Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Programación Lineal
Código: 100404

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 –

Presaberes

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
1 de febrero de 2021 14 de febrero de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

1. Reconocer los métodos de solución de sistemas de ecuaciones

lineales.

La actividad consiste en:

En el entorno de Aprendizaje, consultar el referente bibliográfico Del

Valle, S. (2012) Álgebra lineal para estudiantes de ingeniería y ciencias
(pp. 24-34) de la Unidad 1 – Modelos de programación lineal de
decisión para revisar los sistemas de ecuaciones lineales.

A continuación, encontrará cinco ejercicios con dos sistemas de

ecuaciones lineales, debe seleccionar un Ejercicio y manifestarlo en el
foro de discusión para que no sea seleccionado por otro participante, el
cual debe desarrollar en procesador de texto (Word) de forma
individual en el Foro de discusión (entorno de Aprendizaje) y entregar
de manera individual en el entorno de Evaluación:

Ejercicios Sistemas de ecuaciones lineales.

Ejercicio 1. Sean los sistemas de ecuaciones lineales:

a. (2*2):
1
 18𝑥1 + 6𝑥2 = 42
{
−72𝑥1 + 24𝑥2 = 18

b. (3*3):
8𝑥1 − 4𝑥2 + 4𝑥3 = −8
{ 12𝑥1 − 4𝑥2 + 8𝑥3 = 16
4𝑥1 + 12𝑥2 − 4𝑥3 = −24

Ejercicio 2. Sean los sistemas de ecuaciones lineales:

a. (2*2):
30𝑥1 − 36𝑥2 = 24
{
18𝑥1 + 42𝑥2 = 48

b. (3*3):
4𝑥1 + 12𝑥2 + 8𝑥3 = 32
{8𝑥1 + 4𝑥2 + 12𝑥3 = −56
8𝑥1 + 24𝑥2 − 16𝑥3 = 48

Ejercicio 3. Sean los sistemas de ecuaciones lineales:

a. (2*2):
12𝑥1 + 48𝑥2 = 42
{
18𝑥1 − 30𝑥2 = 24

b. (3*3):
8𝑥1 + 4𝑥2 + 4𝑥3 = 48
{ 1 + 12𝑥2 − 8𝑥3 = 104
4𝑥
4𝑥1 − 8𝑥2 − 12𝑥3 = −8

Ejercicio 4. Sean los sistemas de ecuaciones lineales:

a. (2*2):
12𝑥1 − 18𝑥2 = 30
{
36𝑥1 + 54𝑥2 = 72

b. (3*3):
4𝑥1 − 8𝑥2 + 8𝑥3 = 20
{ 12𝑥2 + 4𝑥3 = 136
20𝑥1 + 8𝑥2 − 4𝑥3 = −56

2
Ejercicio 5. Sean los sistemas de ecuaciones lineales:

a. (2*2):
54𝑥1 + 12𝑥2 = 0
{
12𝑥1 − 30𝑥2 = 102

b. (3*3):
20𝑥1 − 16𝑥2 = −72
{−32𝑥1 + 12𝑥2 − 20𝑥3 = −48
16𝑥1 − 4𝑥2 + 12𝑥3 = 48

Con el Ejercicio de Sistemas de ecuaciones lineales

seleccionado, presentar en procesador de texto (Word):

a. La solución por el método gráfico del sistema de ecuaciones lineales

(2*2) literal a., mediante su representación gráfica (de forma manual o
en software graficador de ecuaciones lineales, tomando captura de
pantalla) y resultados de 𝑥1 𝑦 𝑥2 .

b. La solución por el método de eliminación de Gauss Jordan del

sistema de ecuaciones lineales (3*3) literal b., mediante su forma
matricial: matriz ampliada del sistema, forma escalonada hasta llegar a
la forma escalonada reducida, con todas sus operaciones y los
resultados de 𝑥1 , 𝑥2 𝑦 𝑥3 .

c. La interpretación de resultados.

Por último, de manera individual, construir en procesador de texto

(Word) el informe a entregar, presentarlo en el Foro de discusión
(entorno de Aprendizaje) y entregarlo en el entorno de Evaluación
donde se revisará el porcentaje de similaridad detectado en el
documento utilizando la herramienta Turnitin.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información Inicial debe: Consultar y revisar la
Agenda del curso y realizar la presentación personal en el Foro de
interacción social del Foro general del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar la referencia propuesta

en los recursos educativos requeridos de la Unidad 1 – Modelos de

3
programación lineal de decisión, presentar en el Foro de discusión, los
aportes y avances sobre el desarrollo y solución del Ejercicio Sistemas
de ecuaciones lineales seleccionado.

