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Hugo Sopó Unidad3 Tarea3 201424 26
Hugo Sopó Unidad3 Tarea3 201424 26
Unidad 3 – Tarea 3
Presentado por:
79658084
Grupo: 201424_26
Tutor:
Primeramente, este trabajo tiene como finalidad presentar las distintas aplicaciones de la FEM y
Las funciones que tienen dentro de nuestra vida cotidiana, haciendo énfasis en lo laboral.
Objetivos
Antes que nada, nosotros los estudiantes debemos comprender los conceptos FEM, incremento
1. Para desarrollar este ejercicio es necesario que consulte la referencia: Giancoli, D. (2009).
Física para ciencias e ingeniería Vol. II. México, ES: Pearson Educación.
2. Un flujo magnético a través de una bobina de alambre que contiene dos espiras cambia a una
Aplicamos la fórmula:
∆Φ
FEM =−N
∆t
−264.4 Wb
FEM =−2
85.4 s
FEM =6.2V
Física para ciencias e ingeniería Vol. II. México, ES: Pearson Educación.
2. Un inductor que tiene una inductancia de L y una resistencia de R está conectado a una
Literal d.)
Solución:
R
= e
dt L
( )
dI V −t L
158 Ω
=
dt 113 H
e (
dI 202V −85.6 113 H )
158Ω
dI
dt
=1.79 A e (
−85.6
113 H )
dI
=1.79 A ( e−119.8 )
dt
dI 1
dt
=1.79 A
(
9.551∗1052 )
dI A
=1.87∗10 52
dt s
Ahora reemplazamos en la siguiente fórmula para t 1=90.2 s :
R
= e
dt L
( )
dI V −t L
158 Ω
=
dt 113 H
e (
dI 202V −90.2 113 H )
158Ω
dI
dt
=1.79 A e(
−90.2
113 H )
dI 1
dt
=1.79 A
(
5.934∗1054 )
dI A
=3.016∗10 55
dt s
2. Qué valor posee el flujo magnético en una superficie de un lado del cuadrado de l, si sobre el
Literal d.)
Φ=BS cos θ
B=88.5∗10−4 T
Necesitamos encontrar S que es el valor del área del cuadrado, de lo cual tenemos el valor de:
l=9.2m
procedemos a hallar el área del cuadrado con la siguiente formula:
( A)S=l∗l=l 2
S= ( 9.2 m)2
S=84.64 m2
En concreto para hallar el ángulo formado por B y la dirección normal que es perpendicular al plano del
circuito.
θ=0
Ya poseemos los datos para dar desarrollo a la ecuación que se propone al inicio.
Datos:
S=84.64 m 2
θ=90 °
B=88.5∗10−4
Φ=BS cos θ
Φ=7.4906∗10−1 Wb
Ejercicio 4 Inducción
1. Para desarrollar este ejercicio es necesario que consulte la referencia: Vega, P. J., & Vega, P.
campo magnético con dirección perpendicular al plano de la bobina. La magnitud del campo
magnético varía con el tiempo de acuerdo con la expresión B, donde t se mide en segundos y B
Literal d.)
A=84
A=Π∗r 2
B=0.261 t+ 0.0326 t 2 .
Reemplazamos:
dΦ
ε =−N
dt
d
ε =−N ( AB )
dt
d
ε =−N π r 2 ( 0.261t +0.0326 t 2 )
dt
ε =−N π r 2 ¿
2
ε =−( 110 ) π ( 93.2 ) ( 0.261+0.0652 t )
t=101 s
ε t=−110 π ( 8686.24 cm) ( 0.261+0.0652 ( 101 ) )
ε t=−110∗3.1416 (59500.74)
ε t=−2.056∗107
Ejercicio 5: Constante de tiempo.
1. Para desarrollar este ejercicio es necesario que consulte la referencia: Arrayás, M. (2007).
Literal d.)
A=84
L=99.6 H C=126.5 uF
τ =R∗C
L
τ=
R
y lo haremos igualando:
L
R∗C=
R
De lo cual nos queda:
L
R 2=
C
Por ende:
L
R=
√ C
99.6 H
R=
√ 126.5 μf
R=0.887 Ω
Ahora con los datos ya hallados procedemos a reemplazar en cada una de las ecuaciones de
R=0.887 Ω
L=99.6 H
C=126.5 uF
De lo cual tenemos:
τ =R∗C
τ =0.887 Ω∗126.5uF
τ =112.2 s
Constante de tiempo para el circuito RL
L
τ=
R
99.6 H
τ=
0.887 Ω
τ =112.2 s
CIRCUITO RL
https://www.maestrodelacomputacion.net/programas-gratuitos-para-la-simulacion-de-circuitos-en-
linea/
CIRCUITO RC
https://www.maestrodelacomputacion.net/programas-gratuitos-para-la-simulacion-de-circuitos-en-
linea/
http://youtu.be/7MqVWn27hlU?hd=1
Conclusiones
Primeramente, una conclusión que me ha parecido muy importante es como se genera una fuerza
electromotriz a partir de campo y flujo magnético, por otro lado, también pude concluir que par
que se genere el campo electromagnético debe existir un movimiento, para que a partir de esto se
Es decir, para que se genere una fuerza electromotriz o tensión inducida debe existir un
Giancoli, D. (2009). Física para Ciencias e Ingenieria. México. Es: Pearson Educación.