Temas de Guía de examen

JOBS..............................................................2
Trabajos....................................................2
Soft Skills vs Hard Skills.................................9
Habilidades blandas vs Habilidades duras.9
RÉSUME BASICS..........................................12
INFORMACIÓN BÁSICA DEL CV................12
13 Interview Questions and Answers Examples 19
13 preguntas de la entrevista y ejemplos de respuestas 19
Personal Protective Equipment (PPE).........24
Equipo de Protección Personal (EPP)......24
6 Ways to Prevent Accidents......................38
6 formas de prevenir accidentes.............38
Spot the Hazards.........................................40
Detecta los peligros.................................40
JOBS
Trabajos
What’s his job?
He is an actor. What’s his job?
Where does he work? He is a baker.
He works in a theatre. Where does he
What does he do? work?

He performs parts in plays and He works in a bakery.

movies. What does he do?
¿Cuál es su trabajo? He bakes bread and cakes.
Él es un actor. ¿Cuál es su trabajo?
¿Dónde trabaja? Él es un panadero.
Trabaja en un teatro. ¿Dónde trabaja?
¿Qué él ha hecho? Trabaja en una panadería.
Realiza papeles en obras de teatro y películas. ¿Qué él ha hecho?
What’s his job? Hornea pan y
He is an architect. pasteles.

Where does he work? What’s his

job?
He usually works in an office.
He is a
What does he do? butcher.
He designs buildings. Where does
¿Cuál es su trabajo? he work?

Él es un arquitecto. He works in a butcher’s shop.

¿Dónde trabaja? What does he do?

Suele trabajar en una oficina. He prepares meat for sale.

¿Qué él ha hecho? ¿Cuál es su trabajo?

Diseña edificios. El es un carnicero.

¿Dónde trabaja?
Trabaja en una carnicería.
¿Qué él ha hecho?
Prepara carne para la venta. Where does he work?
He usually works in a circus.
What does he do?
He makes people laugh.
What’s his job? ¿Cuál es su trabajo?
He is a bricklayer. Él es un payaso.
Where does he work? ¿Dónde trabaja?
He works in buildings. Suele trabajar en un circo.
What does he do? ¿Qué él ha hecho?
He builds and restores buildings. Hace reír a la gente.
¿Cuál es su trabajo?
Es albañil. What’s her job?
¿Dónde trabaja? She is a doctor.
Trabaja en edificios. Where does she
work?
¿Qué él ha hecho?
She works in a
Construye y restaura edificios.
hospital.
What’s his job?
What does she do?
He is an artist.
She takes care of
Where does he work?
¿Cuál es su trabajo?
He usually works in a studio.
Ella es una doctora.
What does he do?
¿Donde trabaja ella?
He draws and paints pictures.
Ella trabaja en un hospital.
¿Cuál es su trabajo?
¿Qué hace ella?
Él es un artista.
Ella se ocupa de la salud de las personas
¿Dónde trabaja?
Suele trabajar en un estudio.
What’s his job?
¿Qué él ha hecho?
He is a fireman.
Dibuja y pinta cuadros.
Where does he work?
What’s his job?
He works in cities, forests ...
He is a clown.
What does he do?
He fights fires and rescues people in danger. ¿Dónde trabaja?
¿Cuál es su trabajo? Trabaja en una peluquería.
El es bombero.
¿Dónde trabaja? ¿Qué él ha hecho?
Trabaja en ciudades, bosques ... Corta y afeita el cabello de la gente.
¿Qué él ha hecho?
Lucha contra incendios y rescata a personas What’s his job?
en peligro.
He is a carpenter.
Where does he work?
What’s his job?
He works in a carpenter’s
He is a chef. workshop.
Where does he work? What does he do?
He works in a restaurant. He makes pieces of furniture and other things
made of wood.
What does he do?
¿Cuál es su trabajo?
He cooks meals for costumers.
Él es carpintero.
¿Cuál es su trabajo?
¿Dónde trabaja?
El es un cocinero.
Trabaja en un taller de carpintería.
¿Dónde trabaja?
¿Qué él ha hecho?
Él trabaja en un restaurante.
Hace muebles y otras cosas de madera.
¿Qué él ha hecho?
Cocina comidas para clientes.
What’s her job?
She is a vet.
What’s his job?
Where does she
He is a barber.
work?
Where does he work?
She works in a
He works in a barber shop. veterinary surgery.

What does he do? What does she do?

He cuts and shaves people’s hair. She helps animals to be healthy.

¿Cuál es su trabajo? ¿Cuál es su trabajo?

El es barbero. Ella es una veterinaria.

¿Dónde trabaja ella? ¿Qué él ha hecho?
Trabaja en una consulta veterinaria. Instala y repara sistemas eléctricos.

What’s his job?

¿Qué hace ella? He is a police officer.
Ayuda a los animales a estar sanos. Where does he work?
He works in the streets /
police stations.
What’s his job?
What does he do?
He is a farmer.
He looks out for the safety of a community.
Where does he work?
¿Cuál es su trabajo?
He works in a farm.
Él es un oficial de policía.
What does he do?
¿Dónde trabaja?
He raises the animals and grows the plants.
Trabaja en las calles / estaciones de policía.
¿Cuál es su trabajo?
¿Qué él ha hecho?
Él es un granjero.
Él busca la seguridad de una comunidad.
¿Dónde trabaja?
Trabaja en una granja.
What’s her job?
¿Qué él ha hecho?
She is a teacher.
Él cría animales y cultiva plantas.
Where does she
work?
What’s his job?
She works in a
He is an electrician. school.

Where does he work? What does she do?

He usually works in buildings. She teaches school subjects.

What does he do? ¿Cuál es su trabajo?

He installs and repairs electrical systems. Ella es una maestra.

¿Cuál es su trabajo? ¿Dónde trabaja ella?

Él es electricista. Ella trabaja en una escuela.

¿Dónde trabaja? ¿Qué hace ella?

Suele trabajar en edificios. Ella enseña en la escuela asignaturas.

 What’s her job?
What’s her job? She is a scientist.
She is a waitress. Where does she work?
Where does she work? She works in a laboratory.
She works in bars and What does she do?
restaurants.
She researches and makes
What does she do? experiments.
She serves food and drinks orders. ¿Cuál es su trabajo?
¿Cuál es su trabajo? Ella es una científica.
Ella es una mesera. ¿Donde trabaja ella?
¿Donde trabaja ella? Ella trabaja en un laboratorio.
Ella trabaja en bares y restaurantes. ¿Qué hace ella?
¿Qué hace ella? Ella investiga y hace experimentos.
Ella sirve comida y pedidos de bebidas.
What’s his job?
What’s her job? He is a detective.
She is a maid. Where does he work?
Where does she work? He works everywhere.
She works in houses and hotels. What does he do?
What does she do? He usually investigates crimes.
She does household chores. ¿Cuál es su trabajo?
¿Cuál es su trabajo? Es detective.
Ella es una sirvienta. ¿Dónde trabaja?
¿Donde trabaja ella? Trabaja en todas partes.
Ella trabaja en casas y hoteles. ¿Qué él ha hecho?
¿Qué hace ella? El suele investigar crímenes.
Ella hace la casa quehaceres.
 What’s his job?
What’s his job? He is a computer
programmer.
He is a mechanic.
Where does he work?
Where does he work?
He usually works in
He works in a workshop.
an office.
What does he do?
What does he do?
He repairs engines and changes
He designs software programs.
¿Cuál es su trabajo?
¿Cuál es su trabajo?
El es un mecánico.
Él es un computador programador.
¿Dónde trabaja?
¿Dónde trabaja?
Trabaja en un taller.
Por lo general trabaja en una oficina.
¿Qué él ha hecho?
¿Qué él ha hecho?
El repara motores y cambia neumáticos.
El diseña software programas.

What’s her job?

What’s his job?
She is a ballet dancer.
He is a musician.
Where does she work?
Where does he work?
She usually works in a theatre.
He works in many
What does she do? places.

She dances ballet. What does he do?

¿Cuál es su trabajo? He plays musical

instruments.
Ella es bailarina de ballet.
¿Cuál es su trabajo?
¿Donde trabaja ella?
Él es un músico.
Ella suele trabajar en un teatro.
¿Dónde trabaja?
¿Qué hace ella?
Trabaja en muchos lugares.
Ella baila ballet.
¿Qué él ha hecho?
El toca instrumentos musical
 What’s his job?

What’s his job? He is a postman.

He is a plumber. Where does he work?

Where does he work? He works in a post office.

He usually works in buildings. What does he do?

What does he do? He delivers letters and parcels.

He installs and repairs pipes. ¿Cuál es su trabajo?

¿Cuál es su trabajo? Él es un cartero.

Él es fontanero. ¿Dónde trabaja?

¿Dónde trabaja? El trabaja en un post oficina.

Por lo general trabaja en edificios. ¿Qué él ha hecho?

¿Qué él ha hecho? Él reparte las cartas y paquetes.

El instala y repara tubería.

What’s his job?

What’s his job? He is a painter.

He is an astronaut. Where does he work?

Where does he work? He works in buildings.

He works in a spaceship. What does he do?

What does he do? He paints buildings.

