GUÍA NACIONAL PROGRAMA DEL

SECTOR ESCOLAR
Sociedad Nacional de la Cruz Roja
Colombiana

Fernando José Cárdenas

Presidente Nacional

Walter Ricardo Cotte Wittingan

Director Ejecutivo Nacional

Lic. Angela María Sánchez Ossa

Representante Nacional de Juventud

Lic. Fabio Betancur

Director Nacional del Voluntariado

Ing. Alex Vladimir Murcia Jurado

Coordinador Nacional de Juventud

Ps. Silvio Alejandro Herrera Mejia

Coordinador Nacional
Programa del Sector Escolar
GUÍA NACIONAL PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR

Dirección General: Fabio Betancur Ramírez

Editada por: Sociedad Nacional de la Cruz Roja Colombiana.

Cruz Roja de la Juventud.

Actualizada por: Comisión Técnica Nacional Programa del Sector

Escolar.
Silvio Alejandro Herrera Mejia – Seccional Antioquia.
Oscar Mauricio Sánchez Ossa – Seccional Huila
Wilson Eugenio Yepes Paternina – Seccional Córdoba
Diego Arturo Salazar Gómez – Seccional Antioquia
Edgardo Rafael Tovar Arteta – Seccional Atlántico

Revisión: Alex Vladimir Murcia Jurado

Coordinación Nacional de Juventud

Ilustraciones: Mauricio Hernández Rincón

Fotografías: Seccionales Cruz Roja Colombiana

Diagramación: Alex Vladimir Murcia Jurado

Alfonso López Tovar

Referencia: Documento basado en la 4° Edición de la guía de Brigadas

Educativas.

Sexta edición (6° Ed.) Bogotá. 2011

Cruz Roja de la Juventud. Cruz Roja Colombiana.

NOTA: La totalidad o partes de la presente guía podrán ser copiadas, por

cualquier medio, o utilizadas para fines didácticos siempre que se cite la
fuente.
 PRESENTACIÓN

La Cruz Roja de la Juventud ha sido creada con el objeto de inculcar en

los/as niños/as y jóvenes el ideal de paz de la Cruz Roja, acostumbrarlos a
cuidar su salud, ejercitarlos en la comprensión de los deberes de solidaridad
humana, cívica y de protección a los recursos naturales y desarrollar en
ellos el sentido y la práctica de la ayuda mutua con respecto a la niñez y la
juventud de su país y de todas las naciones, teniendo en cuenta nuestros
principios fundamentales: HUMANIDAD, IMPARCIALIDAD, NEUTRALIDAD,
INDEPENDENCIA, VOLUNTARIADO, UNIDAD y UNIVERSALIDAD.

La presente Guía está orientada para que los/as niños/as y jóvenes,

busquen nuevas alternativas de convivencia, promoviendo un ambiente de
progreso, contribuyendo al buen desarrollo de su personalidad, de las
personas con las que conviven y los habitantes de las comunidades
específicas en que desarrollarán las actividades a través de los grupos
propios del Programa como son Brigadas Educativas y Servicio Social
Estudiantil.

El propósito del Programa del Sector Escolar es lograr la participación de

los/as niños/as y jóvenes en las actividades del movimiento, tanto en
calidad de voluntarios de apoyo, como de beneficiarios de los servicios que
brinda.
 INTRODUCCIÓN

El programa de Sector Escolar articula las acciones que puede realizar la

Cruz Roja de la Juventud en pro de los niños, niñas y jóvenes en los
ámbitos educativos del país, diferenciando los grupos de Brigadas
Educativas de Primaria, Brigadas Educativas de Secundaria y Servicio
Social Estudiantil.

Estas acciones van encaminadas a la formación integral de la niñez y la

juventud colombiana y lograr la vinculación de esta población a la acción
humanitaria de la institución, a través de la realización de diferentes
actividades a las comunidades estudiantiles de los respectivos grupos.
Por lo anterior la Cruz Roja de la Juventud se fundamenta pedagógica y
metodológicamente a las características de los participantes y posee una
organización dinámica y ágil donde los voluntarios de la Cruz Roja
Colombiana son los principales protagonistas en la formación de los
respectivos grupos.

