CONSTRUIR UNA PROPUESTA DE ENTREVISTA CON SUS FASES Y

ENFOQUE

YUDY ANDREA ÑAÑEZ SANBONI

CÓDIGO: 1.117.504.090

GRUPO: 285

MERCY TRUJILLO

TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONA ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES (ECSAH)

PROGRAMA: PSICOLOGÍA

OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA

CEAD FLORENCIA

CAQUETÁ

NOVIEMBRE

2020

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 INTRODUCCIÓN

En este trabajo se aborda el tema de la entrevista en el contexto de un

proceso de evaluación psicológica por ser éste el hilo conductor del texto que
tenemos entre manos. Se podrá encontrar los principales objetivos que se
tiene en cuenta para la realización del formato de la entrevista. Se
evidenciará un mapa conceptual donde se observa lo importante y la
estructura de cada enfoque psicológico.

La observación se constituye como esa herramienta de conocimiento

que emplea el ser humano día a día para captar la realidad, por medio de
ella entra en contacto con los fenómenos y sucesos cotidianos. Es, por lo
tanto, a su vez, base de la observación científica en la cual desarrolla
estrategias especiales de observación de aspectos de la realidad que se
constituyen en núcleo de interés.

En las entrevistas una de las herramientas aplicables más importantes

para ejercer la misión de los psicólogos son las entrevistas, que son útiles
para el diálogo directo con los consultores y la observación de sus opiniones.
Enfrenta una situación bajo investigación o una situación que se está
planteando.

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 OBJETIVOS
Objetivo General:
Realizar de manera personal y practica un mapa con el fin de identificar y
comprender los enfoques psicológicos.

Objetivos Específicos:
 Ofrecer información sobre aspectos básicos de entrevista:
concepto, parte de la entrevista y fases de la misma.
 Comprende la relevancia y significación de la empatía como
herramienta fundamental en el desarrollo de su ámbito personal y
profesional.

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MAPAS CONCEPTUALES

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 Desde el enfoque Humanista se realiza el formato de entrevista, sobre
la Ansiedad, tema que se viene abordando desde el paso 2

FORMATO DE ENTREVISTA

Nombre:

Lugar y fecha de nacimiento:

Lugar de nacimiento

Sexo:

Dirección y teléfono:

Escolaridad

Ocupación

MOTIVO DE LA CONSULTA Y FECHA 

FASE 1 - INICIO

¿En qué le puedo ayudar?

¿Cuántos años tiene? ¿En dónde estudio?

¿Algún profesional le diagnostico trastorno de ansiedad?

¿Qué hace usted cuando siente ansiedad?

¿Qué hace después de esto?

FASE 2 - DESARROLLO

¿Cómo calma usted los ataques de ansiedad?

¿Qué hace después de esta situación?

¿Sus hijas tienen conocimiento de esta esta enfermedad? ¿Qué cree usted
que ellas sienten cuando usted tiene ansiedad?

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¿Por qué cree usted que no puede tener una relación estable con una mujer?

¿Siente usted que tiene motivos y habilidades para tratar y superar la

ansiedad?

FASE 3 - CIERRE

¿Cree usted que esta situación altera su vida y la de su familia?

¿Cómo cree usted que se puede mejorar esta situación a nivel familiar?

¿Le gustaría, que, en la próxima entrevista, podamos abordar este tema en

compañía de sus hijas?

     Firma del entrevistador Firma del entrevistado

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 RESPUESTAS A LOS INTERROGANTES PLANTEADOS EN LA GUÍA
SOCIALIZADOS EN EL FORO.

¿Cuál es el enfoque psicológico que más le gusta? Justifique su

respuesta.

Psicología humanista

Me identifico porque, en este enfoque, es mas compresivo y orientador

a la hora de atender a un paciente, Porque quiero aprender más sobre los
métodos relacionados con el tema seleccionado, y esta nueva psicología
humanista se centra en la autorrealización y expansión personal, y por tanto
rechaza toda la "infelicidad normal" declarada por el psicoanálisis. Espacio.
Por tanto, el objetivo principal de este método es el desarrollo humano, el
desarrollo del potencial. Cambiar el concepto de personas sanas que se
considera que tienen condiciones externas (como familia, trabajo.), y definir
a las personas sanas como personas satisfechas y felices consigo mismas y
con su vida.

La psicología humanista se puede considerar como una escuela que

estudia la personalidad resaltando los aspectos más característicamente
humanos. Algunos de los teóricos más importantes de este enfoque son
Rogers, Maslow. Esta aproximación hace hincapié en el concepto del "yo", y
tiene como objetivo la conservación de los valores personales. Son varias las
corrientes humanistas que se han desarrollado y también diversas las
fuentes de este desarrollo con un fundamento en la fenomenología y el
existencialismo. (González, 1987; Rogers, 1969) Adis Viviana Vital Cruz y
Jhon Fredy Bustos Ruiz

Para los humanistas, la dignidad del hombre es de suma importancia.

