Año de universalización de la salud

Formato 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

INFORME N' 002-2020/ DRE-SM/U.H/I.E.-MAPV/AVR.

Al : Lic. Enrique SILVA ZAFRA
Director de la IE SFT_JEC N° 0025 “Miguel Antonio Pinedo Vásquez”
DEL : Prof. Alder VARGAS RODRÍGUEZ. (Docente del área de Matemática).
ASUNTO : INFORME SOBRE EL BALANCE DEL PERIODO DE TRABAJO REMOTO EFECTUADO DURANTE LOS
MESES DE MAYO Y ABRIL DE 2020
REFERENCIA : RESOLUCIÓN VICE MINISTERIAL N° 097-2020-MINEDU
FECHA : Piscoyacu, 29 de mayo del 2020
======================================================================================================================================================
Tengo el agrado de dirigirme a su autoridad; con la finalidad de poner a su conocimiento las actividades realizadas de trabajo
remoto en las diferentes áreas, grado y sección a mi cargo; las mismas que se cumplieron durante el mes de MAYO, asimismo, se
adjunta el formato de informe, según la RVM N° 097- 2020-MINEDU y el OFICIO MÚLTIPLE 00040-2020-MINEDU/VMGP-
DIGEDD-DITEN

I. DATOS GENERALES
PERIODO (mes/año) MAYO UGEL Huallaga Nivel/Modalidad Secundaria/EBR
NOMBRES Y APELLIDOS ALDER VARGAS RODRÍGUEZ CARGO Docente de 32 horas Turno Mañana
2do A: 20 Estudiantes Matemática 2do AyB
2do B. 20 Estudiantes
N° DE ESTUDIANTES 40 Sección ÁREAS
 Año de universalización de la salud
II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a cargo)
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.
SECCION 1.

NÚMERO DE ESTUDIANTES 20 GRADO 2° SECCIÓN A

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo
padre, madre o en casa
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
apoderado Otro medio
Tv Radio Internet
(especifique)
1 AREVALO TUANAMA Dick Jerry 936762508 X X
2 ASPAJO ARAUJO GILDER STEVEN 985646232 X X
3 GARCIA RUIZ Sheyla Nadine 938283422 X X
4 GONZALES TAPULLIMA Genly 996675019 X
5 GUEVARA ENCALADA Krasy Deyan 972968184 X X
6 GUTIERREZ SALAZAR Alex Jordan 920654155 X X
7 HONORIO CHAVARRIA Sara Noemi 979554782 X
8 MARINES HURTADO Milene Dominguez 917972620 X
9 MARINES HURTADO Ronaldinho Oswaldo 916596874 X
1 X X
NOVOA ARRELUCEA Royer Yonatan 917972612
0
1 X X
PEREZ TORRES Maria Leticia 916606486
1
1 X X
PEREZ TUESTA Jose Daniel 929552975
2
1 X X
PISCO OCAÑA Segundo Medardo 910654601
3
1 X X
PUTPAÑA SALDAÑA Maria Isabel 927881968
4
1 X X
RODRIGUEZ COMETIVOS Jon Walter 928168543
5
1 RUIZ VALLES Tracy Ariadna 916749300 X X
 Año de universalización de la salud
6
1 X
SAJAMI RAMIREZ Luz Juanita
7
1 X X
TERAN ARRELUCEA Isai Washinton 935382911
8
1 X X
YUMBATO TUANAMA Cindy
9 931669062
2 X X
VARGAS ROJAS Koryn Nicoll
0 928909930
Total: 15 20

NÚMERO DE ESTUDIANTES 20 GRADO 2° SECCIÓN B

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo
padre, madre o en casa
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
apoderado Otro medio
Tv Radio Internet
(especifique)
1 CACHIQUE TAPULLIMA DANY 917956330 X X
2 CHICOMA CERCADO EVER DANIEL 947884182 X
3 GONZALES CASTILLO THAISI AUDRIK 930231961 X X
4 GUERRA ISUIZA LLEIGER 928556207 X X
5 HONORIO GONZALES YONI DAVIT 900433876 X X

6 ISUIZA OXOLON KELIN 928909958 x

7 JARAMILLO LÓPEZ NOELI 978369739 x

8 LOZANO RODRÍGUEZ, ROY CRISTIAN 931400980 X X

9 MESIAS VENTE JHANIRA 978264574 X X

1 X X
MONTENEGRO ROSARIO MABEL
0 900582669
1 X X
MORI GUERRA OSCAR LLEIR
1 952833531
 Año de universalización de la salud
1 X X
MOZOMBITE ONORVE ROSALUZ
2 917374055
1 X X
PEÑA ADRIANZEN, CARMEN LIZETH
3 956403507
1 X
PEREZ RAMIREZ J. ALEXIS
4 969698701
1 X X
PEREZ SOLSOL BETTY SHEILA
5 918832791
1 X X
PINEDO ISUIZA REYNA ESTHER
6 958458353
1 X X
RUIZ MUÑOZ SHARIK ESTRELLA
7 956898209
1 X X
SAJAMI TAPULLIMA BARBARA
8 910845467
1 X X
SALDAÑA SANCHEZ ROBERTH RAMIRO
9 921867569
2 X X
0 TORRES GRANDEZ JHOANA MIA 942945993
Total: 16 20

III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir
los principales logros y dificultades identificados durante el mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.

