Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 -
Observación Reflexiva

1. Descripción general del curso

Escuela o
Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Académica
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del
Ética y Ciudadanía (Pregrado)
curso
Código del
40002
curso
Tipo de curso Habilitabl S N
Teórico ☒ ☐
e i o
Número de Tres (3)
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua de
☒ Colaborativa ☐ 4
actividad: l semana
s
Momento
de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad: 2
:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y evaluación
actividad: 140 puntos
Foro Colaborativo
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Viernes 07 de Viernes 19 de octubre de 2018
septiembre de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante reflexiona de manera crítica y argumentada sobre
experiencias reales de vida personal, comunitaria y/o social, en las
que están implicadas la ética y la ciudadanía, asumiendo posturas
coherentes con la formación humanística, social y solidaria que se
pretende en la UNAD.
Temáticas a desarrollar:
- ¿Qué es y para qué sirve la Ética?
- Necesidad de un compromiso ético de la ciudadanía
- Hacia una Ética Ciudadana

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Observación Reflexiva: El ejercicio de Observar y Reflexionar sobre
una experiencia o situación del ámbito de la Ética y Ciudadanía, en la
que hayamos estado implicados directa o indirectamente, se
constituye en un poderoso detonante del aprendizaje, por cuanto nos
acerca de manera consciente y dirigida, a la comprensión de nuestras
propias actitudes y acciones y, las de otros, además de analizar los
efectos que estas pueden generar en el plano personal, familiar y
social. Se trata de establecer conexiones entre lo que se hace (o deja
de hacer) y las consecuencias de ello.

Actividades a desarrollar

- Elaborar un foto-relato y reflexión sobre una experiencia, evento o

situación problemática que se esté viviendo en su ciudad o el país,
relacionada con la Ética Ciudadana, según las pautas indicadas en
el documento anexo. (El documento anexo “Pautas para
elaborar foto-relato” se ubica en la carpeta disponible en el
Entorno de Aprendizaje Colaborativo).

- Responder y debatir con argumentos las preguntas formuladas por

el tutor(a), en el foro colaborativo.

Entornos Entorno de Seguimiento y Evaluación

para su
desarrollo - Entrega de foto-relato.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
 - Desarrollo en el foro de las respuestas y debate
argumentado con base en las preguntas formuladas
por el tutor(a).

Individuales

1. Foto-relato sobre una problemática de su ciudad o

del país, relacionada con uno de los temas sugeridos.
2. Respuestas argumentadas en el Foro Colaborativo*.
*Evite hacer interpretaciones morales o de cualquier
índole sobre el sentido del aporte de los compañeros.
Los comentarios deben hacerse de forma respetuosa y
asertiva teniendo presente la netiqueta.

Productos No espere a que los demás compañeros ingresen al foro

a entregar para usted enviar sus respuestas, tenga en cuenta que
por el la actividad es INDIVIDUAL. Envíe sus aportes con
estudiante tiempo, para que así su tutor tenga la oportunidad de
retroalimentarle.

Como además, se pide comentar las respuestas de los

compañeros, si faltando dos días para el cierre del foro,
nadie más ingresa, el estudiante que está solo,
comentará con argumentos sus propias respuestas.

Colaborativos

No Aplica
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2
evaluación
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad
s individual Puntaj
evaluad Valoración Valoración e
Valoración baja
os alta media
El foto-relato El trabajo No entregó el
cumple cumple trabajo.
plenamente con parcialmente
los criterios de con los criterios El trabajo
presentación y de presentación presenta
de contenido, y de contenido coincidencias
indicados. significativas con
establecidos en
textos de otro(s)
la Guía.
Entrega el auto (res).
Foto- Responde las trabajo por
fuera del plazo El foto-relato no
relato preguntas, con 80
argumentos y del espacio se ajusta a lo
indicado. solicitado.
basados en los
planteamientos
Las respuestas Las respuestas
de los autores
cumple no se centran en
abordados en la parcialmente las preguntas
unidad con los criterios formuladas.
indicados. Carecen de
argumentos.
(Hasta 80 (Hasta 64 (Hasta 46
puntos) puntos) puntos)
Respues Desarrolla de Sus respuestas No desarrolló la 60
tas y manera no dan plena actividad en el
debate oportuna sus cuenta del foro.
respuestas y análisis y
Hace un breve
debate apropiación del
aporte en el foro,
argumentado, documento.
pero no responde
dando cuenta Presenta las preguntas.
de la algunos
No participa en
apropiación del comentarios sin
el debate.
tema. argumentos
para el debate.
(Hasta 60 (Hasta 48 (Hasta 35
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 140