Proyecto Curricular Institucional

DOCUMENTO BASE DE APORTE PARA EL PCI

ACTITUDES ESPERADAS EN LA FORMACIÓN DE VALORES INSTITUCIONALES
(De la lista ubicar lo pertinente para cada nivel y añadir otros que nos permita evidenciar la vivencia de valores)

ACTITUDES
VALORES
INICIAL (EQUIPO 1) PRIMARIA (EQUIPO 2) VALORES OPERACIONALES
 Se adapta a juegos y actividades que  Participa en diversas  PERDÓ N
otros niñ os ya está n haciendo actividades de integració n  FRATERNIDAD
 Se acerca a niñ os del aula para iniciar con sus pares.
juegos o conversaciones.  Apoya y alienta a sus
 Comparte algú n alimento juguete u compañ eros que presentan
otra pertenencia con su compañ ero dificultades.
 Apoya a sus compañ eros cuando
Misericordia  Muestra compañ erismo en
necesita ayuda.
su vida escolar cimentando
 Muestra compañ erismo en su vida
la amistad con sus pares.
escolar cimentando la amistad con sus
pares.  Practica el perdó n como la
 Alienta a sus compañ eros a colaborar mejor forma de
ante la necesidad de otros. reconciliació n con su
pró jimo.
Dignidad de la  Sigue indicaciones  Escucha y sigue indicaciones  RESPETO (TOLERANCIA)
persona humana  saluda y se despide de las personas concentrá ndose en el  LABORIOSIDAD
que conocen mensaje de la persona que  COPERACIÓ N
 En relaciones con otros niñ os dicen está hablando.  EQUIDAD
gracias, por favor, permiso, disculpa.  Practica las normas de
 Solicita permiso para realizar una convivencia.
acció n dentro del aula  Demuestra cortesía con sus

 Toma en cuenta las ideas y opiniones
de los demá s.
 Practico las normas de convivencia.
 Reconoce sus errores y los enmienda
en cada uno de los actos de su vida
escolar.
 Decir la verdad en diferentes
situaciones.
 Reconoce sus faltas asumiendo las
consecuencias de sus actos.
Libertad  Trae sus materiales de trabajo y los
mantiene ordenados
 Reconoce sus prendas de vestir y
materiales de trabajo
 Colabora con la limpieza del aula
 Utiliza con independencia el inodoro y
el urinario
 Responde con honestidad una
pregunta sencilla
 Cumple con sus deberes escolares en
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compañ eros y las personas
de su entorno.
 Se valora así mismo y acepta
con respeto las
características de sus
compañ eros.
 Demuestra empeñ o y
creatividad en la realizació n
de sus tareas y proyectos.
 Aporta ideas innovadoras y
opina para mejorar los
resultados del trabajo en
equipo.
 Muestra iniciativa y
comparte de forma
equitativa la distribució n de
roles.
 Cuenta con sus materiales  RESPONSABILIDAD
de estudio y hace uso  AUTONOMÍA
responsable de ellos.
 Conserva su espacio limpio
y ordenado durante el
desarrollo de sus
actividades escolares.
 Es puntual con el
cumplimiento de sus
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la fecha indicada y acepta la
consecuencia de sus actos.
Colegio Particular Nuestra Señora de la Merced
 Juzga de manera objetiva los hechos
ocurridos en clase.
Fe  Se cuida así mismo al jugar
 Realiza, con apoyo, las oraciones
bá sicas a Jesú s y a la Virgen María.
 Reza Padre nuestro y Ave María
 Se viste y desviste solo.
 Utiliza adecuadamente los utensilios
durante la lonchera.
 Confía en sus posibilidades para
realizar actividades.
siendo autó nomo para realizar las
actividades dentro y
fuera del aula.
 Confía en sí mismo
 Es constante en lograr sus metas
 Cumple sus deberes con voluntad,
iniciativa, entusiasmo y trasciende las
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deberes escolares.
 Asume las consecuencias de
sus actos.
 Demuestra autonomía en la
construcció n de sus
aprendizajes y sus actitudes
personales.
 Busca y aplica alternativas
de solució n para resolver
problemas de su entorno.
 Es veraz en sus acciones y
valora el esfuerzo de sus
compañ eros.
 Demuestra su confianza en  CONFIANZA
nuestro creador y María de  COHERENCIA
la Merced, a través de sus  PERSEVERANCIA
acciones.
 Participa de las oraciones
comunitarias y personales
como el Padre Nuestro, Ave
María y el Angelus.
 Demuestra lo aprendido con
hechos su formació n en la fe
y los valores mercedarios.
 Cumple sus deberes con
voluntad, iniciativa,
entusiasmo y trasciende las
exigencias propuestas.
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exigencias propuestas.  Se esfuerza por superar las