La importancia de los grupos de Brigadas Educativas y de Servicio Social

estudiantil radica en el compromiso continuo que tiene la Cruz Roja
Colombiana ante la sociedad para formar ciudadanos de bien y ante el
movimiento formando a sus futuros voluntarios. Por lo anterior la
Coordinación Nacional de Juventud en conjunto al Equipo Técnico
Nacional del programa de Sector Escolar presenta esta guía como una
herramienta fundamental para la continua actualización del programa.

Alex Vladimir Murcia Jurado

Coordinador Nacional de Juventud
 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL MOVIMIENTO
INTERNACIONAL DE LA CRUZ ROJA Y DE LA MEDIA LUNA
ROJA

HUMANIDAD
El Movimiento Internacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja, al
que dado nacimiento la preocupación de prestar auxilio, sin
discriminación, a todos los heridos en los campos de batalla; Se
esfuerza, bajo su aspecto internacional y nacional, en prevenir y aliviar el
sufrimiento de los hombres en todas las circunstancias. Tiende a
proteger la vida y la salud, así como a hacer respetar a la persona
humana. Favorece la compresión mutua, la amistad, la cooperación y
una paz duradera entre todos los pueblos.

IMPARCIALIDAD
No hace ninguna distinción de nacionalidad, raza, religión, condición
social ni credo político. Se dedica únicamente a socorrer a los individuos
en proporción con los sufrimientos, remediando sus necesidades y dando
prioridad a las más urgentes.

NEUTRALIDAD
Con el fin de conservar la confianza de todos, el Movimiento se abstiene
de tomar parte en las hostilidades y, en todo tiempo en las controversias
de orden político, racial, religioso e ideológico.

INDEPENDENCIA
El Movimiento es independiente. Auxiliar de los poderes públicos en sus
actividades humanitarias y sometidas a las leyes que rigen los países
respectivos, las Sociedades Nacionales deben, sin embargo, conservar
una autonomía que les permitan actuar siempre de acuerdo con los
principios del Movimiento.

VOLUNTARIADO
Es un Movimiento de socorro, voluntario y de carácter desinteresado.

UNIDAD
En cada país sólo puede existir una Sociedad de la Cruz Roja o de la
Media Luna Roja, que debe ser accesible a todos y extender su acción
humanitaria a la totalidad del territorio

UNIVERSALIDAD
El Movimiento Internacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja, en
cuyo seno todas las Sociedades tiene los mismos derechos y el deber de
ayudarse mutuamente, es universal.


