COLEGIO INTEGRADO DON BOSCO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:  

ASIGNATURA
GRADO: 702 Matemáticas GUIA N° 1
:
PERIOD
NOMBRE DEL DOCENTE:  Juan Alexander Sarmiento Gonzalez 3
O
CONTACTO  317878424 E-MAIL  juansarmientog@gmail.com 3 de agosto 2020
9

Consideraciones importantes
 Leer la guía y ver los videos las veces que sea necesario para comprender los conceptos.
 Desarrollar las actividades propuestas en el cuaderno.
 Si tiene dudas comunicarse con el docente (llamada telefónica, mensaje por WhatsApp, e-mail)
horario de atención de lunes a viernes 8:00 a 12:00 m y de 4:00 a 6:00 pm.
¿Qué debo enviar y cuándo?
 Después de leer y comprender la guía desarrollar las actividades de manera individual.
 Resolverlos ejercicios en el cuaderno o en hojas cuadriculadas las cuales debes guardar para anexar al
cuaderno
 Enviar evidencia fotográfica o documento del desarrollo de las actividades al WhatsApp o correo
electrónico del docente (siempre colocar el nombre completo del estudiante y curso).
Fecha de entrega: 17 de agosto de 2020.
Objetivo de aprendizaje: Orden y comparación entre números racionales.

Hola mis queridos estudiantes…

Es una alegría encontrarnos nuevamente con este excelente grupo de estudiantes del grado
séptimo, en esta oportunidad continuaremos aprendiendo de los números racionales,
veremos cómo se pueden utilizar en nuestras actividades diarias y la importancia que estos
tienen para el desarrollo de las ciencias, deportes, ingeniería, arquitectura, medicina entre
otras ramas.
Recuerda que estamos en cuarentena y en estos momentos estamos el país se encuentra en
alto riesgo de contagio por lo que es de suma importancia cumplir con todas las
recomendaciones de bioseguridad en especial quedarnos en casa y el lavado de manos

¿Qué voy a aprender?

En esta guía daremos orientaciones sobre las operaciones con los números
racionales para lo cual es importante recordar lo aprendido en las guías
anteriores, clasificación, amplificación y simplificación de fracciones,
compararemos fracciones para identificar cual es mayor o menor, recordaremos
temas que se vieron en años anteriores como lo es el cálculo del mínimo común
múltiplo (MCM), Para ello estudiaremos la presente guía, nos apoyaremos en
video tutoriales, y explicaciones del profesor….

Comparación y
orden entre
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Antes de comenzar la lección repasemos sobre los números racionales Q observando el siguiente video
https://youtu.be/c9eWZ5zlzP0 y como estos se representan https://youtu.be/c9eWZ5zlzP0 (recuerda ver el
video todas las veces necesarias hasta que lo comprendas)
Una vez entendemos los números Racionales necesitamos ordenarlos, existen diversas maneras de establecer el
orden de dos o más fracciones. A continuación, mostraremos algunas de ellas:

Orden con fracciones de igual denominador

De dos fracciones que tienen el mismo denominador es menor la que

tiene menor numerador.

Por ejemplo:   <    pues 3 < 4 ( es menor que pues 3 es menor que 4)

 
Para comprender un poco más el tema
observar el siguiente video https:
//youtu.be/-jKh__i5RtQ

>   pues 4 > 3 ( es mayor que pues 4 es mayor que 3)

Practico lo que aprendí

Ordeno las siguientes fracciones de mayor a Ordena las siguientes fracciones de menor a mayor
menor
5 4 2 1 4 3
   
1) 7 7 7 1) 5 5 5
1 2 3
 
4 3 1 4 4 4
 
2) 4 4 4 2)

8 6 2 1 2 5
3)   3)  
8 8 8 9 9 9

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Orden con fracciones de igual numerador

Dos fracciones que tienen el mismo numerador es menor el que

tiene mayor denominador.

Por ejemplo:   <   pues 7 > 4 ( es menor que pues

Para comprender un
7 es mayor que 4) poco más el tema
observar el siguiente
video
https://youtu.be/VW8O
59oRMek
Practico lo que aprendí
Actividad 1

4 4 4
 
5 6 8

3 3 3
 
4 6 7

2 2 2
 
4 5 8

pág. 3
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6 6 3
 
9 7 6

1 1 1
 
5 4 3

5 5 5
 
9 8 6

Orden con numeradores y denominadores distintos

Para realizar esta comparación
se pueden utilizar dos métodos

 Método de los productos cruzados.

 Método el mínimo común múltiplo de los denominadores.
 Expresar las fracciones como número decimal

Método de los productos cruzados

Para reducir dos fracciones a común denominador por el método de los productos cruzados.

OJO se usa principalmente para comparar dos fracciones

 Multiplicamos el numerador y el denominador de cada fracción por el denominador de la otra para hallar
sus fracciones equivalentes.

 Comparamos las nuevas

Para comprender un poco
fracciones más el tema observar el
siguiente video
https://youtu.be/jdEsCe5sL
xE

Practico lo que aprendí

pág. 4
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Ordenar las siguientes fracciones de mayor a menor utilizando el método de los productos cruzados
(justificar con el procedimiento)
Actividad 2
1) =

2) =

3) =

Método del mínimo común múltiplo

Es un método muy eficaz porque nos proporciona las fracciones equivalente más simples.

OJO se puede usar para comparar 2 o más fracciones.

Seguimos estos pasos:

1) Calculamos el mínimo común múltiplo de los denominadores

2) El denominador común de todas las fracciones será este mcm que acabamos de calcular.

3) El numerador de cada fracción lo calculamos dividiendo el mcm entre el denominador y multiplicando el

resultado por el numerador. En realidad, nos aseguramos que sean equivalentes.

Ejemplo: Reducir a común denominador las siguientes fracciones 

234 2
132 3
112 2
1) m.c.m. (2, 3 y 4) = 12, como ya sabes. 111
mcm (2, ,3, 4) =
2) Lo ponemos como denominador en las fracciones
2×3×2=12

3) Dividimos el m.c.m. entre el denominador de cada fracción y multiplicamos por el numerador:

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El resultado sería:

Para comprender un poco

más el tema observar el
siguiente video
https://youtu.be/jdEsCe5s
LxE
Actividad 3
Practico lo que aprendí
Ordenar las siguientes fracciones de mayor a menor
utilizando el método de los productos cruzados (justificar con el procedimiento)

1)

2)

3)

4)

Expresar las fracciones como número decimal

Otra forma de comparar fracciones es expresarlas como numero decimal y compararlos para determinar su
relación de orden

   y   

como   >   entonces   > 

 Comparación de números decimales:

Para comparar dos expresiones decimales, necesitamos comparar las cifras de cada número en el mismo valor
posicional (décimos con décimos, centésimos con centésimos, etc.), comenzando comparando la parte entera y
luego las cifras decimales.

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Por ejemplo:

Para comparar 0,04 y 0,016, comenzamos con la parte entera: 0,04 y 0,016
ambos tienen cero unidades.

Seguimos con los DÉCIMOS: Ambos tienen cero décimos.

Luego con CENTÉSIMOS: 0,04 tiene cuatro centésimos y 0,016 tiene un

centésimo.

Por lo tanto, 0,04 es mayor que 0,016 (0,04 > 0,016).

Otra manera de comparar es agregar ceros para que ambos números tengan la misma cantidad de cifras
decimales Después, sólo miramos las partes decimales y comparamos.

Por ejemplo:

¿Cuál es mayor 6,007 ó 6,02?

Hacemos que ambos números tengan la misma cantidad Para comprender un

de cifras decimales agregando un cero al final de 6,02, poco más el tema
convirtiéndolo en 6,020. observar el siguiente
video
Ahora podemos ver claramente, comparando 7 milésimas https://youtu.be/THv
con 20 milésimas, que 6,007 < 6,020. BXXu8T5k

Practico lo que aprendí

Ordenar las siguientes fracciones de mayor a menor
utilizando el método de los productos cruzados (justificar con el procedimiento)

Actividad 4

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Actividad 5

1. Apreciado estudiante, valora sincera y honestamente los indicadores de desempeño que a continuación se
detallan, en una escala de 1 a 5. (1: En desacuerdo, 5: totalmente de desacuerdo)
2. Promedie los resultados y escribe el resultado en la casilla definitiva correspondiente (para
el saber, para el ser y para el hacer).

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3. Sume cada una de las notas y divídalas por 4. El resultado escríbalo en la casilla final
DEFINITIVA.

INDICADORES DE DESEMPEÑO CALIFICACION

1. Se logró la meta de aprendizaje
2. Comprendí como Ordenar fracciones de igual denominador.
3. Comprendí como Ordenar fracciones de igual numerador.
4. Comprendí como Ordenar con numeradores y denominadores distintos.
DEFINTIVA

RECUERDA FECHA DE ENTREGA LUNES 17 DE AGOSTO

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