He works on special missions in space. ¿Cuál es su trabajo?

¿Cuál es su trabajo? Él es un pintor.

Él es un astronauta. ¿Dónde trabaja?

¿Dónde trabaja? Trabaja en edificios.

Trabaja en una nave espacial. ¿Qué él ha hecho?

¿Qué él ha hecho? Pinta edificios.

Trabaja en especial misiones en el espacio.

What’s his job? Hard skills are teachable abilities or skill sets
that are easy to quantify. Typically, you'll
He is a sailor.
learn hard skills in the classroom, through
Where does he work? books or other training materials, or on the
job. These hard skills are often listed in your
He works in a ship. cover letter and on your resume and are easy
What does he do? for an employer or recruiter to recognize.
Hard skill include:
He travels the seas.
✓ Proficiency in a foreign language
¿Cuál es su trabajo?
✓ A degree or certificate
Él es marinero.
✓ Typing speed
¿Dónde trabaja?
Trabaja en un barco. ✓ Machine operation

¿Qué él ha hecho? ✓ Computer programming

Viaja por los mares. Habilidades duras

Las habilidades duras son habilidades que se
pueden enseñar o conjuntos de habilidades
Soft Skills vs Hard Skills que son fáciles de cuantificar. Por lo general,
aprenderá habilidades duras en el aula, a
• During the job application and interview
través de libros u otros materiales de
process, employers look for applicants capacitación, o en el trabajo. Estas
with hard skills and soft skills. Successful habilidades duras a menudo se enumeran en
candidates will make sure to put both skill su carta de presentación y en su currículum y
sets on display. In order to do so son fáciles de reconocer para un empleador o
effectively, it helps to understand the reclutador. Las habilidades difíciles incluyen:
difference between these two types of
✓ Dominio de un idioma extranjero
skills.
✓ Un título o certificado
Habilidades blandas vs Habilidades
duras ✓ Velocidad de escritura
• Durante la solicitud de empleo y
proceso de entrevista, los empleadores ✓ Operación de la máquina
buscan candidatos con habilidades duras ✓ Programación informática
y habilidades blandas. Los candidatos
seleccionados asegúrate de poner ambas
habilidades conjuntos en exhibición. Con
el fin de hacer tan efectivamente, ayuda a
entender la diferencia entre estos dos
tipos de habilidades.

Hard Skills
Soft Skills
Soft skills, on the other hand, are subjective ✓ Gestión del tiempo
skills that are much harder to quantify. Also
known as "people skills" or "interpersonal ✓ Ética laboral
skills," soft skills relate to the way you relate
Top 10 Soft Skills for Job Hunters
to and interact with other people. Soft skills
include: • Each company looks for a different mix of
skills and experience depending on the
✓ Communication
business it's in. Yet it's no longer enough to
✓ Flexibility be a functional expert. To complement these
unique core competencies, there are certain
✓ Leadership "soft skills" every company looks for in a
potential hire.
✓ Motivation
• "Soft skills" refer to a cluster of personal
✓ Patience
qualities, habits and attitudes that make
✓ Persuasion someone a good employee and compatible
to work with. Companies value soft skills
✓ Problem solving abilities because research suggests and experience
shows that they can be just as important an
✓ Teamwork
indicator of job performance as hard skills.
✓ Time management
• Today's service economy and the
✓ Work ethic ascendance of work teams in large
organizations puts a new premium on people
Habilidades blandas skills and relationship-building,".
Las habilidades blandas, por otro lado, son • "And with business being done at an
habilidades subjetivas que son mucho más
increasingly fast pace, employers also want
difíciles de cuantificar. También conocidas
people who are agile, adaptable and creative
como "habilidades interpersonales" o
at solving problems.“
"habilidades interpersonales", las habilidades
blandas se relacionan con la forma en que te • Some of the most common soft skills
relacionas e interactúas con otras personas. employers are looking for and will be
Las habilidades blandas incluyen: assessing you on include:
✓ Comunicación 1. Strong Work Ethic Are you motivated and
dedicated to getting the job done, no matter
✓ Flexibilidad
what? Will you be conscientious and do your
✓ Liderazgo best work?

✓ Motivación 2. Positive Attitude Are you optimistic and

upbeat? Will you generate good energy and
✓ Paciencia good will? (Positivity is Contagious: Pass It
Around!)
✓ Persuasión
3. Good Communication Skills Are you both
✓ Habilidades para resolver problemas
verbally articulate and a good listener? Can
✓ Trabajo en equipo you make your case and express your needs
in a way that builds bridges with colleagues,
customers and vendors?
4. Time Management Abilities Do you know
how to prioritize tasks and work on a number
of different projects at once? Will you use
your time on the job wisely?
5. Problem-Solving Skills Are you resourceful
and able to creatively solve problems that
will inevitably arise? Will you take ownership
of problems or leave them for someone else?
6. Acting as a Team Player Will you work well
in groups and teams? Will you be
cooperative and take a leadership role when
appropriate? -- Don't Be Selfish: Pass on the
Team Spirit
7. Self-Confidence Do you truly believe you
can do the job? Will you project a sense of
calm and inspire confidence in others? Will
you have the courage to ask questions that
need to be asked and to freely contribute
your ideas?
8. Ability to Accept and Learn from Criticism
Will you be able to handle criticism? Are you
coachable and open to learning and growing
as a person and as a professional?
9. Flexibility/Adaptability Are you able to
adapt to new situations and challenges? Will
you embrace change and be open to new
ideas?
10. Working Well Under Pressure Can you
handle the stress that accompanies
deadlines and crises? Will you be able to do
your best work?.
Las 10 mejores habilidades blandas para
buscadores de empleo
• Cada empresa busca una combinación
diferente de habilidades y experiencia según
el negocio en el que se encuentre. Sin
embargo, ya no es suficiente ser un experto
funcional. Para complementar estas
competencias básicas únicas, existen ciertas
"habilidades blandas" que toda empresa
busca en una contratación potencial.
• Las "habilidades blandas" se refieren a un
conjunto de cualidades, hábitos y actitudes
personales que hacen que alguien sea un
buen empleado y compatible con el trabajo.
Las empresas valoran las habilidades blandas
porque la investigación sugiere y la
experiencia muestra que pueden ser un
indicador del desempeño laboral tan
importante como las habilidades duras.
• La economía de servicios actual y el
ascenso de los equipos de trabajo en las
grandes organizaciones ponen un nuevo
valor en las habilidades de las personas y la
construcción de relaciones ".
• "Y dado que los negocios se realizan a un
ritmo cada vez más rápido, los empleadores
también quieren personas que sean ágiles,
adaptables y creativas para resolver
problemas".
• Algunas de las habilidades blandas más
comunes que los empleadores buscan y en
las que lo evaluarán incluyen:
1. Fuerte ética de trabajo ¿Está motivado y
dedicado a hacer el trabajo, pase lo que
pase? ¿Serás consciente y harás tu mejor
trabajo?
2. Actitud positiva ¿Es optimista y optimista?
¿Generarás buena energía y buena voluntad?
(La positividad es contagiosa: ¡páselo!)
3. Buenas habilidades de comunicación ¿Se
expresa verbalmente y sabe escuchar?
¿Puede presentar su caso y expresar sus
necesidades de una manera que construya
puentes con colegas, clientes y proveedores?
4. Habilidades de gestión del tiempo ¿Sabe
cómo priorizar tareas y trabajar en varios
proyectos diferentes a la vez? ¿Utilizará
sabiamente su tiempo en el trabajo?
5. Habilidades para resolver problemas
¿Tiene recursos y es capaz de resolver de
manera creativa los problemas que
inevitablemente surgirán? ¿Se hará cargo de
los problemas o se los dejará a otra persona?
6. Actuar como jugador de equipo ¿Trabajará
bien en grupos y equipos? ¿Cooperará y
asumirá un papel de liderazgo cuando sea
apropiado? - No seas egoísta: transmite el
espíritu de equipo
7. Autoconfianza ¿De verdad cree que puede
hacer el trabajo? ¿Proyectará una sensación
de calma e inspirará confianza en los demás?
¿Tendrá el valor de hacer las preguntas que
deben hacerse y de contribuir libremente
con sus ideas?
8. Capacidad para aceptar y aprender de las
críticas ¿Podrá manejar las críticas? ¿Está
dispuesto a capacitarse y está abierto a
aprender y crecer como persona y como
profesional?
9. Flexibilidad / Adaptabilidad ¿Es capaz de
adaptarse a nuevas situaciones y desafíos?
¿Aceptará el cambio y estará abierto a
nuevas ideas?
10. Trabajar bien bajo presión ¿Puede
manejar el estrés que acompaña a los plazos
y las crisis? ¿Podrás hacer tu mejor trabajo ?.
RÉSUME BASICS
The Purpose of the Resume
1. The resume’s main purpose is to get
you an interview!
2. It is often the first item a potential
employer sees about you and
therefore is very important.
3. A resume is a short descriptive
account of your work experience,
education, qualifications,
achievements, and special skills.
4. (In addition, a resume may be
requested by a scholarship
committee or be part of your
admissions application for graduate
or professional school).
INFORMACIÓN BÁSICA DEL CV
El propósito del currículum
1. ¡El propósito principal del currículum
es conseguirle una entrevista!
2. A menudo es el primer elemento que
un posible empleador ve sobre usted
y, por lo tanto, es muy importante.
3. Un currículum es una descripción
breve de su experiencia laboral,
educación, calificaciones, logros y
habilidades especiales.
4. (Además, un comité de becas puede
solicitar un currículum vítae o ser
parte de su solicitud de admisión
para la escuela de posgrado o
profesional).
The resume can be used in the following
ways:
1. To network with others,
including at Career Fairs
2. To be submitted along with
an employer job application
form and/or cover letter as
you apply for open positions
 3. To be taken to a job IV. Education
interview
V. Work Experience
4. To be coupled with a
dynamic online presence, VI. Skills VII.Awards & Activities
particularly, your LinkedIn
profile VIII.Volunteer Experience

