española.
población de Mapastepec, se encuentra a cien
b) Acudió al lugar y entrevistó a las
metros sobre el nivel del mar. Su nombre
personas que venden la comida de
proviene de dos vocablos, del Nahoa-Quiché:
batea.
mapach-tepetl, que significan “cerro o lugar de
c) Consultó en internet sobre la reserva
mapaches”. Esta población costera fue fundada en
de la biosfera “La Encrucijada”.
el año 1486 como un pueblo tributario de los
d) Consultó en internet sobre la reserva
aztecas; Mapachtépec.
de la biosfera “El triunfo”.
Las reservas de la biosfera
No es un pueblo de encanto, pero encanta. Si
3- ¿A qué refiere cuando un informe de entrevista
caminas por veredas de la reserva de la biósfera El
está hecho en discurso directo?
Triunfo escucharás el canto de faisán, el silbido
cadencioso del viento y el alegre aroma a verde
a) Lo que dice el entrevistado es
selva. Si caminas a las orillas de los manglares, en
parafraseado por el entrevistador.
la reserva de la biósfera La Encrucijada, sientes
b) Lo que dice el entrevistado es
la mirada del inofensivo lagarto que cuida, que
interpretado por el entrevistador.
vigila y traduce el silencio en armónica música de
c) El entrevistador escribe el informe tal y
agua.
como lo dice el entrevistado.
La comida de batea
d) Ejemplo: “doña Rosalba dijo que la
“Compre su tortita, chile relleno, pacaya baldada,
comida de batea es tradicional de su
pollo con arroz y huevos duros”; grita siempre
pueblo”.
doña Rosalba cada vez que pasa la gente en su
tránsito hacia Tapachula o hacia la capital del
Lee el siguiente informe de entrevista:
estado. El parador turístico de Mapastepec es un
Se realizó una entrevista a la señora Rosalba
lugar en donde la gente disfruta de la deliciosa
acerca de la deliciosa comida de batea que se
comida de batea.
vende en el parador turístico, comentó la señora
San Pedro, San Nicolás y 20 de noviembre
que la comida de batea es tradicional de su
El 28 y 29 de junio la gente acude al parque
pueblo; pues desde hace muchos años iniciaron
central Benito Juárez, a disfrutar con la familia de
vendiendo en el ferrocarril. Dijo también que los
la mistela, del curtido de jocote y de nance, de la
guisos tienen un sabor especial y único en
cajeta y del pan casero, de la rosquilla y de la
Chiapas.
colación; es la feria de San Pedro. En el mes de
4- ¿Qué discurso se usa en este informe?
septiembre, en la feria de San Nicolás, católicos
mapanecos van en procesión a pasear al santo al
a) Discurso indirecto
nacedero de agua del riito del pueblo llamado
b) Discurso directo
también La Bendición. El sacerdote bendice el
c) Discurso argumentativo
agua, y los niños con algarabía se divierten con la
d) Discurso metafórico
colación. Más emocionante se vive sobre los