Actividad SEMANAS
1. Acompañar a los estudiantes en sus Semana 1: Grado: 2° Secc.: A N° de estudiantes: Tv 14 Radio 6 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 0
experiencias de aprendizaje por web, Del 04 al 08 Grado: 2° Secc.: B N° de estudiantes: Tv 13 Radio 7 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 0
televisión y/o radio: Indicar, del total de Mayo (agregar más filas en caso corresponda)
estudiantes a su cargo, el número de
Semana 2: Grado: 2° Secc.: A N° de estudiantes: Tv 14 Radio 6 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 0
estudiantes a quienes has podido

acompañar en su aprendizaje y nombrar
los medios a través del cual acceden a la
estrategia “Aprendo en casa”
En caso de tener a cargo más de un grado o
sección, agregar las filas que sean
necesarias en cada semana.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
Aplicar estrategias que ayudan a
estudiante a mejorar su aprendizaje
en el proceso de retroalimentación a
través de los grupos de WhatsApp.
COORDINACIÓN verbal con los
Padres de familia debido a la
cercanía donde está mi residencia
domiciliaria.
Actividad
2. Adecuación o adaptación de Semana 1:
actividades y/o generación de materiales Del 04 al 08
complementarios
Nombrar las actividades que hayas
adaptado y, de ser el caso, los materiales
complementarios que hayas generado o
las páginas en los Cuadernos de Trabajo
Año de universalización de la salud
Del 11 al Grado: 2° Secc.: B N° de estudiantes: Tv 13 Radio 7 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 0
15Mayo (agregar más filas en caso corresponda)
Semana 3: Grado: 2° Secc.: A N° de estudiantes: Tv 14 Radio 6 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 0
Del 18 al 22 Grado: 2° Secc.: B N° de estudiantes: Tv 13 Radio 7 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 0
Mayo (agregar más filas en caso corresponda)
Semana 4: Grado: 2° Secc.: A N° de estudiantes: Tv 0 Radio 20 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 0
Del 25 al 29 Grado: 2° Secc.: B N° de estudiantes: Tv 0 Radio 20 Internet 0 Otro medio 0 Sin atención 0
Mayo (agregar más filas en caso corresponda)
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
ACTIVIDAD EN ESTA ACTIVIDAD
Falta de conectividad de algunos Sensibilizar al padre de familia a través de
estudiantes en el grupo WHATSAPP llamadas para hacerle entender la
Padres poco comprometidos con la importancia de la educación a distancia.
importancia del programa aprendo en Promover el envió de esquelas a los
casa. padres cuyos hijos no están participando
Los equipos de celular no pertenecen de la retroalimentación por falta de
directamente a los estudiantes que no comunicación por medio de celular.
permite que lleven la retroalimentación.
Falta de participación en la clase de
retroalimentación en el grupo WHATSAPP
de 3 estudiantes
SEMANAS
 Actividades adaptadas: Los temas de Radio y Tv fueron contextualizados y explicados en la
retroalimentación.
Mayo  Materiales generados: diapositivas, fotos de esquemas y gráficos. Audios para aclarar el tema
tratado el cual nos servirá para comprender mejor población, muestra, variable, luego
recogeremos datos sobre la retención de aire en nuestros pulmones y finalmente
representaremos esos datos en tablas de frecuencias.
 Páginas de los cuadernos de trabajo: pagina 13 Una buena toma de decisión

