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DATOS GENERALES:
MATERIA: GEOTECNIA
CURSO: MINAS Vl
MACAS – ECUADOR
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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
INDICE
1. INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 3
2. OBJETIVOS.............................................................................................................. 4
3. DESARROLLO......................................................................................................... 5
4. CONCLUSIONES................................................................................................... 13
5. BIBLIOGRAFÍA..................................................................................................... 14
INDICE ILUSTRACIONES
ÍNDICE TABLAS
TABLA 1 Calidad del macizo rocoso según RQD. Fuente: (Yepez, 2017) ....................... 6
TABLA 3 Clasificación del macizo rocoso según RMR. Fuente: (Lowson, 2014) ........... 8
TABLA 4 Relación índice SMR y estabilidad del talud. Fuente: (Hurlimann, 2016) ....... 9
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1. INTRODUCCIÓN
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2. OBJETIVOS
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3. DESARROLLO
Depende indirectamente del número de fracturas y del grado de la alteración del macizo
rocoso Se cuenta solamente fragmentos iguales o superiores a 100 mm de longitud. El
diámetro del testigo tiene que ser igual o superior a 57.4 mm y tiene que ser perforado con
un doble tubo de extracción de testigo.
Palmstrom (1975)
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Tabla 1 Calidad del macizo rocoso según RQD. Fuente: (Yepez, 2017)
Para determinar el índice RMR de calidad de la roca se hace uso de los seis parámetros
del terreno siguientes:
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dichos planos, los que comúnmente se conoce como fábrica estructural del macizo
rocoso.
El RMR se obtiene como suma de unas puntuaciones que corresponden a los valores de
cada uno de los seis parámetros y oscila entre 0 y 100, y que es mayor cuanto mejor es la
calidad de la roca. Bieniawski distingue cinco tipos o clases de roca según el valor del
RMR:
Tabla 3 Clasificación del macizo rocoso según RMR. Fuente: (Lowson, 2014)
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F1: depende del paralelismo entre el rumbo de las juntas y de la cara del talud.
F3: refleja la relación entre los buzamientos de la junta y el talud. Factor de ajuste según
el método de excavación
Tabla 4 Relación índice SMR y estabilidad del talud. Fuente: (Hurlimann, 2016)
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Q = (RQD/Jn)·(Jr/Ja)·(Jw/SRF)
Donde:
RQD: Se trata de un índice para medir el grado de un macizo rocoso a partir de testigos
de sondeo y puede determinarse de forma online según la fórmula RQD del enlace.
Se mide en porcentaje y los valores inferiores al 25% nos indican un macizo muy
fracturado y de una calidad muy mala mientras que en el otro extremo, los valores de RQD
superiores al 90% nos indican un macizo rocoso nada o muy poco fracturado y por tanto
de calidad excelente.
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Ja: Es el índice de alteración de las discontinuidades. Como su nombre indica mide las
alteraciones de las juntas. Se distinguen tres grupos dependiendo de si están o no en
contacto los planos de discontinuidad: a) contacto entre los planos de discontinuidad, b)
contacto entre los planos de discontinuidad ante un desplazamiento cortante inferior a 10
cm y c) no existe contacto entre los planos de las juntas ante un desplazamiento.
Jw: Factor de reducción por la presencia de agua. Se trata de un coeficiente que minora
el índice Q en función de la entrada de agua a la excavación. Alcanza un valor máximo de
1,0 para excavaciones secas o pequeñas surgencias y un valor mínimo de 0,05 para
fluencias excepcionalmente altas o de presión elevada de carácter persistente (>10 kg/cm2).
SRF: SRF significa Stress Reduction Factor en ingles y es un factor que evalúa el estado
tensional del macizo rocoso. El valor fluctúa entre 0,5 y 400
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4. CONCLUSIONES
Después de analizar las clasificaciones geomecánicas concluimos que cada una de las
diferentes clasificaciones geomecánicas tiene su propio fin de uso dependiendo el lugar
donde se trabaja y el tipo de estructura que se esté realizando.
También se puede concluir que para adquirir la destreza de optar por la mejor manera
de clasificar los macizos rocosos se requiere una buena observación y ensayos in situ
apropiados y supervisados.
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5. BIBLIOGRAFÍA
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