CLASE VIRTUAL 2: MANEJO DE PARENTESIS

PAUTAS DE TRABAJO

1) Todo se debe ir consignando en el cuaderno

2) Los talleres o puntos a practicar no se hacen sobre el mismo taller. Hágalo en otra en
Word. O si decide otra opción como fotos debe ser una sola y no varias como han estado
enviando algunos estudiantes ya que el trabajo se vuelve muy dispendioso.
3) Una vez envíe la solución, la reviso y tiene derecho a una sola corrección. Ya que hay
estudiantes que han enviado hasta 6 veces el mismo trabajo.
4) En el asunto debe decir la materia y el curso. Y en la hoja de solución es obligatorio
nombre completo y curso
5) En estos momentos de emergencia, usted debe ayudarse y estudiar estas mismas
temáticas por medio de videos, libros, talleres resueltos de internet y apoyo familiar.

Hoy vamos a aprender lo siguiente: si se tiene un polinomio aritmético en el

que aparecen paréntesis, lo primero que hay que hacer es destruir los
paréntesis; para ello tengo en cuenta que:
si hay un menos antes del paréntesis, lo destruyo y la cantidad que estaba
dentro de él cambia de signo.
Ejemplos
 5-(-4) =5+4=9
 -12-(-4) =-12+4=-8
 100-(20) = 100-20=80 ojo: el 20 estaba dentro del paréntesis
positivo, sino que no se marca el signo positivo
 2-(-1) -(5) -(-10) -(7) =2+1-5+10-7=ahora separo positivos de
negativos -12+13=1 para finalmente restar y dejar el resultado
con el signo de mayor valor absoluto como se ha hecho siempre.
Primera parte
Ponga en práctica la anterior regla
(-7) - 2 8 –(-2) (-9) - (-6)
-7 – 2 8+2 -9 + 6
-5 10 -15

10 –(4) (-4) - (-2) 6 –(10)

10 – 4 -4 + 2 6 – 10
-6 -4
6
(-8) - (-5) 6 - (-6)
5 – (-16) -8 + 5 6+6
5 + 16 -13 12
21

3 - (-6) (-4) - (-8) (-3) - (-5)

3+6 -4 + 8 -3 + 5
9 12 8

(-2) - 8 (-6) - 10 (-10) - (-7)

-2 – 8 -6 – 10 -10 + 7
-6 -4 -3
Sí hay un más antes del paréntesis, lo destruyo y la cantidad que estaba
dentro de él sale igual. (no pasa nada)
Ejemplos
 5 + (-4) = 5-4 = 1
 -12 + (-4) = -12 -4 = -16
 100 + (20) = 100 + 20 = 120 ojo: el 20 estaba dentro del paréntesis
positivo, sino que no se marca el signo positivo
 (2) + (-1) + (5) + (-10) + (7) =primero destruyo2-1+5-10+7=ahora
separo positivos de negativos -11+14=3 para finalmente restar y
dejar el resultado con el signo de mayor valor absoluto como se ha
hecho siempre.
SEGUNDA PARTE
Ponga en práctica la anterior regla

7 + (-10) (8) + (10) (-1) + 6

7 – 10 8 + 10 -1 + 6
-3 18 7

8 + (-1) 2 + (-1) 9 + (-1)

8–1 2–1 9–1
7 1 8

(-4) + (5) (-8) + 1 4 + (-7)

-4 + 5 -8 + 1 4–7
9 -9 -3

1 +(- 10) (-10) + (-8) (-6) +(- 1)

1 – 10 -10 - 8 -6 – 1
-9 -2 -5

(7) +(- 2) (-9) +(- 4) (-9) + (4)

7–2 -9 – 4 -9 + 4
5 -5 -13