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
Se hizo la retroalimentación utilizando
materiales audiovisuales y fotos a través del
grupo de WHATSAPP la misma que les
motiva y ayuda a comprender mejor los
aprendizajes recibidos por radio o Tv.
Los estudiantes están guardando sus
actividades en su cuaderno de trabajo y/o
portafolio
Actividad
3. Recojo de evidencias y Semana 1:
retroalimentación a estudiantes
Indicar las principales evidencias que
Año de universalización de la salud
Semana 2:  Actividades adaptadas: Los temas de Radio y Tv fueron contextualizados y explicados en la
Del 11 al 15 retroalimentación, para aclarar dudas del estudiante
Mayo  Materiales generados: diapositivas, fotos de esquemas y gráficos. Audios para aclarar el tema
tratado el cual nos servirá para comprender y organizar mejor los datos de nuestra capacidad
pulmonar en gráficos de barras.
 Páginas de los cuadernos de trabajo: página 16
Semana 3:  Actividades adaptadas: Los temas de radio y Tv fueron contextualizados y explicados en la
Del 18 al 22 retroalimentación.
Mayo  Para aclarar dudas del estudiante
 Materiales generados: diapositivas, fotos de esquemas y gráficos. Audios para aclarar el tema
tratado el cual nos servirá para registrar datos y comprender gráficos de barras en actividades
físicas para la buena salud. Páginas de los cuadernos de trabajo: página 23
Semana 4:  Actividades adaptadas: El tema fue contextualizado y explicados en la retroalimentación.
Del 25 al 29  Para aclarar dudas del estudiante después de escuchar el medio radial.
Mayo  Materiales generados: diapositivas, fotos de esquemas y gráficos. Audios para aclarar el tema
tratado el cual nos servirá para Elaborar mejor nuestras conclusiones para prevenir el covid-19 y
otras enfermedades respiratorias” partir del uso de gráficos estadísticos
 Páginas de los cuadernos de trabajo: página 67 tareas de investigación e internet
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
ACTIVIDAD EN ESTA ACTIVIDAD
Algunos estudiantes aún no cuentan con los Sensibilizar al padre de familia a través de
cuadernos de trabajo entregados por la IE. llamadas para hacerle saber que debe recoger los
Algunos estudiantes no se conectan al grupo de cuadernos y textos escolares de sus hijos para una
WhatsApp porque no tienen más megas; y porque mejor retroalimentación de las actividades.
el padre utiliza el celular en la hora de Comunicarse con los padres de familia y
retroalimentación. estudiantes para preguntarles si tienen dificultades
de las actividades recibidas por los canales de
radio o Tv.
SEMANAS
 Evidencias: registro de fotos del estudiante mirando la televisión y escuchando la radio, fotos
Del 04 al 08 de sus actividades realizadas y fotos de trabajos encargados y audios de opinión sobre la clase.
Mayo  Aspectos retroalimentados: Orientaciones generales para el grupo, procesos que seguiremos

has recibido de tus estudiantes y los
aspectos más comunes en que has
brindado la retroalimentación.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
Se brinda la retroalimentación debida por
cada grado y/o sección.
Los estudiantes aclaran sus dudas en el
grupo de WhatsApp y quedan motivados a
realizar la actividad encargada por uno de
los canales de aprendo en casa.
La gran mayoría de los estudiantes y padres
Año de universalización de la salud
en la retroalimentación preguntas de opiniones abiertas, felicitaciones por sus aciertos,
preguntas de meta cognición y de reflexión sobre el tema tratado. Orientaciones para realizar
las actividades encargadas en la radio y Tv.
Semana 2:  Evidencias: registro de fotos del estudiante mirando la televisión y escuchando la radio, fotos
Del 11 al de sus actividades realizadas y fotos de trabajos encargados y audios de opinión sobre la
15Mayo clase..
 Aspectos retroalimentados: Orientaciones generales para el grupo, procesos que seguiremos
en la retroalimentación preguntas de opiniones abiertas, felicitaciones por sus aciertos,
preguntas de meta cognición y de reflexión sobre el tema tratado. Orientaciones para realizar
las actividades encargadas en la radio y Tv.
Semana 3:  Evidencias: Fotos del estudiante mirando la televisión y escuchando la radio, fotos de sus
Del 18 al 22 actividades realizadas y fotos de trabajos encargados y audios de opinión sobre la clase..
Mayo  Aspectos retroalimentados: Orientaciones generales para el grupo, procesos que seguiremos
en la retroalimentación preguntas de opiniones abiertas, felicitaciones por sus aciertos,
preguntas de Meta cognición y de reflexión sobre el tema tratado. Orientaciones para realizar
las actividades encargadas en la radio y Tv. Orientaciones para organizar su portafolio
Semana 4:  Evidencias: registro de fotos del estudiante escuchando la radio, fotos de sus actividades
Del 25 al 29 realizadas y fotos de trabajos encargados y audios de opinión cerrada y abiertas sobre la clase.
Mayo  Aspectos retroalimentados: Orientaciones generales para el grupo, procesos que seguiremos
en la retroalimentación, preguntas de opiniones abiertas, y cerradas, felicitaciones por sus
aciertos, preguntas de Meta cognición y de reflexión sobre el tema tratado. Orientaciones
para realizar las actividades encargadas en la radio. Orientaciones para organizar su álbum de
actividades para una vida saludable.
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
ACTIVIDAD EN ESTA ACTIVIDAD
El tiempo de 1 hora pedagógica es corto para la Coordinar con el equipo directivo para reorganizar
retroalimentación. el horario en el siguiente mes teniendo en cuenta la
La mayoría de los planes de telefonía móvil son hora cronológica para hacer una adecuada
prepago y contaditos con planes ilimitados, que retroalimentación.
no permite que todos tengan la retroalimentación. Los docentes responsables de sus grupos deben
Algunos estudiantes no se conectan con cerrar ni bien terminan de hacer su
puntualidad a los grupos por realizar otras retroalimentación y también si no tienen clases
actividades en casa, y que en su mayoría sus durante la emisión del programa aprendo en casa
padres los llevan a la chacra. para no perjudicar el horario de interacción de otra