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Lee el siguiente texto: 5- ¿De qué trata la historia que presenta el
cuento?
El mensajero de la muerte
a) De la ingratitud de la muerte.
Un gigante viajaba cierta vez por un camino b) De lo violento que era el gigante.
cuando de pronto un ser desconocido se presentó c) De las aventuras de la muerte.
ante él y le dijo: “¡Detente, no des ni un paso más!”. d) Un joven que ayudó a la muerte y no se
“¿Qué?”, gritó el gigante. ¿Quién eres para osar salvó de ella.
hablarme de ese modo?”. “Soy la Muerte”, dijo el
otro. “Nadie se me resiste. Tú también debes 6.- ¿Cuál de los enunciados siguientes expresa el
obedecer mis designios”. El gigante consiguió desenlace del cuento?
darle un golpe muy fuerte con su puño y la Muerte
se estrelló contra una roca. a) Un gigante viajaba cierta vez por un
Mientras tanto, por el camino se acercaba un camino cuando de pronto un ser
joven fuerte y sano. Iba cantando y mirando desconocido se presentó ante él.
alegremente a su alrededor. De pronto vio al ser b) “Soy la Muerte”. “Nadie escapa de mis
que yacía al costado del camino y compasivo se manos.
acercó. Lo ayudó a levantarse, dejó caer unas c) Sin respuesta, el hombre aceptó su
gotas de un líquido fortalecedor sobre él y esperó destino y se dejó llevar por la muerte.
hasta que recuperara sus fuerzas. “¿Quién eres?” d) Pronto llegó la enfermedad, y la
“Soy la Muerte”. “Nadie escapa de mis manos. Pero penuria lo atormentaba cada día y le
para que veas que soy agradecida, te prometo que impedía dormir de noche.
no caeré sobre ti de manera sorpresiva. Cuando se
acerque tu hora, te enviaré mensajeros”. “Bien”, 7¿Cuáles son los escenarios donde acontecen los
dijo el joven. “Será bueno saber de antemano hechos del cuento anterior?
cuándo vendrás a buscarme”. Y siguió su camino
con el corazón contento. Vivía siempre alegre. a) En una gran ciudad.
Pronto llegó la enfermedad, y la penuria lo b) En caminos cercanos a un pueblo.
atormentaba cada día y le impedía dormir de c) En una escuela.
noche. Luego se sintió recuperado y volvió a estar d) En el parque central de un pueblo de la
feliz y despreocupado. Un día, alguien le tocó el montaña.
hombro. Se volvió para ver quién era y vio a la
Muerte tras él, que le decía: “Sígueme, la hora de 8.- Es un modo de expresión que busca presentar
tu partida de este mundo ha llegado”. “¿Qué?”, personas, animales, objetos o lugares por medio
exclamó el hombre. “¿Romperás tu palabra? de palabras que crean una imagen. Se enuncian las
¿Dónde están los mensajeros que me avisarían con características de la persona, animal objetos o
tiempo para que pudiera prepararme? “¡Calla, lugares, para lo cual se emplean adjetivos
atrevido!”, dijo la Muerte. ¿No vino acaso la fiebre calificativos.
y te postró y debilitó? ¿No estuvo el mareo que
obnubiló tu mente? ¿No te visitó la artrosis, a) La descripción
retorciendo todos tus miembros? ¿No te b) La narración
zumbaron los oídos? ¿No se te han caído la mitad c) La argumentación
de los dientes? ¿No llegaron las oscuras nubes a d) La metáfora
apagar tus ojos? Y además de todo eso, mi
hermano el sueño, ¿no te recordó noche a noche
mi existencia? ¿Acaso no yacías por la noche
profundamente dormido, como si ya estuvieras
muerto?” Sin respuesta, el hombre aceptó su
destino y se dejó llevar por la muerte. Folclore
europeo.

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9.- ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene 12.- Es una forma no personal del verbo y sus
adjetivos calificativos? terminaciones son -ar, -er -ir.
a) Infinitivo
a) Pronto llegó la enfermedad, y la b) Gerundio
penuria lo atormentaba cada día y le c) Participio
impedía dormir de noche. d) Conjugado
b) Lo ayudó a levantarse, dejó caer unas
pequeñas gotas de un líquido MATERIA: MATEMATICAS
fortalecedor sobre él.
c) “¿Romperás tu palabra?
1.-¿Cuál es el valor posicional del tres subrayado?
d) Te he enviado un mensajero tras otro.
39 345 383
10.- ¿Cuál de los párrafos siguientes expresa la
a) 3
forma de presentar la narración en tercera
b) 300
persona?
c) 300 000
d) 30 000 000
a) De pronto, en medio de una calle
desolada, un hombre con mirada de
Observa y analiza las rectas numéricas
fuego y manos de hielo, me tocó el
hombro.
b) De pronto, en medio de una calle
desolada, yo tenía mirada de fuego y
manos de hielo, cuando le toqué el
hombro.
c) De pronto, en medio de una calle
desolada, un hombre con mirada de
fuego y manos de hielo, le tocó el
hombro.
d) Estábamos parados en una calle
desolada, cuando nos dijeron que le
tocáramos el hombro.

11.- ¿Cuál de los ejemplos siguientes, se expresa

2.- ¿En cuál de las rectas se localizan
con metáfora?
correctamente los puntos siguientes 0.3 y 3/5?
a) “De pronto, en medio de una calle
a) Primera
desolada, un hombre con ojos rojos y
b) Segunda
manos frías, le tocó el hombro”
c) Tercera
b) “De pronto, en medio de una calle
d) Cuarta
desolada, un hombre con ojos y manos
parecidas a las de un esqueleto, le tocó
3.-En una fracción; ejemplo: 4/6, el 4 es el
el hombro”.
numerador y el 6 es el denominador; ¿cuál de las
c) “De pronto, en medio de una calle
afirmaciones siguientes refiere al denominador?
desolada, un hombre con mirada de
a) Indica que la unidad se divide en
fuego y manos de hielo, le tocó el
diez partes.
hombro”.
b) Indica en cuántas partes iguales se
d) “Román escuchaba voces pero no había
divide cada unidad.
nadie, era ya muy tarde y todo estaba
c) Indica cuántas partes se toman del
en aparente silencio.”
total de partes
d) Indica que a la derecha del punto
decimal están los números
decimales.
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6.- ¿Cuál el procedimiento correcto para conocer
4.-De los procedimientos siguientes; uno es el área del total de las caras del desarrollo plano
incorrecto. “B”?