Así, la educación debe ayudar al estudiante a ajustar su libertad personal a

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la responsabilidad social, de manera que desarrolle un profundo sentimiento
de conexión con el mundo que lo rodea. La educación humanista debe
fomentar en el estudiante la habilidad de identificarse con los sentimientos y
sistemas de valores de los demás seres humanos. Los objetivos de la
educación son la integridad del individuo, su compromiso moral por el bien
del mundo y su habilidad de amar a los demás (Saiz, M.&Saiz, D.,2009).

Algunas características fundamentales de este enfoque para el

aprendizaje en el aula son:

 el ser humano es superior a la suma de sus partes

 querer y saber cómo aprender
 autoevaluación
 importancia de los sentimientos
 ambiente no amenazante
 responsabilidad personal.
 el ser humano está presente en términos de una
experiencia interior indeclinable
 el educador debe esforzarse por producir "la buena
persona", que concierne no sólo a la propia vida, sino también a las
influencias sobre los demás
 autodirección

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9
 ¿Cuáles deberían ser las habilidades potenciales para un buen
entrevistador? Justifique su respuesta

Como futuros psicólogos, al realizar entrevistas, debemos tener la

capacidad de diseñar planes útiles en el proceso.

Cuando tenemos los conocimientos requeridos para la entrevista,

solemos mostrar confianza en hacerlo, aunque solo estemos aprendiendo
por nuestra inexperiencia como estudiantes, en cualquier caso, el
entrevistador debe tener confianza, porque muchas veces el entrevistado
puede estar Un poco nervioso.

Empatía: La empatía y la simpatía (compenetración) se han

enumerado como requisitos para cualquier intervención. Esto es para crear
un buen ambiente para los entrevistados Una cálida sonrisa y buenos
saludos son un paso importante.

Calidez: La polaridad entre distancia y distancia emocional debe

equilibrarse con la intimidad, que es un método emocional. Esta actitud de
bienvenida y tolerancia se expresa en términos verbales y no verbales. Con
esta actitud entusiasta, se transmite al paciente la aceptación positiva del
paciente. Se manifiesta a través de la proximidad física, la postura, los
gestos, el refuerzo verbal y otros actos de aceptación. Esta es una cualidad
esencial para los entrevistadores.

Flexibilidad y Tolerancia: Los psicólogos deben saber afrontar

situaciones imprevistas sin perder el objetivo que persiguen. Debe ser
flexible para adaptarse a la diversidad de personas que trabajan con usted.
La flexibilidad y la tolerancia son las cualidades básicas de un psicólogo,
porque debe cooperar con los humanos. Esta tecnología es un medio que
debe flexibilizar a cada paciente, no es un fin en sí mismo.

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 Honestidad y ética profesional: El psicólogo debe trabajar según sus
principios, sus valores y sus modelos teóricos. Esto se traduce en actuar con
honestidad, sinceridad, franqueza y honestidad. Supongamos que p. Por
ejemplo, mostrar respeto por el paciente en todas las características y
aspectos personales que no formen parte de la evaluación del tratamiento.
El psicólogo le indicará que trabaje de acuerdo con estos supuestos y le
garantizará el consentimiento informado, la confidencialidad y la protección
de la información.

Enfoque: Cuando estemos interesados en cierta información, podemos

repetir sus preguntas de diferentes formas, para que otros puedan seguir
"descartando" datos relacionados con los temas que nos interesan.

Registro y evaluación de la información: Finalmente, se enfatiza que,

en ausencia de prejuicios o prejuicios, el entrevistador debe ser capaz de
integrar objetivamente toda la información recolectada para poder
analizarla. El entrevistador debe manejar esta información de manera
flexible pero no extrema.

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 CONCLUSIÓN

Una buena observación, por tanto, con objetivos claros y concretos

permite al investigador la recogida de datos que son analizados
posteriormente. La observación es pues el primer elemento de toda
investigación y se constituye en punto de referencia en la evaluación
psicológica.
Se puede resalar las diferentes fases de la entrevista psicológicas.
identifica cuatro fases principales en la entrevista: preparación, comienzo,
cuerpo y terminación.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación
Vol. 2. Córdoba, AR: Editorial Brujas. Pp 81 -99  Recuperado
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live&ebv=EB&ppid=pp_81
 Conxa, P. (2012). Manual de la entrevista psicológica: saber
escuchar, saber preguntar.  Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide.
(Pp. 23 -200) Recuperado
de  http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
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 Fernández, B. R. (2013). Evaluación psicológica: conceptos,
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Pirámide. Pp. 167 -188. Recuperado
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 Caicedo, S., Chica, M., Córdoba Lemos, H Bustos, J. (2016).
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 Vital, A., Moreno, D., Hernández, D. & Bustos, J. (2016)
Enfoques contemporáneos de la psicología. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/9669

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