de familia asumen con responsabilidad la
estrategia APRENDO EN CASA.
Los estudiantes toman apuntes de los
contenidos en su cuaderno de trabajo para
presentarlo en el retorno a clases.
Actividad
4. Trabajo colegiado y coordinación con
el director o equipo directivo
Nombrar las acciones de coordinación y los
temas en torno a los cuales giró el trabajo
colegiado.
Año de universalización de la salud
área.
La tutoría en coordinación con el departamento de
psicología debe abordar con temas responsabilidad
y puntualidad con importancia de participar en el
programa aprendo en casa.
SEMANAS
Semana 1:  Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: reunión para la mejora del Plan
Del 04 al 08 Remoto.
Mayo  Socializar las orientaciones del programa aprendo en casa.
 Temas de trabajo colegiado: sensibilización a los docentes para realizar y actuar segun las líneas
de acción del Trabajo Remoto.
Semana 2:  Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Reunión para socializar la directiva
Del 11 al del trabajo remoto según la RVM.088-2020-MINEDU Trabajo Remoto para docentes
15Mayo  Temas de trabajo colegiado: Organizar acciones para la mejora de la hora de retroalimentación
en el grupo de ciencias, buscar estrategias de como incrementar la participación de los
estudiantes en los grupos Whatsapp así como realizar una visita a los estudiantes que no
participan en las clases con los profesores que viven en el Distrito.
Semana 3:  Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: reunión virtual Reunión virtual con
Del 18 al 22 la presencia del Psicólogo para realizar la charla emocional al equipo directivo, coordinar
Mayo acciones sobre las normas del Plan Remoto y priorizar el medio por el cual se debe escuchar las
clases Aprendo en Casa.
 Temas de trabajo colegiado: REFLEXIONAR sobre los resultados de atención a estudiantes en la
semana 2 con respecto a la semana 1 y así seguir incrementando la meta de atención en nuestros
estudiantes de los docentes del grupo de ciencias en la estrategia APRENDO EN CASA.
 coordinar acciones pedagógicas para mejorar la retroalimentación en el área de Matemática a
través de comunidades de interaprendizaje.
Semana 4:  Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: reunión de coordinación para
Del 25 al 29 organizar acciones para la hora de trabajo colegiado.
Mayo  Se socializo con el equipo directivo la RVM-097-2020-MINEDU. Que deroga y modifica el trabajo
remoto de los docentes.
 Año de universalización de la salud
 Temas de trabajo colegiado: Mejorar el accionar pedagógico de los docentes del grupo de
ciencias en la hora de retroalimentación en los grupos de whatsapp en la estrategia APRENDO
EN CASA.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
ACTIVIDAD ACTIVIDAD EN ESTA ACTIVIDAD

Falta de compromiso en la participación Sensibilizar a través de llamadas

Logramos realizar 5 reuniones de
de algunos docentes en la reunión de telefónicas a los docentes que no pudieron
trabajo colegiado.
trabajo colegiado. estar presentes en las acciones
Se realizó el acompañamiento
No contar con una ficha de monitoreo programadas por la I.E
pedagógico.
para hacer el seguimiento de las clases Cumplir con el horario acordado para
Logramos mejorar el accionar
en los grupos de en whatsapp realizar las reuniones de trabajo colegiado.
pedagógico en la hora de
La señal de internet ha mediado que se
retroalimentación.
den más reuniones de trabajo colegiado.

Actividad SEMANAS

5 Comunicación con las familias Semana 1: N° de familias: 03

.
Indicar el N° de familias con el Del 04 al Temas de la comunicación: motivo de inasistencia a las clases de retroalimentación
08 Mayo Orientar al padre de familia para realizar el monitoreo y acompañamiento a su hijo(a)
que pudo comunicarse y
Se comunicó con el estudiante para enviarle el audio de la clase por radio
nombrar los temas recurrentes
en torno a los cuales giró la Semana 2:
N° de familias: 04
comunicación Del 11 al
Temas de la comunicación: comunicarles que estén atentos a las clases por radio y Tv
15Mayo
Orientar al padre de familia para realizar el monitoreo y acompañamiento a su hijo(a)
Se comunicó con el estudiante para enviarle el audio de la clase por radio.