a) (8x8) +[(8x10.2/2) x 4]=

b) (3.5x3.5) x6=
c) (8x8)+(8x8)+[(16x8)x4]=
d) [(8x4)x2]+[(15X4)X2]+[(15X8)X2]=

7.- De las características de los cuerpos

geométricos; ¿qué opción especifica las
características de una pirámide?

a) Tienen caras laterales que son

cuadriláteros, mientras que sus bases
pueden ser cualquier polígono.
b) Tienen sólo una base, que puede ser
Observa y analiza los siguientes desarrollos cualquier polígono, y sus caras
planos laterales tienen forma de triángulos.
c) Todas sus aristas miden lo mismo.
d) Tienen como base dos círculos.

Observa y analiza los siguientes prismas.

5.- ¿Qué cantidad de cartulina necesitamos para

construir el prisma que representa el desarrollo
plano “A”, sin considerar las cejas?
a) 480 cm2
b) 27 cm2 8.- ¿Cuántos cubos le caben al prisma “A”?
c) 424 cm2 a) 24 CUBOS
d) 624 cm2 b) 48 CUBOS
c) 36 CUBOS
d) 12 CUBOS

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9.- ¿Qué procedimiento es el más adecuado para MATERIA
calcular la cantidad de cubos de un dm de arista;
que le caben al prisma “B”? CIENCIAS NATURALES
a) (10X7)x5= 1.-A los restos, huellas e impresiones dejados por
b) (10+7)x5= organismos como plantas y animales que vivieron
c) (10/5)x7= hace miles o millones de años se les llama:
d) [(5x7)+(5x10)+(7x10)]x2=
a) Fósiles
10.- ¿Por qué el volumen de un cuerpo se expresa b) Evolución
en metros cúbicos (m3), decímetros cúbicos c) Trilobites
(dm3), centímetros cúbicos (cm3) o milímetros d) Coprolito
cúbicos (mm3), entre otras?
2.-Es el proceso mediante el cual se forman las
a) De un prisma salen tres pirámides. distintas capas del suelo de la Tierra; esto hace
b) Los cuerpos geométricos son posible interpretar la ubicación de los fósiles.
diferentes entre sí.
c) La unidad de medida que se usa es el a) La evolución
cubo. b) Solidificación
d) La unidad de medida que se usa es el c) La estratificación
cuadrado. d) Selección Natural

