CENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL LOS ANGELES

2021

Es un material didáctico
diseñado por el matemático
Georges Papy. Herramienta
surgida a lo largo de la historia
con el fin de apoyar y mejorar
los procesos de aprendizaje y
enseñanza de las
matemáticas. El
8 4
microcomputador facilita el
trabajo de muchos niños a la
hora de hacer cálculos
mentales y construcción de 2 1
conceptos matemáticos
mucho más complejos.

HABILIDADES QUE FORTALECE.

1. Agilizar y automatizar el cálculo.
2. Leer números y hacer operaciones.
3. Ejercitar el sistema de agrupaciones y pasar a unidades de orden
superior.
4. Automatizar el paso de una base a otra.
5. Pasar de una base al sistema decimal, realizando agrupación-
transformación (que implica dividir) y el camino inverso descomposición
(que implica multiplicar).
6. Felicitar la comprensión de como se forman los números
7. Permite desarrollar operaciones y cálculos mentales

Página 1|9
 CENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL LOS ANGELES
2021
Permite desarrollar en los niños conceptos como la composición y
descomposición de números utilizando el esquema multiplicativo y aditivo.
Además, otra estrategia que permite el minicomputador de Papy es realizar las
operaciones SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN.

Consiste en una serie de placas divididas en cuatro casillas de

diferentes colores. En cada placa se ubican puntos que toman un valor
diferente según la casilla.

8 4
2 1

Página 2|9
 CENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL LOS ANGELES
2021

1. En un octavo de cartulina, elabora tres placas (centenas, decenas,

unidades)
2. En los papeles de colores, recortar cuadros de 52mm x 52mm
3. Hacer la presentación de las tres placas (centenas, decenas, unidades)
en la cartulina para dejar los espacios correspondientes.
4. Pegar los cuadros de colores según se muestra en la imagen.

CENTENAS DECENAS UNIDADES

5. Forrar con cinta de embalaje.

Este juego útil de trabajo está basado en las regletas de CUISINIERE de

las que toma el valor de sus colores.

Página 3|9
 CENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL LOS ANGELES
2021

▪ Las placas se alinean horizontalmente de derecha a izquierda, siguiendo

las reglas del sistema decimal de numeración.

CENTENAS DECENAS UNIDADES DÉCIMOS CENTÉSIMOS

Dos fichas en la casilla blanca

equivalen a una ficha en la roja.

Dos fichas en la casilla roja

equivalen a una ficha en la
casilla rosada.

Dos fichas en la casilla rosada

equivalen a una ficha en la café.

▪ En cuanto a la organización decimal la regla es:

Dos fichas en la casilla café y otra en la roja equivalen a una

ficha en la casilla blanca de la siguiente placa.

Página 4|9
 CENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL LOS ANGELES
2021

C D U
▪ Al realizar las operaciones en cada recuadro debe quedar solo una
ficha.
▪ No debe quedar en la placa recuadros más de nueve en los 4
recuadros más de nueve.

Así se escribe el número 2021

UM C D U

Para sumar podemos utilizar indistintamente fichas de igual o distinto color para
representar los sumandos. Representados los sumandos en el minicomputador
se procede a agrupar fichas de acuerdo con las reglas establecidas, hasta
obtener una formación, que es el resultado final.

Página 5|9
 CENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL LOS ANGELES
2021
Ejemplo: calculemos 14 + 23 = 37

D U

2 + 1 2 + 1 + 4 = 37

3 7

Es necesario usar fichas de diferente color para el minuendo como el

sustraendo. Dos fichas de diferente color sobre una misma casilla se eliminan.
24 – 15 =
Ubicamos las fichas
representando el minuendo con
negro y el sustraendo con azul.

Las fichas negras van a eliminar las

fichas azules. Siguiendo las reglas
pasar desagrupando fichas negras a
la casilla donde haya fichas azules

Página 6|9
 CENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL LOS ANGELES
2021

FINAL 24 – 15 = 9

Se expresa como una suma de sumandos iguales y se actúa con las mismas
reglas de la suma, es decir, agrupando. Ejemplo: 13 x 3 = 39
✓ Se presenta en el minicomputador
El primer factor. En este caso el 13

✓ Se aumenta la cantidad de cada punto

en su casilla, tantas veces como lo indique
el segundo factor. En este caso se triplica
la cantidad de puntos.

Página 7|9
 CENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL LOS ANGELES
2021
✓ Se reagrupan de nuevo los puntos de acuerdo a las reglas del
Minicomputador.

SE OBTIENE EL RESULTADO. 39

3 9

La división se efectúa desagrupando del mismo modo que en la resta y

formando grupos iguales de fichas sobre las casillas de las placas. ASÍ.
15 ÷ 3 = ______
➢ Ubicamos las fichas representando el dividendo (15)

15

➢ Descomponer según las reglas del microcomputador

De forma que en cada casilla haya tantas fichas como
Indica el divisor (3)
Página 8|9
 CENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL LOS ANGELES
2021

En todas las casillas hay

tantas fichas como
Indica el divisor (3)

Escribir el resultado como si los

conjuntos de fichas que hay en
cada casilla, solo tuvieran una ficha
o un paquete

15 ÷ 3 = 5

Página 9|9