Semana 3: N° de familias: 03
Del 18 al 22 Temas de la comunicación: comunicarles que se conecten a la clase de
Mayo retroalimentación.
Orientar al padre de familia para realizar el monitoreo y acompañamiento a su hijo(a)
 Año de universalización de la salud
Se comunicó con el estudiante para enviarle el audio de la clase por radio

Semana 4:
N° de familias: 04
Del 25 al 29
Temas de la comunicación: recordarles que tienen que ayudar en organizar su álbum en
Mayo
esta semana el cual es muy importante porque estamos cerrando el mes.
Orientar al padre de familia para realizar el monitoreo y acompañamiento a su hijo(a)

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
ACTIVIDAD ACTIVIDAD EN ESTA ACTIVIDAD

Logre persuadir y sensibilizar a Algunos padres de familia no contestan Llamar frecuentemente al padre de familia
la gran mayoría de padres de porque se encuentran en sus chacras o en los días que se encuentra en su casa
familia que las clases de lugares donde no hay conectividad. para poder hacer el compromiso de
retroalimentación es muy monitorear el trabajo de su hijo en casa
importante para mejorar su
aprendizaje haciendo el
compromiso de que su hijo(a)
participe en las clases
posteriores

Actividad SEMANAS
6. Otras
actividades realizadas Semana 1:  Actividades: sacar información, sobre la retroalimentación para mejorar mi trabajo
Nombrar otras actividades que Del 04 al 08 pedagógico en el grupo WhatsApp
Mayo
considera importante relevar
Semana 2:  Actividades: buscar la estrategia más adecuada para que mis estudiantes me
Del 11 al 15 comprendan en el grupo WhatsApp
Mayo
Semana 3:  Actividades: buscar la estrategia más adecuada para que mis estudiantes me
Del 18 al 22 comprendan en el grupo WhatsApp
 Año de universalización de la salud
Mayo  dirigir la reunión de trabajo colegiado el día Lunes desde las 5:00 p.m hasta las 7:30 p.m
con los profesores de ciencias.
 dirigir la reunión de trabajo colegiado el día viernes desde las 5:00 p.m hasta las 7:30 p.m
con los profesores de matemática
Semana 4:  Actividades: buscar la estrategia más adecuada para que mis estudiantes me
Del 25 al 29 comprendan en el grupo WhatsApp
Mayo  Dirigir la reunión de trabajo colegiado el día Lunes desde las 5:00 p.m hasta las 7:30 p.m
con los profesores de ciencias.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
ACTIVIDAD ACTIVIDAD EN ESTA ACTIVIDAD

Llegar con claridad y aclarar dudas Señal de internet baja en momentos de la Persuadir a los docentes que no participan
del estudiante en la retroalimentación en esta hora de trabajo colegiado
retroalimentación. Algunos docentes no se conectan a las
Lograr que los docentes de ciencias reuniones de trabajo colegiado por la
sigan mejorando su trabajo señal baja de internet
pedagógico en la hora de
retroalimentación

…………………………..……………………..
Prof. Alder VARGAS RODRÍGUEZ
DNI: 00822989

Formato 2

INFORME SOBRE EL BALANCE DEL PERIODO DE TRABAJO REMOTO EFECTUADO DURANTE LOS MESES DE
MARZO Y ABRIL DE 2020

INFORME N' 001-2020/ DRE-SM/U.H/I.E.-MAPV/AVR.

 Año de universalización de la salud
Al : Lic. Enrique SILVA ZAFRA
Director de la IE SFT_JEC N° 0025 “Miguel Antonio Pinedo Vásquez”
DEL : Prof. Alder VARGAS RODRÍGUEZ. (Docente del área de Matemática).
ASUNTO : INFORME SOBRE EL BALANCE DEL PERIODO DE TRABAJO REMOTO EFECTUADO DURANTE LOS
MESES DE MARZO Y ABRIL DE 2020
REFERENCIA : RESOLUCIÓN VICE MINISTERIAL N° 097-2020-MINEDU
FECHA : Piscoyacu, 29 de mayo del 2020
======================================================================================================================================================
Tengo el agrado de dirigirme a su autoridad; con la finalidad de poner a su conocimiento las actividades realizadas de trabajo
remoto en las diferentes áreas, grado y sección a mi cargo; las mismas que se cumplieron durante el mes de MARZO-ABRIL,
asimismo, se adjunta el formato de informe, según la RVM N° 097- 2020-MINEDU y el OFICIO MÚLTIPLE 00040-2020-
MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN

I. DATOS
PERIODO (mes/año) MAYO UGEL Huallaga Nivel/Modalidad Secundaria/EBR
NOMBRES Y APELLIDOS ALDER VARGAS RODRÍGUEZ CARGO Docente de 32 horas Turno Mañana
2do A: 20 Estudiantes Matemática 2do AyB
2do B. 20 Estudiantes
N° DE ESTUDIANTES 40 Sección ÁREAS