11.-La lata más pequeña de atún pesa 200 g; de 3.-Existe un método más preciso que la
ellos 1/5 es aceite y 80 % es atún; estas observación de los estratos para determinar la
proporciones son las mismas en todas las edad de los registros fósiles, conocido como
presentaciones de las latas de atún. Completa la Carbono 14, este método permite determinar
tabla. fechas de hasta 60 mil años de antigüedad. ¿Qué
PESO DE LA CANTIDAD DE CANTIDAD DE características de los fósiles facilitan determinar
LATA ACEITE (1/5) ATUN su edad a través de este método?
(80 %)
100 g 20 g 80 g. a) Los fósiles contienen materiales que
200 g 40 160 g. emiten cierta clase de energía; le
800 g 160 640g. llamamos radiación. La cantidad de
1200 g radiación que emite cada fósil permite
¿Qué datos faltan? establecer su edad.
b) Los fósiles tienen 14 átomos de
a) 320 g. y 880 g. carbono que facilitan determinar
b) 24 g. y 96 g. cuánto tiempo han permanecido en
c) 960 g. y 240 g. algún estrato de la corteza terrestre.
d) 240 g. y 960 g. c) Los fósiles permanecen en un estrato
de la corteza que permite saber con
12.- Doña Rosy vende cocteles de fruta y exactitud el tiempo en que el
naranjadas. Por cada 4 kilogramos de fruta puede organismo tuvo vida.
hacer 16 cocteles, Si en una semana vende 60 d) Los fósiles contienen excremento;
cocteles; ¿Cuántos kilogramos de fruta utiliza a la gracias a él es posible conocer la dieta
semana? del organismo fosilizado.
a) 80 kg.
b) 15 kg. 4.- Los Smilodon o gatos dientes de sable eran
c) 240 kg. depredadores con una estructura robusta similar
d) 20 kg. a la de un oso. El dientes
de sable habitó en México
hace 10 mil años. El felino
conocido como dientes de
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sable vivió a mediados de la era Cenozoica. Se categorías: Algunas comunidades indígenas de
presume que fue el felino más grande que ha México han cuidado el ambiente como parte de su
existido, con un peso aproximado de 350 kg; Su forma de vida; un ejemplo de ello son los
característica más notable eran los colmillos que lacandones de Chiapas, que procuran no extender
poseía, pues llegaban a medir hasta 25 cm. ¿A qué sus áreas de cultivo y variar los productos que
animal moderno le encuentras parecido? cultivan, lo cual casi no deteriora el ambiente y
demanda menos recursos. Cuidar los recursos,
a) Jirafa obtener beneficios y permitir que alcancen para el
b) Jaguar futuro; estamos hablando de:
c) Elefante
d) Cebra a) Uso indiscriminado de los recursos
b) Desarrollo sustentable
5.-Darwin plantea que los individuos de una c) Desarrollo forestal
misma especie nacen con diferencias entre sí. d) Tala inmoderada
Estas diferencias no sólo son físicas, sino que
incluyen las funcionales y de comportamiento. Las 8.-Es una mezcla de gases que rodea a la Tierra y
características que los hacen diferentes que contiene elementos como: nitrógeno, oxígeno,
intervienen como ventajas o desventajas. Los dióxido de carbono, vapor de agua y ozono, entre
organismos con ventajas en determinado otros; regula la temperatura y el clima, lo que nos
ambiente pueden dejar más descendencia que permite vivir, nos protege de los rayos ultravioleta
otros individuos con características distintas en y de posibles impactos de meteoritos, y es el
las mismas condiciones. Los organismos con más medio por el cual viajan las ondas para la
éxito reproductivo logran sobrevivir en mejores telecomunicación.
condiciones y desplazan a los que no pueden
heredar su información a lo largo de generaciones. a) La capa de ozono
Este mecanismo, es la base de la evolución de la b) La atmósfera
vida. Cuando un grupo de individuos ha c) La Mesosfera
acumulado muchos cambios a lo largo del tiempo, d) La Estratosfera
es posible que llegue a conformar una especie
nueva con características distintas de la original. 9.-La concentración de dióxido de carbono y otros
El texto anterior hace referencia sustancialmente gases se ha incrementado considerablemente, lo
a: que impide que el calor proporcionado por el Sol
a) La extinción se disipe en el espacio exterior. Esto provoca el
b) La biodiversidad aumento de la temperatura en la Tierra. A este
c) El comportamiento animal fenómeno se le conoce como:
d) La selección natural
a) Temperatura máximo
6.-Refiere a la desaparición de las especies como b) Calentamiento global
un proceso natural que puede ser provocado por c) Deshielo de los polos
fenómenos naturales como el vulcanismo o la d) Contaminación ambiental
caída de meteoritos. También puede ser
provocado por la influencia de los seres humanos. 10.-Consecuencias del calentamiento global…

a) La extinción a) Aumento de la plataforma continental.

b) La evolución b) Deshielo de los polos, que a su vez eleva
c) La protección a la fauna silvestre. el nivel de los océanos.
d) La caza indiscriminada c) Enfriamiento total de la tierra.
d) Aparición de nuevas especies marinas.
7.-En 1876 se crea la primera área protegida en
México, el Desierto de los Leones, con el propósito
de preservar los manantiales que abastecían de
agua a la Ciudad de México. Actualmente existen
173 áreas naturales protegidas en diferentes
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11.-Fenómeno natural que mantiene a la Tierra Observa y analiza la imagen.
con una temperatura adecuada para la existencia
de la vida.

a) Calentamiento global
b) Efecto invernadero
c) Fenómeno del niño
d) Deshielo polar

12.-En 1997 se realizó un acuerdo entre varios

países y en el que se establece el compromiso de
realizar acciones para reducir la emisión de 3.-De acuerdo con la imagen de la tierra, ¿qué
contaminantes, como el dióxido de carbono que números indican los climas templados?
emiten a la atmósfera, así como otros gases con
efecto invernadero. Este acuerdo es conocido a) 1-5
como: b) 3-5
c) 2-4
a) El TLC d) 3-1
b) El grupo de los 20
c) E l Protocolo de Kioto 4.- ¿Qué es lo que provoca que haga más frío o
d) La Organización de las naciones Unidas más calor en una misma región de clima tropical?