El currículum se puede utilizar de las IX. References

siguientes formas: Reanudar secciones
1. Establecer contactos con I. Información personal
otros, incluso en ferias
profesionales II. Objetivo
2. Debe enviarse junto con un III. Resumen de calificaciones
formulario de solicitud de
empleo del empleador y / o IV. Educación
una carta de presentación
V. Experiencia laboral
cuando solicite puestos
vacantes VI. Habilidades VII. Premios y actividades
3. Para ser llevado a una
VIII Experiencia de voluntariado
entrevista de trabajo
4. Para combinar con una IX. Referencias
presencia en línea dinámica,
I. Personal Information
en particular, su perfil de
LinkedIn 1. Name should stand out.
2. Can vary the placement of name,
Reverse Chronological Resume
address, phone number, email
Starts with your current experiences, and address.
then goes back in time chronologically. 3. List only one phone number.
4. Professionalsounding voice message
Most employers prefer this resume format.
5. Professional email address
Currículum cronológico inverso
I. Información personal
Comienza con sus experiencias actuales y
1. El nombre debe destacar.
luego retrocede en el tiempo
cronológicamente. 2. Puede variar la ubicación del nombre,
dirección, número de teléfono, dirección de
La mayoría de los empleadores prefieren
correo electrónico.
este formato de currículum.
3. Indique solo un número de teléfono.
Resume Sections
4. Mensaje de voz con sonido profesional
I. Personal Info
5. Dirección de correo electrónico
II. Objective
professional
III. Summary of Qualifications

II. Objective
1. Short and sweet is preferred if you
are using your resume to apply for a
specific position. Example: “Seeking
position as Accountant”
2. If you are taking your résumé to a
career fair or uploading it to a
website, the objective should be
general.
3. Example: “Seeking full-time
accounting position.”
II. Objetivo
1. Se prefiere corto y dulce si está utilizando
su currículum para postularse para un puesto
específico. Ejemplo: "Buscando un puesto
como contador"
2. Si va a llevar su currículum vitae a una
feria profesional o lo subirá a un sitio web, el
objetivo debe ser general.
3. Ejemplo: "Buscando un puesto de
contabilidad a tiempo completo".
III. Summary of Qualifications
1. Could also be called:
“Profile”, “Qualifications”, or “Highlights”
2. Should be tailored to the job in
question via the job description
3. Example
“Blends academic training in social work with
three years experience working with diverse
clientele. Adept at interviewing, report
writing and problem-solving. Professional,
collaborative and committed.
III. Resumen de calificaciones
1. También podría llamarse:
"Perfil", "Cualificaciones" o "Aspectos
destacados"
2. Debe adaptarse al trabajo en cuestión a
través de la descripción del trabajo.
3. Ejemplo
“Combina la formación académica en trabajo
social con tres años de experiencia
trabajando con una clientela diversa. Experto
en entrevistas, redacción de informes y
resolución de problemas. Profesional,
colaborador y comprometido.
IV. Education
1. Most recent degree or current study
listed first
2. List expected date of graduation.
3. List options, minors and certificates.
4. Spell out college name: Universidad
Tecnológica La Salle
5. High school (freshmen only)
6. List graduation with honors
IV. Educación
1. El título más reciente o el estudio actual se
enumeran primero
2. Indique la fecha prevista de graduación.
3. Lista de opciones, menores y certificados.
4. Escriba el nombre de la universidad:
Universidad Tecnológica La Salle
5. Escuela secundaria (solo estudiantes de
primer año)
6. Enumere la graduación con honores
V. Work Experience/Work History PartI
1. Current or most recent job
experience first
2. Not all jobs need to be listed - - why?
3. List job title first.
4. Include employer’s name and city.
 5. Use bullets or paragraphs to detail experience is good
job duties. experience!
6. Each descriptive phrase should begin
with an action verb. (current job –
V. Experiencia laboral / Historial laboral,
use present tense; previous jobs –
Parte 2
use past tense)
7. If using bullet format, no more than 1. Priorice el orden en el que describe las
5 or 6 bullets items per job. tareas laborales, con las más relevantes en
primer lugar.
V. Experiencia laboral / Historial laboral
Parte I 2. Divida su experiencia laboral en
"Experiencia relacionada" y "Otra
1. Primero la experiencia laboral actual o
experiencia", si corresponde.
más reciente
3. Recuerde enumerar las pasantías si están
2. No es necesario enumerar todos los
relacionadas con su campo. No importa si le
trabajos. ¿Por qué?
pagaron o no, ¡una buena experiencia es una
3. Enumere el título del trabajo primero. buena experiencia!

4. Incluya el nombre y la ciudad del VI. Skills

empleador.
1. General “soft” skills
5. Use viñetas o párrafos para detallar las Examples: Proactive
tareas del trabajo. approach, Teamwork
Experience, Analytical
6. Cada frase descriptiva debe comenzar con
thinking
un verbo de acción. (trabajo actual - use
2. Computer/Technical skills,
tiempo presente; trabajos anteriores - use
listing known computer
tiempo pasado)
programs. Examples:
7. Si utiliza el formato de viñetas, no más de Microsoft Word, Excel,
5 o 6 elementos de viñetas por trabajo. Power Point, QuickBooks
3. Language skills Example:
V. Work Experience/Work History Part 2 Bilingual English/Korean
1. Prioritize the order in which VII. Awards & Activities
you describe job duties, with
the most relevant ones listed 1. Include memberships in
first. campus and community
2. Divide your work experience organizations.
into “Related Experience” 2. Make special note if you held
and “Other Experience”, if an office.
appropriate. 3. Dates are not required.
3. Remember to list internships 4. Don’t forget to list national
if they are related to your associations.
field. It doesn’t matter if you 5. If listing a scholarship,
were paid or not – good indicate its name and who
awarded it to you.
 6. Don’t forget “Employee of
the Month
VII. Premios y actividades
1. Incluir membresías en el campus y
organizaciones comunitarias.
2. Tome nota especial si ocupó un cargo.
3. No se requieren fechas.
4. No olvide enumerar las asociaciones
nacionales.
5. Si incluye una beca, indique su nombre y
quién se la otorgó.
6. No olvide "Empleado del mes
VIII. Volunteer Experience
Volunteer experience can be listed if it is
meaningful and appropriate.
Social Work, Psychology, Sociology,
credential students and some others may
want to list their volunteer experience under
“Work Experience” if it closely relates to
their career goals and is significant.
VIII. Experiencia como voluntario
La experiencia de los voluntarios se puede
enumerar si es significativa y apropiada.
Trabajo social, psicología, sociología,
estudiantes con credenciales y algunos otros
pueden querer enumerar su experiencia
como voluntario en “Experiencia laboral” si
se relaciona estrechamente con sus objetivos
profesionales y es significativa.
IX. References “available upon request”
1. Give your references a copy
of your resume and keep
them updated on your job
hunt.
2. (Never list your references’
names on the resume).
Instead, only if requested,
provide a list that includes:
reference name, job title,
place of employment, phone
number and email address.
3. Ideally, have at least 3
people agree to be your
references.
4. Do not ask family or friends,
but consider employers,
professors, scout leaders,
clergy who know you well
enough to address your
talents and attributes as a
good employee, student or
citizen.
IX. Referencias disponibles a pedido"
1. Dé a sus referencias una copia de su
currículum y manténgalas actualizadas en su
búsqueda de empleo.
2. (Nunca incluya los nombres de sus
referencias en el currículum). En cambio,
solo si se solicita, proporcione una lista que
incluya: nombre de referencia, cargo, lugar
de empleo, número de teléfono y dirección
de correo electrónico.
3. Lo ideal es que al menos 3 personas
acepten ser sus referencias.
4. No preguntes a familiares o amigos, pero
considera a empleadores, profesores, líderes
scout, clérigos que te conocen lo suficiente
como para abordar tus talentos y atributos
como buen empleado, estudiante o
ciudadano.
There is not one specific way to format your
resume - - -
You have many choices. But the advice
presented in this workshop comes from what
employers tell us about their preferred
resume formats.
A word about resume templates.
You may choose to use a resume template (a
means by which you ‘plug in’ your
information into a prescribed format) but it
isn’t recommended unless you are short on
time. Templates aren’t flexible and generally
don’t allow for customization – thus, use
your own Microsoft Word skills to create
your own unique document!
No hay una forma específica de formatear
su currículum - - -
Tienes muchas opciones. Pero el consejo
presentado en este taller proviene de lo que
los empleadores nos dicen sobre sus
formatos de currículum preferidos.
Unas palabras sobre las plantillas de CV.
Puede optar por utilizar una plantilla de
currículum vitae (un medio por el cual
"inserta" su información en un formato
prescrito), pero no se recomienda a menos
que tenga poco tiempo. Las plantillas no son
flexibles y, por lo general, no permiten la
personalización; por lo tanto, use sus propias
habilidades de Microsoft Word para crear su
propio documento único.
Formatting Tips, Part I
1. Use one font and same size
throughout document
(exception – your name)
2. Use BOLD to emphasize only
the most important features
of your resume
3. Acceptable type sizes are 10,
11 and 12 pt.
4. Be consistent with tabs,
dates and other formatting
features
Sugerencias de formato, parte I
1. Use una fuente y el mismo tamaño en
todo el documento (excepción: su nombre)
2. Use NEGRITA para enfatizar solo las
características más importantes de su
currículum
3. Los tamaños de letra aceptables son 10, 11
y 12 pt.
4. Sea coherente con las pestañas, las fechas
y otras funciones de formato
Formatting Tips, Part 2
1. Length is only important if
you are handling the hard
copy of the resume, in which
case it should be one or two
full pages.
2. Decide on an overall design
scheme
3. Make the resume
professional-looking and
inviting to read.
Sugerencias de formato, parte 2
1. La extensión solo es importante si está
manejando la copia impresa del currículum,
en cuyo caso debe ser de una o dos páginas
completas.
2. Decidir sobre un esquema de diseño
general
3. Haga que el currículum parezca
profesional y atractivo para la lectura.
Summary of the most important points