II. RESUMEN DE ACCIONES REALIZADAS DURANTE LOS MESES DE MARZO Y ABRIL: Marcar con una “X” aquellas acciones
realizadas

Acción N° Actividad Marcar

Planificación y gestión 1 Participación en los cursos virtuales dirigidos a docentes x
de las condiciones 2 Acceso a información y orientaciones sobre la estrategia Aprendo en casa X
para la implementación Identificación de medios de comunicación remota con los estudiantes y sus familias y de acceso a X
de la estrategia 3
la estrategia Aprendo en casa (web, televisión o radio)
“Aprendo en casa” 4 Adecuación de las actividades para estudiantes con NEE X
 Año de universalización de la salud
5 Adecuación o adaptación de actividades y/o generación de materiales complementarios X
6 Difusión de la programación y horarios de “Aprendo en casa” según los medios de comunicación. X
Sensibilización a las familias sobre la importancia y la necesidad de la educación a distancia en X
7
este contexto de la emergencia sanitaria.
8 Acompañamiento a la participación de los estudiantes en “Aprendo en casa”. X
Implementación de la 9 Recojo y/o generación de evidencias (Portafolio del estudiante) X
estrategia “Aprendo en
10 Retroalimentación a estudiantes X
casa”
11 Cuidado del estado emocional y la convivencia escolar en la comunidad educativa X
Trabajo colegiado y 12 Coordinación con el equipo directivo y/o director X
coordinación con el 13 Participación en las reuniones de reflexión o trabajo colegiado para fortalecer el rol de los X
director o equipo docentes y la mejora del diseño de actividades complementarias y retroalimentación, o para
directivo analizar la propuesta pedagógica de “Aprendo en casa”.
14 Elaboración de documentos/reportes para la gestión de la IE X
15 Desarrollo de acciones de innovación o buenas prácticas de educación a distancia X
16 Otros (describir estas otras actividades en la sección III si es que representaron logros y/o
dificultades)

III. DATOS Y COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES Y LAS FAMILIAS O APODERADOS

Marcar con una “X” los medios de comunicación de acceso a la estrategia Aprendo en casa.
Medio de comunicación de acceso a No tiene acceso
N° de Aprendo en casa por ningún medio
Apellidos y nombres del teléfono (Marcar con X)
Apellidos y nombres del
N° padre o madre de familia o Parentesco del padre o Otro
(la) estudiante
apoderado madre o medio
Tv Radio Internet
apoderado (especifi
car)
1 AREVALO TUANAMA Dick TUANAMA COMETIVOS X X
Mamá 936762508
Jerry JULIANA
2 ASPAJO ARAUJO GILDER X X
ORDOÑEZ AREVALO ANGELINA Abuela 985646232
STEVEN
3 GARCIA RUIZ Sheyla X X
GARCÍA CALLE CRISTOBAL Papá 938283422
Nadine
4 GONZALES TAPULLIMA TAPULLIMA TAPULLIMA Mamá   X
Genly JUDITH 99667509
 Año de universalización de la salud
5 X X
GUEVARA ENCALADA GUEVARA UTIA
Papá 972968184
Krasy Deyan ELVIS
6 GUTIERREZ SALAZAR Alex X X
GUTIERREZ UTIA NERY Papá 920654155
Jordan
7 HONORIO CHAVARRIA HONORIO ARRELUCEA X
Papá 979554782
Sara Noemi MANUEL NATIVIDAD
8 MARINES HURTADO X
HURTADO DIAZ DILCIA Mamá 917972620
Milene Dominguez
9 MARINES HURTADO X
HURTADO DIAZ DILCIA Mamá 916596874
Ronaldinho Oswaldo
10 NOVOA ARRELUCEA X X
NOVOA HONORIO LUIS ALAN Papá 917972612
Royer Yonatan
11 PEREZ TORRES Maria TORRES VILLAREAL X X
Mamá 916606486
Leticia CARMELITA ITAMAR
12 PEREZ TUESTA Jose X X
PEREZ ALEJANDRIA WALTER Papá 929552975
Daniel
13 PISCO OCAÑA Segundo X X
OCAÑA TAPULLIMA RUTH Mamá 910654601
Medardo
14 PUTPAÑA SALDAÑA X X
SALDAÑA CÁRDENAS LINDA Mamá 927881968
Maria Isabel
15 RODRIGUEZ COMETIVOS X X
COMETIVOS RUIZ GULNARA Mamá 928168543
Jon Walter
16 RUIZ VALLES Tracy X X
VALLES ARÉVALO MARILU Mamá 916749300
Ariadna
17 SAJAMI RAMIREZ Luz X
SAJAMI FASABI MIGUEL Papá  
Juanita
18 TERAN ARRELUCEA Isai ARRELUCEA GARCIA X X
Abuela 935382911
Washinton FRANCISCA SATURNINA
19 YUMBATO TUANAMA X X
TUANAMA SALAS DEYVIS Papá 931669062
Cindy
20 VARGAS ROJAS Koryn X X
ROJAS LOPEZ EDITH Mamá 928909930
Nicoll
 Año de universalización de la salud
21 CACHIQUE TAPULLIMA TAPULLIMA TAPULLIMA X
Mamá 917956330
DANY LOYSITH
22 CHICOMA CERCADO CHICOMA HERNANDEZ X X
Papá 947884182
EVER DANIEL FILEMON
23 GONZALES CASTILLO CASTILLO SHUPINGAHUA X
Mamá
THAISI AUDRIK GLADIS 930231961
24 GUERRA ISUIZA LLEIGER GUERRA MORICHE GEIGER Papá 928556207 X X
25 HONORIO GONZALES X X
Papá
YONI DAVIT JOSÉ MARRÍN HONORIO 914339234
26 ISUIZA OXOLON KELIN ISUIZA ISUIZA WARNER Papá 928909958 X X
27 JARAMILLO LÓPEZ NOELI   978369739 X
28 LOZANO RODRÍGUEZ, X X
Papà
ROY CRISTIAN  LOZANO DOSA ROY MARDEN 931400980
29 MESÍAS HUAYAMI JUAN X X
MESIAS VENTE JHANIRA Papá
ALBERTO 978264574
30 MONTENEGRO ROSARIO X X
Mamá
MABEL ROSARIO CONTRERAS ROCIO 900582669
31 MORI GUERRA OSCAR X
Papaá
LLEIR MORI IPUSHIMA LIMBER 952833531
32 MOZOMBITE ONORVE X
Mamá
ROSALUZ ONORVE MURRIETA LOLA 917374055
33 PEÑA ADRIANZEN, X X
Mamá
CARMEN LIZETH ADRIANZEN LABAN ROSALINA 956403507
34 PEREZ RAMIREZ J. ALEXIS PEREZ TORRES ROSA Mamá 927374078 X X
35 PEREZ SOLSOL BETTY RODOLFO IVAN BARDALES X X
Padrino
SHEILA ASPAJO 918832791
36 PINEDO ISUIZA REYNA X X
Mamá
ESTHER ISUIZA SATALAYA JUANITA 958458353
37 RUIZ MUÑOZ SHARIK X X
Papá
ESTRELLA RUIZ FASANANDO GUSTAVO 956898209
38 SAJAMI TAPULLIMA X X
Papá
BARBARA SAJAMÍ PISCO JORGE MANUEL 910845467
39 SALDAÑA SANCHEZ SALDAÑA LÓPEZ RAMIRO Papá 921867569 X X
 Año de universalización de la salud
ROBERTH RAMIRO
40 TORRES GRANDEZ X X
Mamá
JHOANA MIA GRANDEZ GARCÍA GINA 942945993
Total: 31 40

