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Horas
Unidades de Aprendizaje Teórica Práctica
Totales
s s
I. Sistemas de alimentación eléctrica 3 4 7
I. Máquinas de inducción y de corriente directa 10 20 30
II. Dispositivos de control, fuerza y protección 7 13 20
III. Mantenimiento a transformadores y motores
1 2 3
eléctricos
Totales 21 39 60
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CONTROL DE MOTORES I
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
I. Sistemas de alimentación eléctrica
aprendizaje
2. Horas Teóricas 3
3. Horas Prácticas 4
4. Horas Totales 7
5. Objetivo de la El alumno identificará las características de los sistemas
Unidad de monofásicos, bifásicos y trifásicos para la alimentación de
Aprendizaje cargas eléctricas empleando la normatividad vigente.
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CONTROL DE MOTORES I
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Elaborará, a partir de un caso 1. Analizar los tipos de Reporte
específico, un reporte que alimentación (CD y CA) Listas de cotejo
describa:
2. Identificar las características
- Las características de los de los sistemas monofásicos,
sistemas de alimentación bifásicos y trifásicos
eléctrica
- Los resultados de las 3. Diferenciar los tipos de
mediciones de voltaje empalmes y conexiones
- Las secuencias de fase eléctricas
encontradas en las mediciones
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CONTROL DE MOTORES I
ESPACIO FORMATIVO
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CONTROL DE MOTORES I
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
II. Máquinas de inducción y de corriente directa
aprendizaje
2. Horas Teóricas 10
3. Horas Prácticas 20
4. Horas Totales 30
5. Objetivo de la El alumno identificará las características de funcionamiento y
Unidad de construcción de un transformador, motor CD, motor CA para su
Aprendizaje correcta selección y conexión acorde a la normatividad vigente.
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CONTROL DE MOTORES I
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
Elaborará, a partir de un 1. Identificar los tipos de Reporte
caso dado, un reporte transformadores y sus Listas de cotejo
técnico que incluya: conexiones
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CONTROL DE MOTORES I
ESPACIO FORMATIVO
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CONTROL DE MOTORES I
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
III. Dispositivos de control, fuerza y protección
aprendizaje
2. Horas Teóricas 7
3. Horas Prácticas 13
4. Horas Totales 20
5. Objetivo de la El alumno desarrollará un sistema de control, fuerza y
Unidad de protección para la operación de un motor eléctrico bajo las
Aprendizaje normas de seguridad vigentes.
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CONTROL DE MOTORES I
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Elaborará, a partir de un caso 1. Identificar las características Reporte
dado, un reporte técnico que físicas y eléctricas de los Listas de cotejo
incluya: dispositivos de control, fuerza y
protección de acuerdo a su
- Diagramas de conexión aplicación
- Arranque y paro
- Control de velocidad 2. Identificar los dispositivos
- Inversión de giro para el desarrollo de un
Protección para un motor diagrama de control, fuerza y
eléctrico protección de un motor
eléctrico
4. Implementar el circuito de
control y protección para un
motor eléctrico
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CONTROL DE MOTORES I
ESPACIO FORMATIVO
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CONTROL DE MOTORES I
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
IV. Mantenimiento a transformadores y motores eléctricos
aprendizaje
2. Horas Teóricas 1
3. Horas Prácticas 2
4. Horas Totales 3
5. Objetivo de la El alumno ejecutará acciones de mantenimiento preventivo y
Unidad de correctivo a transformadores y sistemas de control de motores
Aprendizaje eléctricos mediante la detección de fallas.
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CONTROL DE MOTORES I
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Elaborará una bitácora de 1. Identificar el origen de las Reporte
acciones de mantenimiento que fallas eléctricas y mecánicas en Lista de cotejo
incluya: transformadores
2. Analizar el programa de
mantenimiento a
transformadores y motores
eléctricos
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CONTROL DE MOTORES I
ESPACIO FORMATIVO
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CONTROL DE MOTORES I
Seleccionar los instrumentos y elementos Realiza una Tabla comparativa de los elementos
de control con base en los aspectos por subsistemas y selecciona los idóneos,
técnicos, económicos y normativos, para considerando:
satisfacer los requerimientos del sistema. - Características técnicas
- Costos
- Disponibilidad y tiempos de entrega
- Garantía y soporte
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Capacidad Criterios de Desempeño
Determinar la localización e interacción Genera una hoja de datos técnicos
de los sistemas mediante diagramas (características) que especifique:
técnicos, simbología y normatividad - Descripción de entradas y salidas
aplicable, para su integración y - Variables y sus características
simulación. - Características de suministro de energía
(eléctrica, neumática, etc.)
- Protocolo de comunicación a utilizar
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Capacidad Criterios de Desempeño
Verificar la operación de los sistemas Define y ejecuta un procedimiento de arranque,
mediante pruebas técnicas, para su operación y paro del proceso.
puesta en marcha.
Realiza mediciones de desempeño para
compararlas con los requerimientos del proyecto
y registrarlos en un reporte.
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Capacidad Criterios de Desempeño
Ejecutar acciones de mantenimiento de Realiza acciones de mantenimiento de acuerdo
acuerdo al programa establecido, para al programa establecido y siguiendo las
minimizar los paros en los procesos condiciones de seguridad.
productivos.
Registra los resultados en una lista de
verificación.
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CONTROL DE MOTORES I
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Título del
Autor Año Ciudad País Editorial
Documento
Bhag S. (2003) Máquinas Eléctricas y México México Oxford University
Guru Transformadores Press
Huseyin R. ISBN 9706136738
Hiziroglu
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