1. Remember that the main

purpose of the resume is to
get an interview
2. Required resume elements
include personal info,
objective, education, work
experience
3. Never include false
information on your resume
4. Be consistent with your
format, allowing no typos or
grammatical errors
5. Tailor your resume to the
particular job you are
applying for!
6. Use a cover letter to sell
yourself and add value to
your resume

Resumen de los puntos más importantes

1. Recuerda que el propósito principal del

currículum es conseguir una entrevista.

2. Los elementos obligatorios del currículum

incluyen información personal, objetivo,
educación y experiencia laboral.

3. Nunca incluya información falsa en su

currículum

4. Sea coherente con su formato y no

permita errores tipográficos ni gramaticales.

5. ¡Adapte su currículum al trabajo en

particular que está solicitando!

6. Utilice una carta de presentación para

venderse y agregar valor a su currículum
13 Interview Questions and
Answers Examples
13 preguntas de la entrevista y
ejemplos de respuestas
1. What do you know about our
company?
This is one of the most common questions to
practice for. You’re very likely to hear it in an
early-stage interview, especially a phone
interview.
The goal is to show them you’ve done your
research and didn’t apply to their company
without knowing anything about them.
“From what I read, your company is one of
the leaders in providing security software to
other businesses. I read the list of clients on
your website. Do you mostly serve Fortune
500 clients?
1. ¿Qué sabes de nuestra compañía?
Esta es una de las preguntas más comunes
para practicar. Es muy probable que lo
escuche en una entrevista inicial,
especialmente en una entrevista telefónica.
El objetivo es mostrarles que ha investigado
y no se postuló para su empresa sin saber
nada sobre ellos.
“Por lo que leí, su empresa es uno de los
líderes en el suministro de software de
seguridad a otras empresas. Leí la lista de
clientes en su sitio web. ¿Sirve
principalmente a clientes de Fortune 500?
2. How did you hear about the
position?
 The interviewer just wants to
know if you’ve taken the time to
research the company and if you
have a genuine reason for
wanting to talk with them.
Mention a product, a mission
statement on the website, a
reputation for talented
employees, or whatever else
seems applicable to that specific
company.
 “I found the position while
looking for jobs online”. “I heard
about it from a
colleague/friend”. “Your
company was recommended to
me by somebody I worked with
in a previous job and had heard
good things about your
organization
2. ¿Cómo se enteró del puesto?
• El entrevistador solo quiere saber si se ha
tomado el tiempo de investigar la empresa y
si tiene una razón genuina para querer
hablar con él. Mencione un producto, una
declaración de misión en el sitio web, una
reputación de empleados talentosos o
cualquier otra cosa que parezca aplicable a
esa empresa específica.
• “Encontré el puesto mientras buscaba
trabajo en línea”. “Lo escuché por un
colega / amigo”. “Su empresa me fue
recomendada por alguien con quien trabajé
en un trabajo anterior y había escuchado
cosas buenas sobre su organización
3. Why did you apply for this
position?
• Pick something specific that interested you.
If you say you love their products, tell them
why. That’s the key to giving a convincing
answer for this job interview question
• “Since beginning my career, I’ve wanted to
work for a larger organization in this
industry, and I know you’re one of the
leaders in this space. I’m very interested in
your products/services”
3. ¿Por qué solicitó este puesto?
• Elija algo específico que le interese. Si dices
que te encantan sus productos, diles por
qué. Esa es la clave para dar una respuesta
convincente a esta pregunta de la entrevista
de trabajo.
• “Desde que comencé mi carrera, he
querido trabajar para una organización más
grande en esta industria y sé que eres uno de
los líderes en este espacio. Estoy muy
interesado en sus productos / servicios "
4. Why are you looking to leave your
current company?
The most important thing when they ask why
you are looking to leave your current job is to
stay positive and never badmouth.
• How do you sound positive? Rather than
complaining or talking badly about your
current situation, say that you’re looking for
more of something.
• “I’m looking for more leadership
opportunities. I’ve been at my company for
three years and have really enjoyed the
experience but I feel in order to take the next
step in my career”
4. ¿Por qué quiere dejar su ¿compañía
actual?
Lo más importante cuando te preguntan por
qué estás buscando dejar tu trabajo actual es
mantenerte positivo y nunca hablar mal.
• ¿Cómo suena positivo? En lugar de
quejarse o hablar mal de su situación actual,
diga que está buscando más de algo.
• “Estoy buscando más oportunidades de
liderazgo. Llevo tres años en mi empresa y
realmente he disfrutado de la experiencia,
pero siento que debo dar el siguiente paso
en mi carrera "
5. Tell us about a challenge you’ve
faced and how you handled it
Focus on a specific work-related challenge
and talk about how you overcame obstacles,
used it as a learning experience, used the
resources around you (including
people/colleagues if applicable), and ended
up with a positive result!
• “In my last job, we were facing a tough
deadline and my boss was out for the day.
Our client was expecting a project to be
delivered by 5PM, but we were far behind
schedule. I took the lead on the project,
delegated tasks to the four other team
members in a way that I thought would
utilize everyone’s strengths best. And then I
re-organized my own personal tasks so I
could dedicate my entire day to contributing
to this project as well. The project was a
success and we delivered the work on-time”
5. Cuéntenos sobre un desafío que haya
enfrentado y cómo lo manejó
Concéntrese en un desafío específico
relacionado con el trabajo y hable sobre
cómo superó los obstáculos, lo usó como una
experiencia de aprendizaje, usó los recursos
a su alrededor (incluidas las personas /
colegas si corresponde) y terminó con un
resultado positivo.
• “En mi último trabajo, nos enfrentábamos
a una fecha límite difícil y mi jefe estaba
fuera de servicio. Nuestro cliente esperaba
que el proyecto se entregara a las 5 p.m.,
pero estábamos muy atrasados. Tomé la
iniciativa en el proyecto, delegué tareas a los
otros cuatro miembros del equipo de una
manera que pensé que utilizaría mejor las
fortalezas de todos. Y luego reorganicé mis
propias tareas personales para poder dedicar
todo el día a contribuir también a este
proyecto. El proyecto fue un éxito y
entregamos el trabajo a tiempo ”
6. How much money are you looking
to earn?
• DON’T say a number. Why? you have
the least amount of leverage possible at
this point, assuming you’re early in the
interview process. You haven’t finished
interviewing with them, they don’t know
if you’re any good or if they even want to
hire you. So you can’t command a high
salary right now.
• “Right now I’m focused on finding a job
that’s the right fit for my career. Once
I’ve done that, I’m willing to consider an
offer you feel is fair, but I do not have a
specific number in mind yet, and my
priority is to find a position that’s a great
fit for me.””
6. ¿Cuánto dinero estás buscando ganar?
• NO diga un número. ¿Por qué? tiene la
menor cantidad de apalancamiento posible
en este punto, asumiendo que está al
principio del proceso de entrevista. No has
terminado de entrevistarte con ellos, no
saben si eres bueno o si incluso quieren
contratarte. Por lo que no puede tener un
salario alto en este momento.
• “En este momento estoy enfocado en
encontrar un trabajo que se ajuste a mi
carrera. Una vez que lo haya hecho, estoy
dispuesto a considerar una oferta que
considere justa, pero todavía no tengo un
número específico en mente, y mi prioridad
es encontrar un puesto que se adapte
perfectamente a mí "".
7. Do you have any questions for us?
• If you don’t ask good questions to each
person you speak with, you are very unlikely
to get hired. You can ask about the work, the
training, the challenges you’d face, the
overall direction of the company. Don’t ask
about salary, benefits, time off, or anything
that isn’t related to the work. .
• “Yes, I have a couple of questions actually.
The first thing I wanted to ask: is this a
newly-created position, or did somebody
hold this role in the past? And if so, what did
that person go on to do after this position?”
7. ¿Tiene alguna pregunta para nosotros?
• Si no le hace buenas preguntas a cada
persona con la que habla, es muy poco
probable que lo contraten. Puede preguntar
sobre el trabajo, la capacitación, los desafíos
que enfrentaría, la dirección general de la
empresa. No pregunte sobre salario,
beneficios, tiempo libre o cualquier cosa que
no esté relacionada con el trabajo. .
• “Sí, en realidad tengo un par de preguntas.