En el entorno de Evaluación debe: Entregar el informe de manera

individual de acuerdo a sus especificaciones y disponibilidad
programada en la Agenda del curso

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento en procesador de texto (Word), titulado Solución de

sistemas de ecuaciones lineales, que debe contener siguiente
información y presentación:

Portada. Identificando la actividad, el título, el autor, el tutor, el

curso, la institución, la escuela, el programa y el año.
Contenido:

Ejercicio (No.) Sistemas de ecuaciones lineales

1. Solución del sistema de ecuaciones lineales (2*2) por el método

gráfico.

2. Solución del sistema de ecuaciones lineales (3*3) por el método de

eliminación de Gauss Jordan.

3. Interpretación de resultados.

Bibliografía (con norma APA).

Archivo
Extensión: .doc
Identificación: Tarea 1_primer nombre_primer apellido

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones:

1. Debe presentar los avances del desarrollo de la actividad en el

foro de discusión durante el tiempo destinado para la actividad.

2. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de
Nivel alto: El estudiante desarrolla y presenta todas las
evaluación:
actividades propuestas en el foro de discusión.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Utiliza el foro de
entre 4 puntos y 5 puntos
discusión para
desarrollar y
Nivel Medio: El estudiante desarrolla y presenta algunas
presentar la Tarea
actividades propuestas en el foro de discusión.
1.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5
Nivel bajo: El estudiante no desarrolla y presenta las
puntos del total
actividades propuestas en el foro de discusión.
de 25 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad.
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante aplica correctamente el método gráfico
Segundo criterio
en el desarrollo y solución del Ejercicio Sistema de ecuaciones
de evaluación:
lineales (2*2) seleccionado, determinando correctamente todos
los aspectos solicitados.
Reconoce el
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
planteamiento y
entre 4 puntos y 5 puntos
solución de un
sistema de Nivel Medio: El estudiante aplica parcialmente el método
ecuaciones lineales gráfico en el desarrollo y solución del Ejercicio Sistema de
(2*2) como ecuaciones lineales (2*2) seleccionado, determinando
presaberes del correctamente algunos aspectos solicitados.
curso. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5 Nivel bajo: El estudiante no aplica el método gráfico en el
puntos del total desarrollo y solución del Ejercicio Sistema de ecuaciones lineales
de 25 puntos de la seleccionado.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

7
 Nivel alto: El estudiante aplica correctamente el método de
eliminación de Gauss Jordan en el desarrollo y solución del
Tercer criterio de
Ejercicio Sistema de ecuaciones lineales (3*3) seleccionado,
evaluación:
determinando correctamente todos los aspectos solicitados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Reconoce el
entre 9 puntos y 10 puntos
planteamiento y
solución de un
Nivel Medio: El estudiante aplica parcialmente el método de
sistema de
eliminación de Gauss Jordan en el desarrollo y solución del
ecuaciones lineales
Ejercicio Sistema de ecuaciones lineales (3*3) seleccionado,
(3*3) como
determinando correctamente algunos aspectos solicitados.
presaberes del
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
curso.
entre 2 puntos y 8 puntos
Este criterio
Nivel bajo: El estudiante no aplica el método de eliminación de
representa 10
Gauss Jordan en el desarrollo y solución del Ejercicio Sistema de
puntos del total
ecuaciones lineales.
de 25 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad
entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: El estudiante presenta el informe con el desarrollo y

solución correcta del Ejercicio Sistemas de ecuaciones lineales
seleccionado, con excelente redacción, ortografía, citas y
Cuarto criterio de referencias bibliográficas conforme a la norma APA en su
evaluación: contenido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Informe Solución de entre 4 puntos y 5 puntos
sistemas de
ecuaciones lineales. Nivel Medio: El estudiante presenta el informe con el desarrollo
y solución parcialmente correcto del Ejercicio Sistemas de
Este criterio ecuaciones lineales seleccionado, con problemas de redacción,
representa 5 ortografía, citas y referencias bibliográficas conforme a la norma
puntos del total APA en su contenido.
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 2 puntos y 3 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta el informe con el

desarrollo y solución del Ejercicio Sistemas de ecuaciones
lineales.

8
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos