Semana 3

Trigonometría
 semana
Academia ADUNI Material Didáctico

03
Razones trigonométricas de un ángulo agudo I

DEFINICIÓN Donde
Es el cociente que se obtiene al dividir las longitudes θ a c−b θ c+b
tan = =  ; cot =
de dos lados de un triángulo rectángulo respecto a 2 c+b a 2 a
uno de sus ángulos agudos.
Ejemplo
Elementos B
5 q
a: cateto opuesto al S q. Sea tan θ = y θ: ángulo agudo, halle tan .
12 2
b: cateto adyacente al S q. c
a
c: hipotenusa
θ Resolución
q: S agudo (0° < q < 90°).
A b C Se construye exteriormente un triángulo isósceles.

Se cumple
triángulo
isósceles

a2+b2=c2   (Teorema de Pitágoras) 13 5

θ/2 θ
13 12
Del gráfico, se define que 25

Del gráfico
cateto opuesto al S θ a
seno sen θ = =
hipotenusa c θ 5 1
∴ tan = =
2 25 5
cateto adyacente al Sθ b
coseno cos θ = = TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES
hipotenusa c
Son aquellos triángulos rectángulos en los cuales,
cateto opuesto al S θ a conociendo las medidas de sus ángulos agudos,
tangente tan θ = =
cateto adyacente al S θ b se puede establecer la proporción en la que se en-
cateto adyacente al S θ b cuentran sus lados.
cotangente cot θ = =
cateto opuesto al S θ a

hipotenusa c 45° 2a 60°

secante sec θ = = a a 2 a
cateto adyacente al S θ b

hipotenusa c 45° 30°

cosecante csc θ = =
cateto opuesto al Sθ a a       a 3
Observación

Observación
sen cos tan cot sec csc
Cálculo de las razones trigonométricas de la mitad de un
3 3 2 3
ángulo agudo. 30° 1/2 3 2
2 3 3

2 2
c 45° 1 1 2 2
a 2 2
θ/2 θ
c b 3 3 2 3
60° 1/2 3 2
2 3 3
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Problemas resueltos a
senθ =
1. En el gráfico se cumple que el perímetro es b
igual a 4c. Calcule senq.
4
∴ senθ =
5
C

2. Si ABCD es un paralelogramo, MC= MD y

BC=2(AH), calcule 4senθ + 15 tan θ.
θ
A c B B C
θ
H
Resolución M

A D
C

b Resolución
a
B 2a C
θ θ
A c B H b
M
a
b θ
Condición A 2a D 2a F
a+b+ c= 4c
→ a+b =3c
Del gráfico

Pero T BMC ≅ T MDF

b2 – a2 = c2 → DF=2a

(b+ a)(b – a)= c2 También

(3c)(b – a)= c2 a 15
c a
b− a =
3
θ
También 4a

b+ a=3c
1
→ senθ =
4
Al resolver se obtiene
1
5 tan θ =
b= c 15
3

4 ∴ 4senθ + 15 tan θ = 2
a= c
3
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C
Ejercicios de reforzamiento
α
1. En las orillas opuestas de un río crecen dos
palmeras, una frente a otra. La altura de una es
de 30 m, la de la otra 20 m y la distancia entre
sus bases es 50 m. En la copa de cada palme- 45°
ra hay un águila, repentinamente las dos aves A D B
descubren un pez que aparece en la superficie
del agua, justamente sobre la línea imaginaria A)
4 B)
5 C)
6 D)
7
que une las bases de las palmeras; las aves se
lanzan a la vez y llegan al pez al mismo tiempo.
4. A partir del gráfico, calcule cotq si ABC y CPQ son
triángulos equiláteros; además, 19 PC = 2 BP .
Considerando que las aves volaron en línea
recta y a la misma velocidad constante, ¿a qué B
distancia de la base de la palmera de mayor
altura apareció el pez?
θ
Q P
A) 15 m B) 35 m
C) 25 m D) 20 m