Lo primero que quería preguntar: ¿es este un
puesto de reciente creación o alguien ocupó
este puesto en el pasado? Y si es así, ¿qué
hizo esa persona después de este puesto? "
8. Why should we hire you?
• Try to talk about them and how you’ll help
them. What will be better for them if they
hire you? What will you improve for them?.
And show you’ve done your research. Make
it clear that you know what this position
involves, and you’re ready to perform the
tasks.
• “I read on the job description that you’re
looking for someone with experience in
____. I’ve done that for 3 years and can
immediately help you accomplish ____”.
8. ¿Por qué deberíamos contratarlo?
• Trate de hablar sobre ellos y cómo los
ayudará. ¿Qué será mejor para ellos si te
contratan? ¿Qué mejorarás para ellos ?. Y
demuestre que ha investigado. Deje en claro
que sabe lo que implica este puesto y que
está listo para realizar las tareas.
• "Leí en la descripción del trabajo que estás
buscando a alguien con experiencia en ____.
Lo he hecho durante 3 años y puedo
ayudarlo inmediatamente a lograr ____ ".
9. Why do you want to work here?
Show you’ve done plenty of research to learn
about them before coming in to interview.
You want to make them feel like you chose
them for a reason. This is very similar to the
previous question: “Why did you apply for
this position?”
• “I’ve been actively searching for jobs since
graduating with my Nursing degree. I’m
interested in intensive care and emergency
medicine and I’ve seen your hospital
mentioned as having one of the best ER’s in
the region”.
9. ¿Por qué quieres trabajar aquí?
Demuestre que ha investigado mucho para
conocerlos antes de acudir a la entrevista.
Quieres hacerles sentir que los elegiste por
una razón. Esto es muy similar a la pregunta
anterior: "¿Por qué solicitó este puesto?"
• “He estado buscando trabajo activamente
desde que me gradué en Enfermería. Estoy
interesado en cuidados intensivos y medicina
de emergencia y he visto que su hospital
tiene una de las mejores salas de
emergencias de la región ".
10. Tell me about yourself
• This is one of the most popular interview
question and answer examples people look
for, because it’s extremely common to hear
AND difficult to answer. Here’s how to
handle it:
• Keep it professional when answering the
question of “tell me about yourself“. You
don’t need to share personal details.
• “I started my career in Marketing after
graduating with a Business degree in 2013.
I’ve spent my entire career at Microsoft,
receiving two promotions and three awards
for outstanding performance. I’m looking to
join a smaller company now, and take on
more leadership and project management.”
10. Háblame de ti
• Este es uno de los ejemplos de preguntas y
respuestas de entrevistas más populares que
la gente busca, porque es extremadamente
común de escuchar Y difícil de responder. A
continuación, le indicamos cómo manejarlo:
• Sea profesional al responder a la pregunta
de "hábleme de usted". No es necesario que
compartas datos personales.
• "Comencé mi carrera en Marketing
después de graduarme con un título en
Negocios en 2013. Pasé toda mi carrera en
Microsoft, recibiendo dos promociones y tres
premios por desempeño sobresaliente. Estoy
buscando unirme a una empresa más
pequeña ahora y asumir más liderazgo y
gestión de proyectos ".
11. Why did you leave your last job?
• If you chose to leave on your own
terms, stay positive and focus on what
you wanted to gain from the decision,
rather than bad-mouthing or focusing on
negatives you wanted to avoid. And if
you were fired or laid off, be upfront and
clear. You’re not going to make
employers want to hire you by being
vague or trying to hide something.
 • “I was hired for a project management
role, but over time that changed and I
was no longer being given the
opportunity to do the work I was
interested in. I left to pursue an
opportunity that I felt was more aligned
with what I’ve chosen to focus on in my
career.”
11. ¿Por qué dejó su último trabajo?
• Si decidió irse en sus propios términos,
manténgase positivo y concéntrese en lo que
quería obtener de la decisión, en lugar de
hablar mal o centrarse en lo negativo que
quería evitar. Y si fue despedido o
despedido, sea sincero y claro. No vas a
hacer que los empleadores quieran
contratarte siendo vago o tratando de
ocultar algo.
• “Me contrataron para un puesto de gestión
de proyectos, pero con el tiempo eso cambió
y ya no se me dio la oportunidad de hacer el
trabajo que me interesaba. Me fui para
buscar una oportunidad que sentía que
estaba más alineada con lo que yo ' he
elegido centrarme en mi carrera ".
12. What is your greatest weakness?
highly recommend picking something skill-
based, not personality-based. For example,
say, “I’m not particularly strong in Microsoft
Excel…”, rather than, “My weakness is
working on a team and following directions.”
• Mention what you’ve done to overcome
this weakness and improve recently.
• “I’m not particularly strong in social media
marketing. For the first few years of my
career, I focused entirely on email marketing.
That’s still what I specialize in, which is why I
applied for your Email Marketing Manager
job”.
12. ¿Cuál es tu mayor debilidad?
Recomiendo encarecidamente elegir algo
basado en habilidades, no basado en
personalidad. Por ejemplo, diga, "No soy
particularmente bueno en Microsoft
Excel ...", en lugar de, "Mi debilidad es
trabajar en equipo y seguir instrucciones".
• Mencione lo que ha hecho para superar
esta debilidad y mejorar recientemente.
• "No soy particularmente fuerte en el
marketing de redes sociales. Durante los
primeros años de mi carrera, me concentré
por completo en el marketing por correo
electrónico. Todavía me especializo en eso, y
por eso solicité su puesto de Gerente de
marketing por correo electrónico ".
13. Where do you see yourself in 5
years?
• So, pick a work-related goal of where
you’d like to be 5 years from now, and
make sure it’s slightly challenging or
ambitious-sounding. And make sure to
share a goal that is related to the type of
job you’re interviewing for. You want to
sound like the experience you’ll gain in
this job fits your long-term goals.
• “I’m glad you asked. In 5 years I see
myself taking on more responsibilities,
either through management or higher
level individual contributions. I’m not
sure which path will make sense to
pursue, but I know my goal right now is
to build a strong foundation and gain
valuable experience so that I’ll have a
successful future in this industry.”
13. ¿Dónde te ves en 5 años?
• Por lo tanto, elija una meta relacionada con
el trabajo de dónde le gustaría estar dentro
de 5 años y asegúrese de que sea un poco
desafiante o que suene ambicioso. Y
asegúrese de compartir un objetivo que esté
relacionado con el tipo de trabajo para el que
está entrevistando. Quiere parecer que la • Recuerde, el equipo de protección
experiencia que obtendrá en este trabajo se personal es el último nivel de control.
ajusta a sus objetivos a largo plazo.
Hierarchy of Controls Administrative
• "Me alegra que lo hayas preguntado. En 5 controls/work practice control:
años me veo asumiendo más
 Requires worker or employer to do
responsabilidades, ya sea a través de la
something
gestión o contribuciones individuales de
 Examples
mayor nivel. No estoy seguro de qué camino
tendrá sentido seguir, pero sé que mi  Written proper operating
objetivo en este momento es construir una procedures, work permits and safe
base sólida y obtener una experiencia valiosa work practices
para tener un futuro exitoso en esta  Inspection and maintenance
industria ".  Housekeeping
 Monitoring the use of highly
Personal Protective Equipment hazardous materials
 Supervision
(PPE)  Training
Introduction  Alarms, signs and warnings
Employers must protect employees:  Regulated areas
 Limit exposure by time or distance
• Assess the workplace
Jerarquía de controles Controles
• Eliminate and reduce the hazards found administrativos / control de prácticas
using engineering and administrative laborales:
controls
• Requiere que el trabajador o el empleador
• Then use appropriate personal protective hagan algo
equipment
• Ejemplos
• Remember, Personal Protective
Equipment is the last level of control. • Procedimientos operativos adecuados,
permisos de trabajo y prácticas laborales
Equipo de Protección Personal (EPP) seguras por escrito
Introducción
•Inspección y mantenimiento
Los empleadores deben proteger a los
•Limpieza interna
empleados:
•Seguimiento del uso de materiales
• Evaluar el lugar de trabajo
altamente peligrosos
• Eliminar y reducir los peligros encontrados
• Supervisión
mediante el uso de controles administrativos
y de ingeniería • Entrenamiento
• Luego use equipo de protección personal • Alarmas, letreros y advertencias
apropiado
• Áreas reguladas
 • Limite la • Contacto accidental de la cabeza con
exposición peligros eléctricos.
por tiempo o
distancia