MATERIA: GEOGRAFIA a) La temperatura del agua.

b) Las regiones de clima tropical no hay
1.-Es el conjunto de los fenómenos atmosféricos lugares con temperaturas bajas.
que caracterizan cada región de la Tierra. Éste, al c) La altura de los relieves
igual que otros componentes naturales, puede ser d) La contaminación del ambiente.
alterado por diferentes factores naturales, como la
latitud, el relieve y el agua. Es el elemento 5.-Son extensiones de territorio que comparten
fundamental para la conformación de las regiones características semejantes: clima, fauna,
naturales, pues determina el tipo de vegetación y vegetación, presencia de agua y, a veces, relieve;
fauna que se desarrollarán. pueden abarcar parte de un país o de un
continente.
a) El agua
b) El relieve a) Regiones continentales
c) El estado del tiempo b) Regiones naturales
d) El clima c) Regiones sociales
d) Regiones culturales
2.- ¿Qué es lo que ocasiona que los climas cambien
del Ecuador hacia los polos; pues, son más cálidos
en las latitudes bajas cercanas al Ecuador,
templados en las latitudes medias y muy fríos
entre los 80 ° y 90 ° de latitud?
a) La inclinación con la que llegan los
rayos solares a la superficie terrestre.
b) La inclinación del eje terrestre.
c) Las regiones de la tierra más cercanas
al sol, se calientan menos.
d) Las estaciones del año determinan la
temperatura de las distintas regiones
de la tierra.

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Analiza el siguiente cuadro:
REGIONES REGIONES FAUNA Y 8.-De las características descritas en cada uno de
CLIMATICAS NATURALES VEGETACIÓN los incisos; ¿Cuál de ellas corresponde a lugares
Tropicales Jaguar, , tucán cercanos al círculo ecuatorial?
____________ Caoba, ceiba, helechos,
Secos Alacranes, roedores, a) El clima se caracteriza por lluvias
______________ Cactus,
constantes todo el año y temperaturas
Templados BOSQUE Zorros, encinos, hayas,
elevadas que crean un ambiente cálido
TEMPLADO arces.
Fríos TAIGA O Alces, osos pardos,
y húmedo favorable para el
BOSQUES DE Abetos, pinos, crecimiento de las selvas.
CONÍFERAS b) La lluvia escasea y el clima es más seco.
Polares -Osos polares. En esta zona se desarrollan especies
______________ - No hay vegetación muy diferentes a las de la selva, por
ejemplo, arbustos que en vez de hojas
6.-de acuerdo con la información anterior; ¿qué tienen espinas para evitar la pérdida
información hace falta respecto a las regiones de humedad, y otras que conservan
naturales? agua en su interior, como las biznagas.
En estos ambientes disminuye mucho
a) Tundra, casquetes polares, bosques la variedad de especies vegetales por la
siempre verdes falta de humedad.
b) Selva, desierto, hielos perpetuos c) A latitudes mayores, entre 50º y 60º,
c) Llanura, meseta, depresión aproximadamente, debido a las lluvias
d) Tropicales, secos, fríos abundantes y bajas temperaturas, las
hojas de los árboles son delgadas, pero
7.- Es consecuencia de la variedad de condiciones verdes y flexibles, por donde resbalan
naturales en el espacio geográfico y la evolución el agua y la nieve.
de las especies. A esta gran diversidad de especies d) Existen menos especies. Las bajas
animales y vegetales que existen en el planeta se temperaturas durante el año limitan el
le conoce como: crecimiento de plantas y animales que
desarrollan mecanismos de
a) Biodiversidad sobrevivencia.
b) Selección natural
c) Región natural 9.-Existe una extensa biodiversidad en la Tierra;
d) Especies sin embargo, de los casi 200 países, sólo 12
concentran alrededor de 70% de la biodiversidad
del mundo; A estos países con mayor
biodiversidad se les conoce como:
a) Ricos por su naturaleza
b) Del eje
c) Megadiversos
d) Ecuatoriales

10.-Algunos recursos se consumen o utilizan

directamente de la naturaleza (es el caso del agua,
la energía solar o los frutos de los árboles), pero
otros no pueden consumirse de forma directa y
deben ser transformados por medio del trabajo
del ser humano. A estos recursos transformados
se les conoce como:
a) Actividad económica
b) Materias primas
c) Materias vivas
d) Recursos naturales
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11.-Son aquellas sustancias usadas para producir MATERIA: HISTORIA
energía, como el petróleo, el gas, las corrientes de
agua y la radiación solar. Esta energía es utilizada
OBSERVA Y ANALIZA EL SIGUIENTE MAPA.
como combustible para mover automóviles,
aviones o para transformar las materias primas en
productos de consumo.

