Asignatura

Psicología de la infancia y la adolescencia

Título del trabajo

Actividad 6 - Pensamiento del adolescente

Presenta
Danyelis Johana Arocha I.D. 100069732

Docente

Arnold Mayorga

Programa de psicología
Facultad de ciencias humanas
22 de octubre del 2020
 INTRODUCCCIÓN

La adolescencia es una etapa de cambios físicos, psicológicos y sociales donde la familia

efectúa un rol de acompañamiento para afrontar dichos cambios. Para que la familia logre
cumplir este objetivo es necesario que tenga una estructura funcional con normas, límites,
reglas, jerarquías y roles, que deben ser establecidos y aceptados por todos los miembros
del sistema. Pero cuando en las familias no se ejecutan las mismas, se produce un
desequilibrio en sus funciones, por lo tanto una desestructura, haciendo que esta no tenga
los recursos suficientes para afrontar las crisis, llevando consigo dificultades en el
adolescente, manifestándose su comportamiento en conductas riesgosas. Así, la familia no
podrá cumplir con sus funciones multidimensionales influyendo en la conducta de riesgo
del adolescente

MI ADOLENCIA VS MI ADOLECENCIA EN UN CONTEXTO DIFERENTE

La adolescencia es una de las etapas más difíciles para el ser humano. En ella se viven
muchos cambios. Los adolescentes se empiezan a descubrir ellos mismos y sufren por un
periodo de adaptación.

La adolescencia está determinada por factores físicos y por las circunstancias que nos
rodean. Es una transición durante el desarrollo entre la niñez y la edad adulta que entraña
importantes cambios físicos, cognoscitivos y psicosociales.

Mi adolescencia inicio aproximadamente a las 11 años, vivía en San Juan Del Cesar (Guajira)
fue agradable, tuve muchos aprendizaje que me ayudaron para mi adultez, mi desarrollo
cognitivo se desarrolló normal de acuerdo a mis vivencias, sin embargo tuve muchos
cambios ya que a mí 10 años mi papa falleció, a raíz de eso me sentí sola ya que mi mama
vivía en otra ciudad y yo vivía con mi abuela y mi hermano mayor. Asimismo, se genera
una perspectiva de transformaciones socio-culturales, de relacionamiento, cambio de
actitudes,  ya que evidencie que mi familia por parte de papa comenzó alejarse después de su
muerte. Físicamente también tuve cambios a mis 13años cuando empecé a desarrollarme,
note crecimiento en mis senos y comencé a sentir mariposas en el estómago cuando me gusto
un niño por primera vez.

En esta etapa de la vida me empecé a preguntar ¿Quién soy? ¿Qué quiero? ¿Qué esperan las
personas de mí?

Cuando estaba en bachillerato, me proyectaba a vivir en una ciudad ya que quería trabajar y
estudiar ya que en mi pueblo no había posibilidad de grandes empresas para fomentar empleo
y solo habia una universidad en la Guajira. Por eso desde mi adolescencia me visualice e irme
a estudiar fuera de mi pueblo. Se me presento la oportunidad y sin pensar me vine a Bogotá a
vivir independiente, y a lograr los sueños que desde pequeña me propuse. No fue fácil
venirme y dejar toda a mi familia pero sé que ellos están orgullosos de mí y eso me motiva a
seguir adelante.

Mi adolescencia en un contexto diferente….

Si bien, por un lado, si hubiera pasado mi adolescencia en mi pueblo San Juan del Cesar
(Guajira), pienso que no tuviera la posibilidad de crecer laboralmente y profesionalmente.
Además pienso que en el pueblo no hay tantas oportunidades como en una ciudad, cabe
destacar que esta independencia causo que me volviera responsable para asumir mis riesgos.

Mis pensamientos hubieran sido cerrados ya que no contaba con los recursos para estudiar,
estuviera aun dependiendo de mi familia, y hasta de pronto tuviera muchos hijos y trabajando
de ama de casa.

Actualmente estoy feliz con la oportunidad que Dios me dio de vivir en esta ciudad, me ha
traído muchas bendiciones, tengo un buen trabajo que me da la oportunidad de estudiar y
tener mis propias cosas y no de pender de nadie.

Por ultimo para concluir pienso que el tiempo de Dios es perfecto ya que todo sucede en el
tiempo perfecto y cuando Dios lo decide.

En base a la experiencia, se puede afirmar que hoy en día ser joven implica vivir el instante,
sin pensar en el pasado ni en lo que vendrá. De esta forma, la vida se va construyendo bajo
un sentido incierto. Esto se debe a que la formulación de los objetivos que antes se
planteaban dentro de esta etapa (mantenerse por los propios medios, formar una familia,
tener hijos, adquirir bienes muebles e inmuebles, etc.) hoy son metas vistas a muy largo
plazo.
 BIBIOGRAFIA

Hernández, Oscar G. (2017) DOCUMENTO EXPLICATIVO CURSO “PSICOLOGÍA DE

LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA”.
Recuperado de Hernández, Oscar G. (2017) DOCUMENTO EXPLICATIVO CURSO
“PSICOLOGÍA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA”

Begoña, D. (2009). Psicología del desarrollo: desde la infancia a la vejez. Volumen 2..
Capítulo 14 “El desarrollo del pensamiento” Madrid, ES: McGraw-Hill España.
Recuperado de Begoña, D. (2009). Psicología del desarrollo: desde la infancia a la vejez.
Volumen 2.. Capítulo 14 “El desarrollo del pensamiento” Madrid, ES: McGraw-Hill
España.