dificultades que se le
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la Merced en el quehacer
diario.
 Reflexiona sobre los
contenidos de su fe.

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MATRIZ DE VALORES (INSUMO PARA EL TRABAJO)

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VALOR CONGREGACIONAL VALOR INSTITUCIONAL VALOR OPERATIVO
Perdó n
Caridad Misericordia
Fraternidad
Respeto(tolerancia)
Laboriosidad
Dignidad humana Dignidad de la persona humana
Cooperació n
Equidad
Responsabilidad
Libertad Libertad Autonomía
Honestidad
Confianza
Fe Fe Coherencia
Perseverancia

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MATRIZ DE VALORES CONGREGACIONALES, INSTITUCIONALES, OPERATIVOS, ACTITUDES E INDICADORES.

Colegio Particular Nuestra Señora de la Merced

ACTITUDES
predisposició n de
conducta espontanea INDICADORES
VALOR OPERATIVO
que emplea un Expresada en un juicio
VALOR VALOR el método a través del
individuo para hacer de valor, o mensurable
CONGREGACIONAL INSTITUCIONAL cual las variables será n
una acción expresados en
medidas o analizadas.
determinada basada unidades
en opiniones y
creencias

CARIDAD MISERICORDIA: PERDON: valorar el Espontá neamente  Reconoce su falta y

Es una manifestació n Manifestació n de hecho de saber pide perdó n y/o pide disculpa a un
de amor hacia el amor hacia el perdonar, reconocer la perdona a otra tercero en
pró jimo que implica pró jimo, donde se culpa y el dañ o cometido persona presencia de un
un sacrificio de parte valora, se estima, se a otra persona. intermediario.
de la persona que lo asimila como propio  Reconoce su falta
realiza para que sea las dificultades del ante la autoridad y
real. otro y siente la pide disculpas.
fraternidad  Acepta las
enalteciendo al disculpas
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 Participa en
actividades de
pró jimo, como
apoyo a la
persona e hijo de
comunidad má s
Dios. Por ello,
necesitada.
asumimos defender FRATERNIDAD: nos Ayuda y colabora
 Participa
la vida y ser lleva a ser solidarios, voluntariamente
activamente en las
promotores de fe, respetuosos y empá ticos con los demá s.
campañ as de
amor, caridad, unos con los otros.
solidaridad.
fraternidad y
 Apoya a sus
solidaridad.
compañ eros
cuando tienen
alguna dificultad.
 Escucha y respeta
DIGNIDAD DE LA las opiniones de los
PERSONA HUMANA RESPETO:  Acepta con
DIGNIDAD demá s.
Tener respeto por las satisfacció n las
HUMANA  Emplea lenguaje
Reconocemos que el personas con las que diferencias
adecuado en su
Se nos presenta ser humano vale por lo convivimos sin tener individuales
trato con los
como una llamada que el mismo es, por su en cuenta sus
demá s.
diferencias en su
al respeto ser y con su modo de  Practica normas  Es cordial y amable
incondicionado y ser, en consecuencia, cultura, opiniones
de cortesía con en sus relaciones
absoluto. Un somos una persona políticas y religiosas.
las personas de interpersonales.
respeto, que como individual, de su entorno.
se ha dicho, debe naturaleza racional,  Demuestra interés
extenderse a todos LABORIOSIDAD:
libre y social. Ello nos y perseverancia en
los que posees: a Realizar las tareas Demuestra empeñ o
compromete a ser su trabajo
todos los seres con esmero en la realizació n de
promotores de justicia,  Cumple en sus
humanos atendiendo los sus tareas