Hierarchy of Controls PPE controls:

• Requires worker to wear something

Types of PPE
• Examples • Classes of hard hats:
• CLASS G (General)
Jerarquía de controles Controles de EPP:
• Protect against impact, penetration
• Requiere que el trabajador use algo • Low-voltage electrical protection
(proof-tested to 2,200 volts)

Tipos de EPP

• Clases de cacos:
 Ejemplo.
• CLASE G (General)

• Proteger contra impactos, penetraciones

• Protección eléctrica de bajo voltaje

Types of PPE (probado a 2200 voltios)
Head protection:

• Frequent causes of head injuries

• Falling objects from above striking on

the head;

• Bump head against fixed objects, such Types of PPE

as exposed pipes or beams; or
• Accidental head contact with electrical
hazards.
Tipos de EPP
Protección para la cabeza:
• Causas frecuentes de lesiones en la cabeza
• CLASS E (Electrical)
• Designed for electrical/utility work
• Protect against falling objects, impact
• Electrical protection against high-
voltage (proof-tested to 20,000 volts)

• Objetos que caen desde arriba y golpean la Tipos de EPP

cabeza; • CLASE E (Eléctrico)
• Golpear la cabeza contra objetos fijos,
como tuberías o vigas expuestas; o
• Diseñado para trabajos eléctricos / de Types of PPE
servicios públicos
• Common causes of eye injuries
• Proteger contra caída de objetos, impacto
• Chemical splashes
• Protección eléctrica contra alta tensión
• Intense light
(probada a 20.000 voltios)
• Dust and other flying particles
Types of PPE
• Molten metal splashes
• CLASS C (Conductive)
Tipos de EPP
• Designed for comfort; offers limited
protection • Causas comunes de lesiones oculares
• Protects heads that may bump against • Salpicaduras de productos químicos
fixed objects
• Luz intensa
• Does not protect against falling objects or
electrical hazards • Polvo y otras partículas voladoras

• Salpicaduras de metal fundido

Tipos de EPP Types of PPE
• CLASE C (Conductiva) • Selecting eye and face protection –
• Diseñado para elements to consider:
brindar comodidad; ofrece protección • Ability to protect against workplace
limitada hazards
• Protege las cabezas que pueden chocar • Should fit properly
contra objetos fijos
• Should provide unrestricted vision and
• No protege contra la caída de objetos o movement
peligros eléctricos
• Durable and cleanable
Types of PPE
• Allow unrestricted functioning of other PPE
Eye and face protection:
Tipos de EPP
Tipos de EPP
• Selección de protección ocular y facial:
Protección de ojos y rostro: elementos a tener en cuenta:

• Capacidad para protegerse contra los

peligros laborales

• Debe encajar correctamente

• Debe proporcionar una visión y un

movimiento sin restricciones.

• Durable y lavable
• Permitir el funcionamiento sin restricciones • Shields are for face protection, not eye
de otros EPI protection. To protect the eyes, wear safety
glasses with side shields, or goggles under
Types of PPE
the face shield.
• Safety glasses
Tipos de EPP
• Used to protect against moderate impacts
• Caretas
from particles
• Proteja la cara de polvos molestos
Tipos de EPP
y posibles salpicaduras o aerosoles
• Lentes de seguridad de líquidos peligrosos

• Se utiliza para proteger contra • Los escudos son para protección

impactos moderados de partículas. facial, no para protección ocular.
Para proteger los ojos, use anteojos
de seguridad con protectores laterales o
gafas protectoras debajo del protector facial.

Types of PPE Types of PPE

• Goggles • Welding shields

• Protect eyes, and the facial area • Protect eyes from burns caused by:
immediately surrounding the eyes from • Infared light
impact, dust, splashes.
• Intense radiant light
• Some can be used over corrective lenses, if
they fit them. • Protect eyes and face from flying sparks,
metal spatter.
Tipos de EPP
Tipos de EPP
• Gafas de protección
• Escudos de soldadura
• Proteja los ojos y el área facial que los
rodea inmediatamente de impactos, polvo y • Proteja los ojos de las quemaduras
salpicaduras. causadas por:

• Algunos se pueden usar sobre lentes • Luz infrarroja

correctivos, si les quedan bien.
• Luz radiante intensa
Types of PPE
• Proteja los ojos y la cara de las chispas y
• Face shields salpicaduras de metal.

• Protect face from nuisance dusts Types of PPE

and potential splashes or sprays of
• Laser safety goggles
hazardous liquids
• Provide protection from hazards:
• physical contact such as flying particles
• ultraviolet light, laser, and welding
Tipos de EPP
• Gafas de seguridad láser
• Brindar protección contra peligros:
• contacto físico como partículas voladoras
• luz ultravioleta, láser y soldadura
Types of PPE
Respiratory
protection:
Tipos de EPP
Protección respiratoria:
Types of PPE
• Elimination/substitution or Engineering
controls
• Eliminate toxic material or substitute a less
toxic material
• Enclose or confine operation
• General or local exhaust ventilation
• Only when engineering
controls are not feasible,
will respirators be used
Tipos de EPP
• Eliminación / sustitución o controles de
ingeniería
• Eliminar material tóxico o sustituirlo por
material menos tóxico
• Encerrar o confinar operación
• Ventilación por extracción general o local
• Solo cuando los controles de ingeniería no
sean factibles, se usarán respiradores
Types of PPE
Types of respirators
• Air-Purifying (APR) – remove contaminants
from air
• Particulate respirators
• Chemical cartridge/ gas mask respirator
• Powered Air-Purifying Respirator (PAPR)
Tipos de EPP
Tipos de respiradores
• Purificador de aire (APR): elimina los
contaminantes del aire
• Respiradores de partículas
• Respirador de cartucho químico / máscara
de gas
• Respirador purificador de aire motorizado
(PAPR)
Types of PPE
• Atmosphere-Supplying – provide clean,
breathable air
• Self-Contained Breathing Apparatus (SCBA)
• Supplied-Air Respirator (SAR)

Tipos de EPP

• Suministro de Tipos de EPP

atmósfera: proporciona aire limpio y
Protección auditiva:
respirable
Types of PPE
• Aparato de respiración autónomo
(SCBA) • Exposure to noise levels over 85 dB can
cause hearing loss
• Respirador con suministro de aire
(SAR) • Hearing protection required at 90 dB
Types of PPE • Implement effective Hearing Conservation
Program
• Storing respirators
Tipos de EPP
• Protect against dust, sunlight, heat,
extreme cold, excessive moisture, • La exposición a niveles de ruido superiores
and damaging chemicals a 85 dB puede provocar pérdida auditiva

• Se requiere protección auditiva a 90 dB

• Implementar un programa eficaz de

conservación de la audición

Types of PPE

• Store in position to retain natural • The employer must provide ear protection
configuration when the noise level in the work area is
greater than indicated in this table.
Tipos de EPP
Types of PPE
• Almacenamiento de respiradores
• Examples of hearing protection:
• Proteja contra el polvo, la luz solar, el calor,
el frío extremo, la humedad excesiva y los • Disposable foam plugs
productos químicos dañinos.
• Molded ear plugs
• Almacenar en posición para conservar la
• Noise-cancelling ear plugs
configuración natural.
• Ear muffs
Types of
PPE • Consider Noise Reduction Rating (NRR) of
devices
Hearing
Tipos de EPP
protection: • Ejemplos de protección auditiva:
• Tapones de espuma desechables • Tipos de guantes

• Tapones para los oídos moldeados

• Tapones para los oídos con cancelación de

ruido

• Orejeras

• Considere la reducción de ruido

Clasificación (NRR) de dispositivos

Types of PPE

Hand protection: Types of PPE

• Potential hazards for hands Foot and leg protection:

• Skin absorption of hazardous substances • Causes of foot injuries:

• Lacerations or severe cuts • Falling or rolling of heavy objects

• Punctures • Crushing or penetrating materials

• Chemical burns • Sharp objects that can penetrate

the sole
• Thermal burns
• Exposure to molten metal
• Extreme temperatures
• Working on, or around, hot, wet, or
slippery surfaces
Tipos de EPP • Working when electrical hazards are
present.
Protección de mano:

• Posibles peligros para las manos

• Absorción cutánea de sustancias peligrosas

• Laceraciones o cortes severos

Tipos de EPP
• Pinchazos
Protección de pies y piernas:
• Quemaduras químicas
• Causas de lesiones en los pies:
• Quemaduras térmicas
• Caída o rodar de objetos pesados
• Temperaturas extremas
• Materiales trituradores o penetrantes
Types of PPE
• Objetos afilados que pueden penetrar la
• Types of gloves suela
Tipos de EPP • Exposición al metal fundido
• Trabajar sobre o alrededor de superficies • Specialty footwear may be needed
calientes, mojadas o resbaladizas
• Liquid- or chemical-resistant
• Trabajar en presencia de peligros
• Conductive or nonconductive
eléctricos.
Tipos de EPP
Types of PPE
• Ejemplos de protección para pies y piernas
• Conditions requiring foot protection
• Puntera y / o empeine resistente a los
• Impacts
impactos
• Compressions
• Acero
• Cuts/punctures
• Compuesto
• Chemicals
• Suelas resistentes al calor
• Temperatures
• Mangos de metal
Tipos de EPP
• Es posible que se necesite calzado especial
• Condiciones que requieren protección para
• Resistente a líquidos o químicos
los pies
• Conductor o no conductor
• Impactos
Types of PPE
• Compresiones
• Protection from hazards
• Cortes / pinchazos
• Shoes with metal toe-cap protects against
• Productos químicos
knocks, falling objects
• Temperaturas
• Rubber shoes protect against chemical
materials, as directed by the SDS

