PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL

Año lectivo 2 020 – 2 021

DATOS INFORMATIVOS:  PROVINCIA: SANTO DOMINGO DE LOS

 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR TSÁCHILAS
 AREA: LENGUA EXTRANJERA  CANTÓN: SANTO DOMINGO DE LOS
 ASIGNATURA: IDIOMA EXTRANJERO COLORADOS
 AÑO: TERCEROS  PARROQUIA:
 NÚMERO DE ALUMNOS:  DISTRITO:
 JEFE DE ÁREA:  ZONA: 4
 PROFESOR:

MISIÓN:
Formar seres humanos de forma integral a través de una educación humanista e inclusiva a la
luz de los principios cristianos del evangelio bajo el lema de “Enseñar a vivir para servir”.

VISIÓN:
Ser una comunidad educativa humanista e inclusiva reconocida internacionalmente por su
calidad académica y sus aportes a la formación científica – humana; que promueve el
desarrollo integral de la persona y de su entorno en miras de una sociedad justa y equitativa.

VALORES CORPORATIVOS:
 Amor a Dios y al prójimo.
 Búsqueda de la verdad.
 Pluralismo.
 Compromiso social.
 Conciencia ambiental.
 Comunidad participativa.
 Educar en la solidaridad y el servicio.
 Calidad y rigurosidad académica.

FODA DEL ÁREA:

FORTALEZAS DEBILIDADES
 Trabajo unificado del área de Lengua  Falta de compromiso de los padres de
extranjera. familia para acompañar a sus hijos en el
 Monitoreo continuo del proceso enseñanza- cumplimiento las tareas escolares.
aprendizaje.  Escaso interés de los estudiantes para
 Capacitación constante, actualización e practicar el idioma extranjero fuera de
intercambio de experiencias docentes. clases.
 Planificación Curricular del área de  Uso del Español en las clases de Idioma
manera integrada. Extranjero.
 Acompañamiento permanente a los  Acceso limitado a la tecnología de la
estudiantes con problemas de comunicación.
aprendizaje.  Escaso material didáctico.
 Textos reconocidos internacionalmente
 según los estándares del Marco Común
Europeo.
 Disponer de recursos tecnológicos en el
aula.
OPORTUNIDADES
 Talleres organizados por el área para
compartir ideas y reestructurar el
avance de los contenidos, para lograr el
desarrollo de las destrezas con criterio
de desempeño.
 Talleres de capacitación y actualización
a cargo de la editorial Oxford University
Press.
 Organización de eventos internos para
demostrar los logros del aprendizaje
con aplicaciones prácticas.
 Buenas relaciones entre los miembros
del área.
 Subutilización de la tecnología.
AMENAZAS
 Escasa participación de los estudiantes
en eventos que dan presencia al
establecimiento.
 Quedar a la saga en el uso de
herramientas tecnológicas en relación a
los otros establecimientos
 Obligatoriedad para los docentes de
presentar la certificación de nivel B2 de
conocimiento del idioma.