a) Recursos forestales
b) Recursos energéticos
c) Materia primas
d) Recursos naturales

12.-Son acciones para el ahorro de energía

eléctrica; excepto:

a) Sustituyan los focos por lámparas

ahorradoras, ya que la iluminación
representa la tercera parte del 1.-Elige la opción que especifica el lugar en donde
consumo de energía. surgieron las primeras civilizaciones agrícolas del
b) No dejen encendidos los aparatos si no mundo.
los utilizan. Procuren reunir a los
miembros de la familia ante un mismo a) 1-II, 2-III, 3-IV, 4-I
aparato de televisión. b) 1-III, 2-IV, 3-I, 4-I
c) Coloquen el refrigerador alejado de las c) 1-I, 2-II, 3-III, 4-IV
fuentes de calor y cerca de la pared con d) 1-IV, 2-I, 3-II, 4-III
ventilación suficiente para que circule
el aire. 2.- ¿Cuáles son las civilizaciones que se
d) Se recomienda dejar abierta la puerta desarrollaron en el mediterráneo?
del refrigerador por lo menos 10
minutos diarios para que los olores de a) Egipcia y China
los alimentos no se mezclen. b) Grecia y Roma
c) Grecia y Mesopotamia
d) India y Roma

3.- Relaciona las columnas de acuerdo a la

civilización y sus gobernantes:
GOBERNANTES CIVILIZACIONES
A Wang I Mesopotamia
(gobernante)
B Patesí II China
C Rey-sacerdote III Egipto
D Faraón IV India

a) A-I, B-II, C-III, D-IV

b) A-III, B-IV, C-I, D-II
c) A-II, B-I, C-IV, D-III
d) A-II, B-III, C-I, D-IV

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Observa y analiza el siguiente cuadro. 6.-Ciudad griega que era gobernada por reyes; sus
A B C D habitantes eran educados para la guerra, debían
Enlil, dios Ra, dios Indra, dios Shang Di, ser sanos, fuertes y hábiles en el manejo de las
de las del Sol del trueno señor de las armas; a las mujeres se les enseñaba a luchar igual
tormentas Horus, Shiva, dios alturas que a los hombres, tenían derechos y libertad para
y la lluvia dios del de la Tao, elegir a sus esposos.
Ea, dios cielo destrucción energía que
del agua Isis, Brahama, da vida y a) Atenas
Inana, diosa de dios de la movimiento b) La Civilización
diosa de la creación a todos los c) México
la fertilidad Vishnú, seres del d) Esparta
fertilidad Osiris, dios del planeta
Samash, dios de bien y la 7.- Significa “gobierno del pueblo” y se refiere a
dios del la fecundidad una forma de gobernar que surgió en la ciudad de
cielo y el fertilidad Atenas en el siglo v a.C.
sol y la
muerte a) Aristocracia
4.- ¿En qué columna aparecen los dioses de la b) Democracia
India? c) Burocracia
d) Teocracia
a) A
b) B Lee el siguiente texto.
c) C Tres periodos de la historia de la civilización
d) D romana.

Analiza el siguiente cuadro: El imperio, abarcó desde el año 27 a.C. hasta el

CIVILIZACION TIPO DE DESCRIPCION 476 d.C. El primer emperador fue el político y
ESCRITURA militar Octavio Augusto (hijo adoptivo de Julio
MESOPOTAMIA Cuneiforme: Por el aspecto César, quien había sido asesinado por los
de los signos en senadores al tratar de restablecer la monarquía
forma de cuña. durante la república). En esta etapa el gobierno
EGIPTO Está compuesta era encabezado por el emperador, quien
por signos que concentraba toda la autoridad. Los romanos
representaban forjaron un extenso imperio, que se fue
ideas y sonidos. debilitando con el tiempo hasta que finalmente se
CHINA Ideográfica: Son símbolos desintegró en el año 476 d.C.
que representan En el año 509 a.C., se inició la república; en ésta
ideas. había un senado, compuesto por 300 integrantes,
INDIA Compuesta por que elegía a dos cónsules o jueces superiores.
grafías, es decir, Estos últimos eran quienes dirigían el gobierno,
letras que ambos permanecían en el cargo por un año, y
representan tenían igual poder, pero para tomar decisiones
sonidos. debían consultar al senado. La república llegó a su
5.- ¿Qué tipo de escritura corresponde a Egipto e fin en el año 27 a.C.
India respectivamente? De los años 753 a 509 a.C., corresponde a la
monarquía, en la que el pueblo era gobernado
a) Cuneiforme –Jeroglífica. por un rey que tomaba todas las decisiones y cuyo
b) Ideográfica-Alfabética cargo era hereditario y vitalicio (es decir, de por
c) Jeroglífica-Ideográfica vida). Roma fue gobernada por siete reyes,
d) Jeroglífica-Alfabética etruscos y latinos, en diferentes periodos.