A C
2. Una escalera puede colocarse de tal manera
que alcance una ventana ubicada en M de un
7 9 7 7 3 5 7
lado de la calle; así mismo, si se hace girar la A) B) C) D)
7 7 9 6
escalera sin mover su base, puede alcanzar
una ventana ubicada en N, al otro lado de la 5. En un triángulo rectángulo las medidas de las
calle, como se muestra en el gráfico. Deter- longitudes de sus lados son 8; a + 5 y a + 7. Cal-
mine la distancia entre los edificios si la lon- cule el seno del mayor de los ángulos agudos
gitud de la escalera es de 8 m y los ángulos del triángulo si a > 0.
que forma con los edificios 1 y 2 son 30° y 45°,
respectivamente. 40 5 8 15
A) B) C) D)
41 13 17 17
edificio 1 edificio 2
6. En el gráfico se muestra una torre de alta ten-
sión sujeta por tres cables, en la cual AD = CD.
M Calcule tan2b · tang.
N
A

Q 18 m

A) (3 + 4 2 ) m B)
(4 + 3 2 ) m
β 6m
C) (4 + 4 2 ) m D)
(1 + 4 2 ) m β γ
D E C
3. A partir del gráfico, calcule 10 (senα + cos α )
si AB =2(BD). A)
1 B)
2 C)
3 D)
4
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7. Se tiene un triángulo ABC recto en B si sumas F

las longitudes de los lados BC y AC, y el resulta-
do lo elevas al cuadrado, obtienes nueve veces α
B C
el producto de las longitudes de dichos lados.
Calcule cosC + secC.

A) 2 B) 4
A D
C) 6 D) 7
A) 22 u B) 16 u C) 20 u D) 18 u
8. Halle el área de la región sombreada si se sabe
2 3 11. Un padre deja un terreno que debe ser distri-
que MNPB es un cuadrado, tan α = , tanβ = buido entre sus 3 hijos, como se muestra en el
5 4
y AB + BC = 35. gráfico. Calcule la inversión que deben hacer
Lucio y Willy para construir un muro que divi-
B da ambos terrenos si el costo de un metro li-
neal de dicho muro cuesta (50 3 + 120 ) soles.
P M
D

α N β
30° 10 m
A C
Erick B
2 2
A) 36 u B) 16 u
24 m
2
C) 25 u D) 49 u2 30°
Lucio Willy

A F C
9. Una escalera está apoyada sobre la pared que
están pintando y sobre el piso, con el que for-
A) 2000 soles B) 2400 soles
ma un ángulo de 60°. El pintor mueve la esca-
C) 1800 soles D) 1200 soles
lera bajando 60 cm su punto de apoyo en la
pared. Ahora, el ángulo entre la escalera y el
12. Un avión que se desplaza horizontalmente a
piso es de 45°. Determine aproximadamente la
una altura de 1200 m sufre un desperfecto y
longitud de la escalera.
comienza a descender, tal como se muestra
en el gráfico. Luego, el piloto arregla el desper-
escalera fecto a una altura de 600 m y comienza a ele-
varse hasta alcanzar su altura inicial. Si debido
al desperfecto el avión se retrasó 8 segundos,
determine la velocidad del avión.

30°
A) 3,02 m B) 4 m
C) 3,76 m D) 3,5 m
45°
10. En el gráfico, el área de la región limi- 600 m
tada por el rectángulo ABCD es 24  u 2.
2
Si 3tana =tan 60°+ tan45° y FD = 12 u, calcule el
mínimo valor que puede tomar el perímetro A) 50 (2 + 2 ) m/s B)
75 (2 + 2 ) m/s
del rectángulo ABCD. C) 25 (2 + 2 ) m/s D)
75 (4 + 2 ) m/s
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13. El costo por pintar un metro cuadrado de una 3 3 3

plancha de forma triangular, como se muestra A) 3 B) C) D)
9 6 5
en el gráfico, está dado por (50tanq + 3) so-  UNMSM 2017- II
les. Determine el costo por pintar la plancha
mencionada. 15. Si se cumple que
2 tan 2 60° sec 60° tan 3 45°
sec α = ,
2 2m 135° 3m sec 2 45° + 2 sen 30°
a es ángulo agudo. Halle el valor de la expre-
θ sión L = 15 (cot α + csc α ).

A) 60 soles B) 69 soles A)
2 B)
4 C)
5 D)
3
C) 75 soles D) 50 soles
16. En el gráfico, BE = 2(EC). Calcule cotq.
14. En el gráfico ABC es un triángulo y D es un punto
interior tal que BC = 2 3 m, DC=BD. Calcule tana. B

C
E
α θ 60°
D A H C

3 3 3 3 3
30° A) B) C) D)
11 9 11 7
A B