ANÁLISIS CUALITATIVO
Medios que han sido más efectivos DIFICULTADES para la comunicación con las APRENDIZAJES obtenidos sobre la
para establecer la comunicación familias y el acceso de los estudiantes a los comunicación a distancia y la efectividad de
con las familias y el acceso de los medios de la estrategia de Aprendo en casa los medios de la estrategia en casa para
estudiantes a la estrategia Aprendo establecer vínculos pedagógicos con los
en casa estudiantes
La mayoría de las familias no tienen internet La radio es un medio eficaz para
El medio más efectivo es la ilimitado y tiene acceso cuando hacen una establecer vínculos de aprendizaje en
radio y el celular a través de recarga. situaciones adversas que pueda vivir la
grupos de WhatsApp Muchos padres de familia se han trasladado a humanidad.
sus chacras con toda su familia.
Plataforma, debido a que se envía
Aun es deficiente debido que lo padres de familia solo
mediante capturas de pantallas a los
De todos los padres de familia que poseen celulares solo de 7 usan el celular con sus hijos para realizar las
padres de familia a los que disponen de
dispositivo móvil. están activos, los demás los tienen inhabilitados debido a actividades en los horarios que ellos disponen.
corte de línea o falta de dinero para las recargas.

IV. SOBRE LA PLANIFICACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE INSTRUMENTOS DE GESTIÓN

Periodo Actividades realizadas (*) Observación
Del 02 de marzo al 3 de abril - Formación de equipos de trabajo
de 2020 para revisión de documentos de - La programación anual, unidades de
gestión pedagógica. aprendizaje y a su vez las situaciones
- Actualización y reajuste de PEI. significativas y experiencias de
- Reajuste del PCI por grados. aprendizaje son gradualmente
- Análisis y evaluación de la reajustadas debido al estado de
programación anual. emergencia sanitaria y al contexto de
- Planificación de programas anuales y nuestra IE que según INEI figura urbana
unidades didácticas articuladas para siendo la realidad muy distinta ya que es
el presente año académico rural.
- Reajuste de la programación anual y
 Año de universalización de la salud
socialización de las experiencias de
aprendizajes generadoras.
- Desarrollo de situaciones
significativas de las unidades de
aprendizaje en consenso y
participación activa.
- Elaboración del horario de clases
2020
- Reajuste del RI adecuándose al
contexto inmediato de manera
participativa.
- Se realizó clases virtuales a través de
los grupos de WhatsApp del 30 de
marzo al 3 de abril.
(*) Describir las actividades realizadas asociadas a la planificación y actualización de instrumentos de gestión

