1. Realiza una línea de tiempo que comprenda la historia de la Neuropsicología como ciencia.

PERÍODO PRE-CLÁSICO

Periodo
3500 aC 400 aC Siglo XV Siglo XVII Siglo XIX
Romano

Primera Las pérdidas Valerius Descripción de Reportan Franz Gall,

alteración verbales son Maximum casos con afasia alteraciones precursor de l
cognoscitiva ubicadas en el describe el no fluída y verabales: afrenología y
pérdida del Corpus de premer caso de lenguaje fluído anomalia y antecesor de la
lenguaje. Hipócrates. alexia parafásico. jerga, (Gsner). neuropsicología.
Dos tipos de traumática (Antonio Agrafía, (Linn). Dos tipos de
alteraciones La actividad Guaneiro) Capacidad trastornos en el
linguisticas cognoscitiva está Primera preservada para lenguaje
afonos y asociada a los descripción de un cantar (Dalin). articulatorio y
anaudos. ventrículos caso de alexia sin Disociación para amnésico.
cerebrales. agrafia. leer en (Bouillaud).
(Gerolamo diferentes Asinergia verbal
Mercuriale). lenguas. y amnesia verbal
(Gessner). (Lordat).

PERÍODO CLÁSICO
 1861-1870 1871-1880 1881-1910 1911-1945

Se propone una Ceguera psíquica en Liepmann define Toda patología cerebral

relación entre el perros (Munk). Fue apraxia como la se acompaña de una
volumen del cerebro y luego demonimada por incapacidad para gran área circundante
su capacidad Freud por agnosia. realizar determinados alterada, efecto de
intelectual. Wernicke , movimientos bajo diasquisis.
Paul Broca localiza la desaparición de las orden verbal. Marie, Bouttiery y
afemia en la porcion representaciones Meynert, asimbolia Bailey,
inferios posterior del motrices como la motora es la planotopoquinesia
lóbulo frontal. incapacidad para incapacidad para dificultad para orientar
Segunda forma de realizar movimientos utlizar objetos. los movimientos
alteración en el previamente Rieger, pacientes con espaciales, alteraciones
lenguaje por lesiones aprendidos. daño cerebral tiene en el cálculo y
temporales izquierdas Finkelnburg , asimbolia dificultad en el orientación en mapas.
(Wernicke). incapacidad para ensamble de figuras.
Ogle define agrafia utilizar signos. Lewandowsky y
como la perdida de la Stadelmann, acalculia
capacidad para escribir. dificultades en el
cálculo mentales y
escritos por causa de
lesión cerebral.

PERIODO MODERNO

PERIODO CONTEMPORÁNEO HASTA LA FECHA

 1946-1960 1961-1989 1990-hasta hoy

Imágenes cerebrales, Rehabilitación Profesionalización de la

(anotamicas, funcionales)
Pruebas estandarizadas,
(Prueba de clásificación de
tarjetas de Wisconsin,
figura compleja de Rey-
Osterrieth, COWAT,
Token Test, escala de
Memoria Wechsler,
Preueba de Stroop, entre
otras).
Luria, los procesos
cognoscitivos alterados
deben restaurarse, y los
procesos cognitivos
intactos deben funcionar
como compensatorios.
neuropsicológica, neuropsicología, en
procedimiento terapéutico América latina.
que mejora la capacidad Aumento en el número de
para procesar y usar publicaciones.
información, permitiendo Integración conceptual.
un mejor fincionamiento Ampliación del campo de
del paciente en su vida trabajo (nuevas patologías
diaria. y nuevos escenarios
Diller y Ben-Yishay, laborales):
desarrollaron un extenso Solidificación del perfil
programa de rehabilitación profesional.
en pacientes con
traumatismos Mayor sofisticación en los
procedimientos
craneoencefálicos en New
York. diagnósticos.

2. Compara en una tabla las tareas y responsabilidades que le corresponderían a un

neuropsicólogo que labore en un hospicio para personas mayores en contraste con un
neuropsicólogo que trabaje en un centro de atención para la discapacidad destinado a niños. 
Tareas y responsabilidades que le Neuropsicólogo que trabaje en un
corresponderían a un neuropsicólogo que labore centro de atención para la
en un hospicio para personas mayores. discapacidad destinado a niños.
1-Generar grupos de apoyo.
El psicólogo puede actuar como un facilitador y
potenciar la creación de redes de apoyo entre los
adultos mayores. Hacer esto es importante porque
incrementa la sensación de acompañamiento y
reconocimiento a través de los otros, lo que a su vez,
puede prevenir síntomas depresivos. Para esto la
psicología ha generado distintas estrategias, que
deben adaptarse a la situación de cada residencia y
de cada grupo de adultos.
2. Brindar estrategias de afrontamiento a posibles
retos.
El psicólogo también puede hacer intervenciones
individuales dirigidas a brindar acompañamiento
emocional. Estas intervenciones pueden tener
distintos objetivos, por ejemplo, desarrollar
comunicación asertiva, trabajar el control de
emociones, dar seguimiento a un proceso de duelo,
potenciar autonomía y autoestima, etcétera. En
cualquier caso es importante acompañar según la
necesidad detectada en cada persona, y evitar
transmitir la idea de que la vejez es un problema o un
reto en sí misma.
3. Orientar sobre el significado de la vejez a la
institución y la familia.
La intervención durante el envejecimiento no se limita
al adulto, es necesario dar orientación y
acompañamiento hacia la institución o los familiares.
Es así porque en algunos casos, la vejez se entiende
como un problema o como una discapacidad, con lo
cual, se fomenta la pasividad y el poco desarrollo de
la autonomía de la persona.
Desde 1991 la ONU ha determinado cinco esfuerzos
para asegurar una buena calidad de vida durante el
envejecimiento: Dignidad,
Independencia,
Autorrealización, Participación y Cuidados; y
Inicialmente, la actuación del
neuropsicólogo puede venir solicitada
con una finalidad de evaluación,
valoración y diagnóstico de las
funciones psicológicas superiores y el
estado afectivo-comportamental, con
el objetivo de conocer el problema que
presenta el paciente, la causa y las
implicaciones del mismo.
Además de la estimulación cognitiva,
de las emociones, de la resolución de
conflictos, habilidades sociales,
conducta, etc., como aspectos a
trabajar con la persona con
discapacidad, y de la aceptación, de
las dificultades emocionales,
pérdidas,
duelo,
afrontamiento de situaciones de
estrés, etc. como aspectos a trabajar
con las familias, no cabe duda alguna
de que el profesional de referencia en
la intervención es el psicólogo. Al
mismo tiempo, no debemos olvidar
que a la dificultad inherente a la
discapacidad, frecuentemente suelen
darse asociados problemas de salud
mental.
Aparte de esta intervención específica
del psicólogo en la evaluación,
diagnóstico y tratamiento de las
personas con discapacidad y sus
familiares, tenemos también un papel
fundamental en la gestión,
organización, recursos humanos,
trabajo en equipo, diseño de modelos
de intervención, etc., como materia de
abordaje profesional del psicólogo
tanto de manera exclusiva y/o como
parte de un equipo multiprofesional
que desempeña su trabajo en equipo
en el seno de las