Types of PPE Tipos de EPP

• Examples of foot and leg • Protección contra peligros

protection
• Los zapatos con puntera de metal
• Impact-resistant toe protegen contra golpes y objetos que caen
and/or instep
• Los zapatos de goma protegen contra los
• Steel materiales químicos, como lo indica la SDS

• Composite

• Heat-resistant soles Types of PPE

• Metal shanks Body protection – protective clothing:

 • Protective clothing is required for
Tipos de EPP HAZWOPER activities

Protección corporal - ropa protectora: • EPA’s levels of PPE

• Level A

• Provides highest level of protection

Types of PPE • Required when greatest potential for

exposure exists and greatest level of
• Provide protective clothing for those
skin, respiratory, and eye protection
parts of the body exposed to possible
is required
injuries
• Examples
• Types of body protection
• Totally encapsulated chemical- and
• Laboratory coats
vapor-protective suit
• Coveralls
• Inner and outer chemical-resistant
• Vests gloves

• Jackets • Disposable protective suit, gloves, and

boots
• Aprons
Tipos de EPP
• Surgical gowns
• Se requiere ropa protectora para las
• Full-body suits actividades HAZWOPER
Tipos de EPP • Niveles de EPP de la EPA
• Proporcionar ropa protectora para • Nivel A
aquellas partes del cuerpo expuestas a
posibles lesiones. • Proporciona el más alto nivel de
protección.
• Tipos de protección corporal
• Requerido cuando existe el
• Batas de laboratorio mayor potencial de
• Overoles exposición y se requiere el
mayor nivel de protección
• Chalecos para la piel, las vías
• Chaquetas respiratorias y los ojos.

• Delantales • Ejemplos

• Batas quirúrgicas • Traje de protección contra vapores y

químicos totalmente encapsulado
• Trajes de cuerpo entero
• Guantes interiores y exteriores resistentes
Types of PPE a productos químicos
• Traje de protección, guantes y botas
desechables
Types of PPE
• Level B
• Required for highest level of respiratory
protection and lesser level of skin protection
• Required when concentration and type of
airborne substances are known and criteria
for using APR is met
• Examples
• Full-face air-purifying respirators
• Inner and outer chemical-resistant gloves

• Examples • Hard hat

• Positive pressure, • Escape mask

• Inner and outer chemical-resistant gloves • Disposable chemical-resistant outer boots

• Face shield Tipos de EPP

• Hooded chemical-resistant clothing • Nivel C

• Coveralls • Requerido cuando se conocen la

concentración y el tipo de sustancias en el
• Outer chemical-resistant boots
aire y se cumplen los criterios para usar APR
Tipos de EPP
• Ejemplos
• Nivel B
• Respiradores purificadores de aire de cara
• Requerido para el nivel más alto de completa
protección respiratoria y menor nivel de
• Guantes interiores y exteriores resistentes
protección para la piel.
a productos químicos
• Ejemplos
• Casco de seguridad
• Presión positiva,
• Máscara de escape
• Guantes interiores y exteriores resistentes
• Botas exteriores desechables resistentes a
a productos químicos
productos químicos
• Careta

• Ropa con capucha resistente a los

productos químicos

• Overoles

• Botas exteriores resistentes a productos

químicos

Types of PPE Types of PPE

• Level C • Level D

• Required when minimum protection is

needed
• Sufficient when no contaminants are • What PPE is necessary
present or work operations preclude
• How to properly put on, take off, adjust,
splashes, immersion, or potential for
and wear the PPE
unexpected inhalation or contact
• The limitation of the PPE
• Examples
• Proper care, maintenance, useful life, and
• Gloves
disposal of PPE
• Coveralls
Capacitación Requisitos de capacitación:
• Safety glasses
• Cada empleado que debe usar PPE debe
• Face shield estar capacitado para saber:

• Chemical-resistant, steel-toe boots or • Cuando es necesario el EPP

shoes
• Qué PPE es necesario
Tipos de EPP
• Cómo ponerse, quitarse, ajustar y usar
• Nivel D correctamente el PPE

• Requerido cuando se necesita una • La limitación del EPI

protección mínima
• Cuidado, mantenimiento, vida útil y
• Suficiente cuando no hay contaminantes eliminación adecuados del PPE
presentes o las operaciones de trabajo
Responsibilities
excluyen salpicaduras, inmersión o la
posibilidad de inhalación o contacto • The employer is required to:
inesperados
• Perform hazard assessment
• Ejemplos
• Provide appropriate PPE
• Guantes
• Train employees
• Overoles
• Maintain/replace PPE
• Lentes de seguridad
• Review/update/evaluate PPE Program
• Careta
Responsabilidades
• Botas o zapatos con punta de acero
resistentes a los productos químicos • El empleador está obligado a:

• Realizar una evaluación de peligros

• Proporcione el EPP adecuado

Training Training requirements: • Capacitar a los empleados

• Each employee who is required to use PPE • Mantener / reemplazar el PPE

must be trained to know: • Revisar / actualizar / evaluar el programa
• When PPE is necessary de EPP
Responsibilities • Properly wear PPE

• The employer is required to pay for PPE • Attend PPE training

used to comply with OSHA standards
• Care for, clean, and maintain PPE
• Examples
• Inform supervisor of needs for
• Metatarsal foot protection repair/replacement

• Rubber boots with steel toes $ Responsabilidades

• Non-prescription eye protection • Se requiere que el empleado:

• Prescription eyewear inserts/lenses for full • Use adecuadamente el PPE

face respirators
• Asistir a la formación sobre PPE
• Goggles and face shields
• Cuidar, limpiar y mantener el EPP
• Fire fighting PPE
• Informar al supervisor de las necesidades
• Hard hats de reparación / reemplazo

• Hearing protection Knowledge Check 1.

• Welding PPE Common causes of foot injuries include:

Responsabilidades
• El empleador debe pagar por el PPE
utilizado para cumplir con los estándares de
OSHA.
• Ejemplos
• Protección del pie metatarsiano
• Botas de goma con puntera de acero
• Protección ocular sin receta
• Lentes / insertos de anteojos recetados
para respiradores de cara completa
crushing, penetration, molten metal,
chemicals, slippery surfaces, and sharp
objects.
a. True
b. False
Answer: a. True
Prueba de conocimientos 1.
Las causas comunes de lesiones en los pies
incluyen: aplastamiento, penetración, metal
fundido, productos químicos, superficies
resbaladizas y objetos cortantes.

• Gafas y protectores faciales a. Cierto

• EPI contra incendios b. Falso

• Sombreros duros Respuesta: a. Cierto

• Protección auditiva

• EPI de soldadura Knowledge Check

$ Responsibilities 2. Who is responsible for providing PPE

needed to comply with OSHA standards?
• The employee is required to:
a. The employee a. Sustitución, PPE, solución alternativa y
administrativa
b. OSHA
b. Solución alternativa, detener el trabajo,
c. The Employer
PPE e ingeniería
d. Workers’ Compensation
C. Deje de trabajar, PPE, ingeniería y
Answer: c. The Employer sustitución

Verificación de conocimientos d. Sustitución, ingeniería, administrativa y EPI

2. ¿Quién es responsable de proporcionar el Respuesta: d. Sustitución, ingeniería,

PPE necesario para cumplir con las normas administrativa y EPI
de OSHA?
Knowledge Check
a. El empleado
4. Which type of hard hat would provide the
b. OSHA most protection from electrical hazards?