solidaridad, trabajos el objetivo
perseguidos. detalles y tratando de
laboriosidad, respeto y planteado.
conseguir el mejor
equidad.
resultado posible.  Demuestra  Es creativo e
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innovador en la
realizació n de sus
creatividad en la
proyectos.
elaboració n de
 Cumple sus
sus proyectos
trabajos con
eficiencia
COOPERACION:
 Proporciona ideas
Colaborar con los Aporta ideas y da
para el trabajo
demá s, compartir sus opiniones para
colaborativo
ideas, opiniones nos mejorar los
 Participació n
hace mejores y resultados de los
activa en los
obtendremos buenos trabajos en equipo.
trabajos en equipo
resultados.
EQUIDAD: justicia e  Cooperació n entre
igualdad de Comparte en forma hombres y
oportunidades entre equitativa la mujeres.
hombres y mujeres distribució n de  Equidad de género
respetando el rol que roles. en todas las
desempeñ en. actividades
LIBERTAD RESPONSABILIDAD:
Conciencia de
Consiste en nuestras acciones y  Reconoce sus
Asume las
la facultad o las consecuencias que errores y aciertos
LIBERTAD consecuencias de
capacidad del ser implican el hacerlas o respondiendo por
sus actos .
humano de actuar no hacerlas, sobre ellos
Es la capacidad
segú n sus valores, nosotros mismos y
humana de obrar
criterios, razó n y los demá s.
segú n su propia
voluntad. Es decir, AUTONOMIA:  Usa correctamente
voluntad. Construcció n de
fundamenta nuestra Capacidad de hacer los dispositivos
sus aprendizajes
toma de decisiones, ciertas cosas por uno tecnoló gicos y
demostrando su
favorece la mismo sin depender redes sociales.
autonomía.
creatividad, la de nadie.  Se expresa
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libremente y en
forma autó noma
 Demuestra
honestidad al
realizar sus
HONESTIDAD:
Transparencia en trabajos
Actitud de mantener
innovació n y se sus acciones.  Entrega objetos
en todo momento la
concreta en la extraviados
veracidad en las
responsabilidad,  Dice la verdad
palabras y acciones.
autonomía, asumiendo las
tolerancia y verdad consecuencias de
sus actos.
FE FE  Demuestra buena
disposició n en lo
Perseverar en lo Se sustenta en la que se le encarga
Confianza: Asume las normas
que creemos, con la capacidad de realizar.
Seguridad que uno de convivencia
certeza de que lo creencia o  Identifica actitudes
tiene en otra persona. establecidas.
lograremos; al asentimiento en positivas de las
confiar y tener fe en relació n con algo o personas con las
lo que nos alguien, asumiendo que se relaciona
proponemos con la verdad y Coherencia:
toda seguridad se generando la Correcta conducta
alcanzará . confianza. Nuestra que debemos
 Expresa coherencia
fe cató lica es la mantener en todo
Es coherente al al actuar en
adhesió n libre de momento basada en
expresarse y al situaciones de
nuestra inteligencia los principios
actuar. conflicto personal
y voluntad a Dios, familiares, sociales y
o de fe.
ello implica y exige religiosos aprendidos
la confianza, a lo largo de nuestra
coherencia, vida.
perseverancia, Perseverancia: Se esfuerza por  Es constante en
lealtad y fidelidad. Esfuerzo continuo superar las alcanzar sus metas.
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necesario para lograr dificultades que se

 Promueve una
los objetivos que nos le presente en el
convivencia
proponemos. quehacer diario.
armoniosa