Para desarrollar esta tarea debes realizar lo siguiente:

1-Indaga en la web u otra fuente dos conceptos de

diferentes autores en relación a la  Filosofía y Educación, 
(en el espacio de los materiales encontrarás un texto que
hace referencia a este tema)
Formula un concepto propio a partir de lo planteado por
Ramón Espinosa Contreras en el libro de texto
de Educación y Filosofía que se encuentra en el curso en
el espacio de los materiales. 
Conceptos de Autores Conceptos propios
textos
Filosofía:    
Es la ciencia que se  
ocupa de responder los
grandes interrogantes
 
que desvelan al  
hombre como ser el
origen del universo o
del hombre, el sentido
de la vida, entre otros,
con el fin de alcanzar la
sabiduría y todo esto
se logrará a través de
la puesta en marcha de
un aná lisis coherente y
racional que consistirá
en el planteamiento y
la respuesta de cuanta
cuestió n se nos ocurra.
Educación:    
 
 

2. Elabora una tabla que contenga como indicadores los
aspectos siguientes: origen, historia, importancia  de la
filosofía de la Educación 
Origen
La filosofía de la
educació n tiene su
origen remoto en el
mundo antiguo, sobre
todo en autores
como Plató n y Aristó tele
s, que hablaron
continuamente de la
educació n humana y del
modo ideal en el que
debería ser formado el
niñ o para entrar a
formar parte de la vida
social. También el
mundo cristiano y
medieval cuenta con
autores como Clemente
de Alejandría, san
Agustín o santo Tomá s
de Aquino, que
abordaron las temá ticas
educativas desde ideas
filosó ficas y teoló gicas.
Historia Importancia Filosofí
a de la Educación 
Filosofía de la Tiene como importancia
educació n es una sin duda alguna, la
etiqueta aplicada a educació n es uno de los
l estudio del aspectos má s
propó sito, el importantes para el
proceso, la desarrollo de una
sociedad. Por lo mismo,
naturaleza y los
se constituye como un
ideales de la
agente de cambio y
educació n. Se libertad para el hombre,
puede considerar esto demuestra la
una rama de la importancia implícita
filosofía y la que debemos hacia la
educació n. La misma. La filosofía se
educació n se constituye como la base
puede definir de las diferentes posturas
como la enseñ anza ideoló gicas habidas y por
y el aprendizaje de haber.
habilidades  
específicas, y la
impartició n de  
conocimiento,  
juicio y sabiduría,
y es algo má s  
amplio que la  
institució n social
de educació n de la
que a menudo
hablamos.
3. Responde las siguientes preguntas después de
investigar en la web

a) ¿En qué consiste el Tradicionalismo Pedagógico?

El tradicionalismo pedagó gico consiste en una serie de ideas,
costumbres o formas de comportamiento sostenidas en el tiempo,
adquiridos como herencia o patrimonio cultural recibido de las
generaciones anteriores por parte de las generaciones nuevas.

b) ¿En qué consiste el Hecho Pedagógico?

El hecho pedagó gico consiste en el trabajo pedagó gico, unidad
funcional de tareas, de roles, de competencias y de saberes utilizables.
Profesor y estudiante, formador y formado, adulto y niñ o, saberes y
aprendizajes, escuela y clase, etc., son las modalidades observables, la
pedagogía visible.

c) ¿De quienes asumen las nuevas generaciones los

valores? Enumera algunos valores.       
4. Observa el siguiente video
Play Video
Realiza un resumen en dos párrafos de qué trata. 
Recuerda que debes colocar introducción, conclusión