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8 ¿Cuál es el orden cronológico de los periodos de
la historia de la civilización romana?
a) Imperio, Monarquía República
b) República, Imperio, Monarquía
c) Monarquía, Imperio, República
d) Monarquía, República, Imperio
9.-Nació en Judea, una región situada en el actual
Israel. Era un predicador religioso que fue
considerado una amenaza por los sacerdotes
judíos de mayor jerarquía, por lo que fue
condenado a morir crucificado en el año 33 d.C.
a) Buda
b) Jesucristo
c) Alejandro magno
d) Gengis Kan
10.-Tras la muerte Jesús de Nazaret, algunos de
sus discípulos retomaron sus ideas y las
difundieron; así surgiendo así una importante
religión que se basa en las enseñanzas de
Jesucristo, las cuales se plasmaron en los
Evangelios y el Nuevo Testamento.
a) Budismo
b) Islamismo
c) Cristianismo
d) Brahmanismo
11.-Herencia cultural que nos legaron la
civilización romana.
a) El uso de minerales para elaborar
cosméticos, el uso del sistema decimal y
conocimientos en medicina para la
realización de cirugías.
b) Heredamos el papel (que entonces se
elaboraba con trozos de telas, corteza
de árboles y bambú), así como la
pólvora, una forma de imprenta
rudimentaria y la brújula.
c) El pueblo nos dejó como herencia la
democracia, que sirve de base a los
gobiernos actuales, amplios
conocimientos de materias como
matemáticas, y el teatro.
d) Nos legaron el derecho, del que se
derivan muchas de las leyes que rigen
la convivencia entre las personas;
también nos heredaron el idioma.
12.-Nació en Macedonia, región cuyos habitantes
eran campesinos, cazadores y guerreros. Era hijo
del rey Filipo II y su educación estuvo a cargo del
filósofo griego Aristóteles, quien le enseñó
retórica, literatura, política y ciencias. Además fue
instruido en estrategias militares, para la defensa
de su reino.
a) Gengis Kan
b) Alejandro Magno
c) Aquiles
d) Sócrates
MATERIA:
FORMACION CIVICA Y ETICA
1.-Todas las personas alguna vez hemos sentido
miedo, angustia, preocupación, enojo o vergüenza.
¿Qué consecuencias tendría no saber identificar
estos sentimientos y no averiguar qué los
provoca?
a) Tu salud puede verse afectada,
también se afecta las buenas relaciones
con los demás.
b) No pasa nada, los seres humanos
sabemos controlar las emociones como
una practica cotidiana.
c) Actuar con violencia ante la violencia
ayuda a estar sano emocionalmente.
d) Enojarse es un factor de equilibrio
psicológico que ayuda a las buenas
relaciones.
2.-Es natural que te enojes; pero, qué es lo
recomendable hacer si tu hermano rompe tu
juguete preferido.
a) Establecer un dialogo entre hermanos
en donde se solicite una explicación.
b) Lastimar a tu hermano, romperle su
juguete favorito y gritarle cosas
desagradables.
c) Exigirle que repare el daño, de lo
contrario actuará contra sus
pertenencias.
d) Dejar pasar las cosas como si nada
hubiera ocurrido.
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3-Luis accidentalmente rompió el lápiz de 6.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es la
Miguelito; ¿qué le recomendarías a Luis que ideal para lograr controlar tus emociones,
hiciera, de manera que el problema se resuelva establecer buenas relaciones y construir tu
favorablemente? proyecto de vida?