V. SOBRE EL ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DE TUS ESTUDIANTES

Televisión Radio Internet Otro medio Estudiantes que no participan

Periodo semanal N° de estudiantes
N° % N° % N° % N° % N° %
Semana 1: del 06 al 08 de 40 24 60 13 32 0 0 0 0 3 7
abril de 2020
Semana 2: del 13 al 17 de 40 26 65 12 30 0 0 0 0 2 5
abril de 2020
Semana 3: del 20 al 24 de 40 27 67 13 32 0 0 0 0 0 0
abril de 2020
Semana 4: del 27 al 30 de 40 26 65 13 32 0 0 0 0 1 2
abril de 2020
Promedio: 40 26 64 13 32 0 0 0 0 2 4

Explica de qué manera has
utilizado los recursos de la
plataforma “Aprendo en casa” o
las transmisiones de sesiones por
ANÁLISIS CUALITATIVO
Menciona tus apreciaciones a las evidencias APRENDIZAJES o lecciones aprendidas de los
compartidas por tus estudiantes y los recursos, estrategias o proyectos que has
principales aspectos en los que han tenido que utilizado con tus estudiantes
brindar retroalimentación.
 Año de universalización de la salud
TV o radio y las principales
estrategias o proyectos que has
implementado con tus estudiantes
Me facilitó en la organización He tenido buenos resultados a pesar las La radio y la tv como recursos
de la retroalimentación, ya que dificultades de conectividad en los pedagógicos me han hecho comprender
en ella encontraba los audios aspectos pedagógicos y socioemocional. mejor el desarrollo de las competencias
que se emiten en la radio, los El análisis del contexto en que vivimos nos en mis estudiantes de una manera muy
guiones de radio y Tv. ha permitido aprender a relacionar o integrar diferente.
áreas curriculares con comunicación,
Se emplean los días en que hay matemática, DPCC, CyT. Eso permitió que el En cuanto a las actividades de la plataforma
transmisiones en las cuales los estudiante aprenda mejor todas las áreas de “Aprendo en casa” se deben disminuir la
padres de familia visualizan la manera integral. gradualidad los contenidos de forma
actividad con sus hijos ya que se paulatina. -El lenguaje que se usa para la
Los padres de familia envían sus evidencias
les orientó que es fundamental su retroalimentación es más coloquial y de
de los estudiantes mediante capturas de
acompañamiento durante la acuerdo al contexto.
pantallas o fotos enviadas al grupo WhatsApp
duración de la actividad televisiva.
que se creó para estos fines. -El principal
aspecto en que se brindó la retroalimentación
es en el desarrollo de las páginas de los
textos escolares y sobre las metas a lograr
en las actividades diarias.

VI. BALANCE GENERAL DE LAS DIFICULTADES Y LOGROS

Considerando las actividades que se marcaron con una “X” en la sección II, describir aquellas que representaron los principales logros y dificultades durante el periodo de Marzo y Abril de
2020.

LOGROS Y LECCIONES APRENDIDAS

 Se desarrolló de manera efectiva el curso virtual sobre Covid 19 de la plataforma Perú educa.
 Acceso a la plataforma “Aprendo en casa” para conocer la metodología y los momentos de su desarrollo de las
actividades.
 Algunos padres sensibilizados con el desarrollo de las actividades de sus hijos e hijas.
 La coordinación con la directora y colegas es fluida y para mejora de nuestros estudiantes.
 Año de universalización de la salud
 La participación en espacios de interactivos es buena.

DIFICULTADES Y CÓMO SE VIENE AFRONTANDO

 Falta de comunicación con s padres de familia que no cuentan con ningún medio de comunicación y pueden acceder a las
actividades de “Aprendo en casa”.
 En menor cantidad se puede brindar retroalimentación a todos los padres debido a que no cuentan un medio de
comunicación para facilitar el dialogo y las comunicaciones.
 El soporte emocional es deficiente porque no cuentan los padres de familia con los medios de comunicación que haga
factible dicha actividad.
 No todos los colegas cuentan con buen dominio de Tics para las reuniones interactivas y en tiempo real.

OPORTUNIDADES DE MEJORA

 Buena disposición de los colegas a mejorar el uso de las Tics.

 Contar con radio emisoras que captan en el distrito.
 El director cuenta con comunicación constante con los docentes, padres de familia, la junta directiva de la APAFA y con el
director de la UGEL.

…………………………..……………………..
Prof. Alder VARGAS RODRÍGUEZ
DNI: 00822989