C. El empleador a. Class A

d. Compensación para trabajadores b. Class C

Respuesta: c. El empleador c. Class E

Knowledge Check d. Class G

3. Hazard controls must be addressed in Answer: c. Class E

which order of priority?
Verificación de conocimientos
a. Substitution, PPE, workaround, and
4. ¿Qué tipo de casco proporcionaría la
administrative
mayor protección contra los peligros
b. Workaround, stop work, PPE, and eléctricos?
engineering
a. Clase A
c. Stop work, PPE, engineering, and
b. Clase C
substitution
C. Clase E
d. Substitution, engineering, administrative,
and PPE d. Clase G

Answer: d. Substitution, engineering, Respuesta: c. Clase E

administrative, and PPE

Verificación de conocimientos
Knowledge Check 5.
3. ¿En qué orden de prioridad se deben
abordar los controles de peligros?
Hearing protection is required when noise re. El empleador
levels exceed OSHA’s PEL of __ dBA as a
Respuesta: d. El empleador
TWA.
Knowledge Check
a. 80
7. Which of the following is considered
b. 90
approved eye protection?
c. 100
a. Sun glasses
d. 110
b. Prescription glasses
Answer: b. 90 dBAs
c. Reading glasses
Prueba de conocimientos 5.
d. Glasses meeting ANSI standard Z87
Se requiere protección auditiva cuando los
Answer: d. Glasses meeting ANSI standard
niveles de ruido exceden el PEL de OSHA de
Z87
__ dBA como TWA.
Verificación de conocimientos
a. 80
7. ¿Cuál de los siguientes se considera
segundo. 90
protección ocular aprobada?
C. 100
a. Gafas de sol
re. 110
segundo. Gafas graduadas
Respuesta: b. 90 dBA
C. Gafas de lectura
Knowledge Check
re. Gafas que cumplen con la norma ANSI
6. Who is responsible for providing Z87
specialized work footwear?
Respuesta: d. Gafas que cumplen con la
a. Insurance companies norma ANSI Z87

b. The employee Knowledge Check 8

c. OSHA . Which of the following is NOT considered

PPE?
d. The employer
a. Rubber gloves
Answer: d. The employer
b. Glasses meeting ANSI standard Z87
Verificación de conocimientos
c. Sports shoes
6. ¿Quién es responsable de proporcionar
calzado de trabajo especializado? d. Hearing muffs

a. Las compañías de seguros Answer: c. Sports shoes

segundo. El empleado

C. OSHA Prueba de conocimientos 8

. ¿Cuál de los siguientes NO se considera
EPP?

a. Guantes de goma

b. Gafas que cumplen con la norma ANSI Z87

C. Zapatos deportivos

d. Orejeras

Respuesta: c. Zapatos deportivos

6 Ways to Prevent Accidents
it’s important for all employees to be aware
of the hazards that may come along with
their jobs. And, naturally, some jobs present
more risks than others.
• Construction workers, for example, often
have to work with heavy equipment and at
high elevations. Clearly, protective gear must
be worn and extra precautions need to be
followed. There are steps, however, that we
all must take in order to be safe, no matter
what type of environment we work in.
6 formas de prevenir accidentes
Es importante que todos los empleados
estén conscientes de los peligros que pueden
surgir junto con sus trabajos. Y,
naturalmente, algunos trabajos presentan
más riesgos que otros.
• Los trabajadores de la construcción, por
ejemplo, a menudo tienen que trabajar con
equipo pesado y en grandes alturas.
Claramente, se debe usar equipo de
protección y se deben seguir precauciones
adicionales. Sin embargo, hay pasos que
todos debemos tomar para estar seguros, sin
importar en qué tipo de entorno trabajemos.
Always be Alert
Here’s a reason why many workers insist
upon that morning coffee. Being awake and
alert isn’t just important in order to
complete tasks adequately, but it also helps
to keep both you and your co-workers out of
harm’s way.
“Most of the people who become involved
with accidents at work are those who feel
sleepy while working”.
Esté siempre alerta
He aquí una razón por la que muchos
trabajadores insisten en ese café de la
mañana. Estar despierto y alerta no solo es
importante para completar las tareas de
manera adecuada, sino que también ayuda a
mantenerlos a usted y a sus compañeros de
trabajo fuera de peligro.
“La mayoría de las personas que se ven
envueltas en accidentes laborales son
aquellas que sienten sueño mientras
trabajan”.
Don´t rush your work
In many workplaces, time is of the essence.
Employees are given deadlines that they
must meet, so there is often a sense of
urgency when it comes to completing certain
tasks. It’s important, however, to take the
appropriate amount of time to perform your
duties safely.
It is explained that “it’s natural to want to
get the job finished on schedule — or even
ahead of time — but with a ‘get it done
quick’ attitude, accidents happen.”
No apresures tu trabajo
En muchos lugares de trabajo, el tiempo es
fundamental. Los empleados tienen plazos
que deben cumplir, por lo que a menudo
existe una sensación de urgencia cuando se
trata de completar ciertas tareas. Sin
embargo, es importante tomarse la cantidad
de tiempo adecuada para realizar sus tareas
de manera segura.
Se explica que "es natural querer terminar el
trabajo a tiempo, o incluso antes de tiempo,
pero con una actitud de 'hazlo rápido', los
accidentes ocurren".
Wear required safety gear
Many jobs require uniforms. But the jobs
that require the wearing of safety equipment
are the ones where dress codes are the most
important. “A person who works in a factory
has a greater chance of being involved in an
accident at work”.“
We should be more vigilant about the
wearing of proper uniforms and other
protective garments when working. Never
take safety to chance so always go to work
with the proper dress code.”
Use el equipo de seguridad requerido
Muchos trabajos requieren uniformes. Pero
los trabajos que requieren el uso de equipo
de seguridad son aquellos en los que los
códigos de vestimenta son los más
importantes. “Una persona que trabaja en
una fábrica tiene más posibilidades de sufrir
un accidente de trabajo”.
Debemos estar más atentos al uso de
uniformes adecuados y otras prendas de
protección cuando trabajamos. Nunca
arriesgue la seguridad, así que siempre vaya
a trabajar con el código de vestimenta
adecuado ".
Follow instructions
Sometimes, workers get complacent. It’s
easy to fall into the trap of assuming that
you’re an expert at your job, so you don’t
need to follow every last instruction.
However, paying attention to detail can help
you to avoid making mistakes that can lead
to injury. “Don’t take shortcuts,”
“Stick to the instructions and work with
diligence and awareness of your
surroundings.
Seguir instrucciones
A veces, los trabajadores se vuelven
complacientes. Es fácil caer en la trampa de
asumir que es un experto en su trabajo, por
lo que no es necesario que siga hasta la
última instrucción. Sin embargo, prestar
atención a los detalles puede ayudarlo a
evitar cometer errores que pueden provocar
lesiones. "No tomes atajos"
“Siga las instrucciones y trabaje con
diligencia y conciencia de su entorno.
Pay attention and follow emergency drills
Workers also tend to take safety drills for
granted. If they’re not “the real thing”, they
often go through the motions carelessly.
However, participation in such drills couldn’t
be more important.
These emergency drills are conducted for the
purpose of teaching employees what to do in
the event of an emergency and so that they
can avoid accidents.
Preste atención y siga los simulacros de
emergencia
Los trabajadores también tienden a dar por
sentados los simulacros de seguridad. Si no
son "lo real", a menudo siguen los
movimientos de manera descuidada. Sin
embargo, la participación en este tipo de
simulacros no podría ser más importante.
Estos simulacros de emergencia se realizan
con el propósito de enseñar a los empleados
qué hacer en caso de una emergencia y para
que puedan evitar accidentes.

Insist upon proper training
This is especially important if you plan on
taking on a job that may present a number of
risks. Knowing exactly what you’re in for and
how to react during emergency situations is
imperative for your safety.
“It isn´t appropriate for anyone to take on a
high-risk job especially if he has not been
trained for the job, imagine an untrained
person doing the job of a fireman? Doing this
will not only expose you to a great danger
but will expose other people to danger as
well.”
Insista en una formación adecuada
Esto es especialmente importante si planeas
aceptar un trabajo que pueda presentar una
serie de riesgos. Saber exactamente lo que le
espera y cómo reaccionar durante
situaciones de emergencia es imperativo
para su seguridad.
“No es apropiado que alguien asuma un
trabajo de alto riesgo, especialmente si no ha
sido capacitado para el trabajo, ¿imagina una
persona no capacitada haciendo el trabajo
de bombero? Hacer esto no solo lo expondrá
a usted a un gran peligro, sino que también
expondrá a otras personas al peligro ".
Spot the Hazards
• No fall protection /
personal fall arrest
system
• No personal protective
equipment (PPE)
• Improper ladder use
(less than 3 feet above
the point of support, Not
secured)
Detecta los peligros
• Sin protección contra caídas / sistema
personal de detención de caídas
• Sin equipo de protección personal (PPE)
• Uso inadecuado de la escalera (menos de
3 pies por encima del punto de apoyo, no
asegurada)
• No fall protection / personal fall
arrest system
• Improper use of step ladder
• Sin protección contra caídas /
sistema personal de detención de
caídas
• Uso inadecuado de la escalera de
mano
• Climbing the ladder with only one hand
• Pry bar may get tangled in rungs
• Subir la escalera con una sola mano
• La barra de palanca puede enredarse
en los peldaños
No fall protection / personal fall arrest
system • No personal protective
equipment (PPE) • Improper ladder use
Sin protección contra caídas / sistema
personal de detención de caídas
• Sin equipo de protección personal (EPP)
• Uso inadecuado de la escalera
No fall protection / personal fall arrest
system
• No personal protective equipment
(PPE)
• Tripping hazards

• Improper slide guards

Sin protección contra caídas / sistema

personal de detención de caídas

• Sin equipo de protección personal (PPE)

• Peligros de tropiezo

• Protectores antideslizantes inadecuados

Hazards

• Scaffold overloaded

• No working space

• Scaffold not level (leaning)

Riesgos

• Andamio sobrecargado

• Sin espacio de trabajo

• Andamio no nivelado (inclinado)

• Improper scaffold guarding-

• No fall protection / personal fall arrest

system

• Improper use of scaffolding

• No access ladder shown

• Protección inadecuada del andamio.

• Sin protección contra caídas / sistema

personal de detención de caídas

• Uso inadecuado de andamios

• No se muestra escalera de acceso