a) Que platique con Miguelito para
averiguar si es posible reparar el daño
o llegar a un acuerdo justo.
b) Que no haga nada, total, Miguelito es
dueño de una papelería.
c) Que le diga a Miguelito que están a
mano, pues la vez pasada Miguelito le
quedo debiendo una apuesta.
d) Que no diga nada a lo mejor Miguelito,
no se dio cuenta.
4.- Es un proceso basado en la reflexión y el
análisis de uno mismo con la intención de
controlar los actos propios y realizar conductas
que internamente se saben correctas.
a) La autoestima
b) La actitud
c) Las buenas costumbres
d) La autorregulación
5.- Elige la situación donde exista el acoso entre
alumnos:
a) Para lograr tus metas, es necesario que
elabores un plan en el que incluyas la
idea de lo que piensas hacer, las
acciones que llevarás a cabo, con quién
hacerlo, cuándo lo harás, qué necesitas
y con qué cuentas.
b) Necesario que tengas capacidad de
trabajo, tenacidad, creatividad,
entusiasmo y sentido de
responsabilidad.
c) Cada acción que realices, no tomes en
cuenta efectos positivos y negativos que
ésta puede ocasionar sobre ti y sobre
los demás.
d) El proyecto que tenemos todos los seres
humanos es la vida. Necesitamos
valorarla para lograr una existencia
mejor para todos, la cual nos puede dar
alegría, satisfacción y sustento.
7.- Es la voluntad constante y permanente de dar
a cada persona lo que le corresponde según sus
derechos.

a) Norma lleva celular, le toma foto a a) La justicia

Mónica y la sube al internet sin su b) La equidad
consentimiento. c) La injusticia
b) Norma pregunta a Mónica si le gusta el d) Obligaciones
chatear.
c) Norma le cuenta a Mónica lo que dicen 8.-Es dar a las personas lo que necesitan tomando
del examen. en cuenta las diferencias que hay entre ellas para
d) Norma tiene muchos amigos en el compensar esa desigualdad.
facebook.
a) La justicia
b) La equidad
c) La injusticia
d) Obligaciones

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9.-Las personas y las sociedades establecen 12.- ¿Qué dice la Constitución Política en su
criterios y prácticas para vivir mejor y aplicar la artículo 123; respecto a los menores de 14 años?
justicia. Cuida que, si alguien daña un bien, se le a) Que la empresa que contrate un niño
sancione de tal manera que repare el daño debe otorgarle seguro social.
provocado. Se considera justo que las personas b) Que no pueden ser contratados en
asuman su responsabilidad si destruyen los bienes ningún establecimiento.
comunes o los de cualquier persona. c) Que pueden trabajar al nivel de un
adulto; por lo que debe recibir un
a) La justicia social salario igual.
b) La justicia distributiva d) Que los niños deben ganarse el
c) La justicia divina sustento trabajando en cualquiera de
d) La justicia retributiva los establecimientos regulados.

10.-Procura que todas las personas puedan

disfrutar de los bienes que son imprescindibles. Se
aplica el principio de equidad para dar ayuda a las
personas y grupos que están en desventaja de
manera que tengan acceso a los bienes necesarios
para mejorar sus condiciones de vida. Por eso las
autoridades y los grupos sociales crean programas
que mejoran e impulsan la nutrición, la educación
y la salud de grupos que viven en condiciones
difíciles.

a) La justicia social
b) La justicia distributiva
c) La justicia divina
d) La justicia retributiva

11.-De los ejemplos siguientes; ¿cuál de ellos

representa una injusticia?

a) Jorge va a la escuela primaria en el

turno matutino, por las tardes acude a
la escuela de futbol; y cada miércoles va
con sus padres al cine.
b) La mamá de Daniel es madre soltera,
además de que trabaja, esta inscrita en
el programa oportunidades.
c) Que Juanito y Memo tengan que
trabajar desde edad muy temprana, y
que por esa razón no asistan a la
escuela o lo hagan de manera irregular.
d) Doña Juanita esta embarazada y fue
aceptada para trabajar en una empresa
como recepcionista.

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HOJA DE RESPUESTAS
INSTRUCCIONES: Rellena con tu lápiz el círculo que contenga la respuesta correcta, según los cuestionamientos contenidos en el cuadernillo de
preguntas. Si te equivocas borra bien de manera que no se dupliquen las respuestas.

NOMBRE:__________________________________________________________________GRADO:____________GRUPO:___________FOLIO:_________

LUGAR Y FECHA DE APLICACIÓN:_________________________________________________________________________________________________

ESPAÑOL MATEMATICAS CIENCIAS NAT. GEOGRAFIA HISTORIA F.C. y E.
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5
6 6 6 6 6 6
7 7 7 7 7 7
8 8 8 8 8 8
9 9 9 9 9 9
10 10 10 10 10 10
11 11 11 11 11 11
12 12 12 12 12 12
ACIERTOS ACIERTOS ACIERTOS ACIERTOS ACIERTOS ACIERTOS

PORCENTAJE PORCENTAJE PORCENTAJE PORCENTAJE PORCENTAJE PORCENTAJE

FIRMA DEL ALUMNO FIRMA DEL APLICADOR

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