Adoptado por la XXV Convención Internacional de la Cruz Roja en Ginebra en el mes de Octubre de 1986
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN ...........................................................................................................................................4
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL MOVIMIENTO INTERNACIONAL DE LA CRUZ ROJA Y DE
LA MEDIA LUNA ROJA ...............................................................................................................................6
PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR .......................................................................................................9
1. GENERALIDADES ........................................................................................................................... 10
1.1. ¿QUE ES EL PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR? .................................................................10
1.2. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR .................. 10
1.2.1. En el ámbito nacional ......................................................................................................................... 11
1.2.2. En el ámbito Seccional ....................................................................................................................... 13
1.2.3. En el ámbito municipal ..................................................................................................................... 14
PRIMERA PARTE BRIGADAS EDUCATIVAS ........................................................................................ 15
1. GENERALIDADES ..................................................................................................................................16
1.1. ¿QUE SON LAS BRIGADAS EDUCATIVAS? ............................................................................... 16
1.2. OBJETIVOS....................................................................................................................................... 16
1.3. LA BRIGADA EDUCATIVA ........................................................................................................... 17
1.4. DISPOSICIONES LEGALES DE LA CRUZ ROJA DE LA JUVENTUD EN EL CENTRO
EDUCATIVO .....................................................................................................................................17
1.5. ACTIVIDADES DE LAS BRIGADAS EDUCATIVAS ...................................................................17
1.5.1. Actividades de capacitación ............................................................................................................... 18
1.5.2. Actividades de proyección a la comunidad ........................................................................................ 19
1.5.3. Actividades administrativas ................................................................................................................ 21
2. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA............................................................................................... 22
2.1. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA SECCIONAL............................................................................ 22
2.2. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LA BRIGADA ...................................................................22
2.2.1. Monitor (a) ......................................................................................................................................... 23
2.2.2. Docente colaborador ........................................................................................................................... 25
2.2.3. Asamblea de la brigada ...................................................................................................................... 26
3. NORMAS GENERALES DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS BRIGADAS
EDUCATIVAS .............................................................................................................................................. 28
3.1. REQUISITOS PARA INGRESAR A LA BRIGADA EDUCATIVA ................................................... 28
3.2. DERECHOS Y DEBERES DE LOS BRIGADISTAS ........................................................................... 28
3.3. UNIFORMES ......................................................................................................................................... 30
3.4. CARNETIZACIÓN DEL BRIGADISTA .............................................................................................. 31
3.5. ASEGURAMIENTO .............................................................................................................................. 32
3.6. ESTÍMULOS .......................................................................................................................................... 32
3.6.1. Estímulos de carácter Seccional ......................................................................................................... 33
3.6.2. Estímulos de carácter interno ............................................................................................................. 33
3.7. PASOS A SEGUIR EN LA FORMACIÓN DE UNA BRIGADA EDUCATIVA ............................ 34
3.8. PROCESO DEL BRIGADISTA ........................................................................................................ 35
3.9. CURRÍCULO DE FORMACIÓN DEL BRIGADISTA ....................................................................36
3.10. FORMATOS DE ORGANIZACIÓN, SEGUIMIENTO Y CONTROL DE BRIGADAS
EDUCATIVAS ..................................................................................................................................37
3.11. CERTIFICADOS ............................................................................................................................... 37
4. PAUTAS Y PROCEDIMIENTO DE LA BRIGADA EDUCATIVA ...................................................... 38
4.1. PROCESO DE INSCRIPCIÓN DE LOS BRIGADISTAS ................................................................ 38
4.2. CERTIFICACIÓN DE BRIGADISTAS ............................................................................................ 38
4.3. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES .......................................................................................... 40
4.4. DIRECCIÓN DE REUNIONES ........................................................................................................ 43
4.5. LIBRO DE ACTAS ............................................................................................................................ 44
SEGUNDA PARTE SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL ......................................................................... 46
1. GENERALIDADES ..................................................................................................................................46
1.1. QUE ES EL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL .......................................................................... 47
1.2. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................................... 47
1.3. OBJETIVO GENERAL ..................................................................................................................... 47
1.4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................................................. 47
1.5. ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA EL TRABAJO CON EL SERVICIO ESTUDIANTIL
............................................................................................................................................................ 48
1.6.¿COMO SE TRABAJA CON EL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL? ............................................ 48
2. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA .............................................................................................. 49
2.1.ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA SECCIONAL ............................................................................ 49
2.2. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LOS GRUPOS DE SERVICIO
SOCIAL ESTUDIANTIL .............................................................................................................................. 49
3. PROCESO DE DESARROLLO DEL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL ......................................... 52
3.1.CAPTACIÓN .......................................................................................................................................... 53
3.2.CAPACITACIÓN.................................................................................................................................... 53
3.3. ÁREAS DE TRABAJO .......................................................................................................................... 53
3.4SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN ........................................................................................................ 56
3.5.INVERSIÓN ............................................................................................................................................ 57
3.6.UNIFORMES PARA EL SERVICIOS SOCIAL ESTUDIANTIL ......................................................... 57
3.7.CARNETIZACIÓN ................................................................................................................................. 58
3.8.ASEGURAMIENTO ............................................................................................................................... 58
3.9.CERTIFICACIÓN ................................................................................................................................... 59
4. NORMAS GENERALES DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
DEL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL .................................................................................................. 60
ANEXOS ....................................................................................................................................................... 60
PROGRAMA DEL SECTOR
ESCOLAR
 1. GENERALIDADES

1.1. ¿QUE ES EL PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR?

Es un programa específico de la Cruz Roja de la Juventud Colombiana

que va encaminado al trabajo con estudiantes y profesores de las
Instituciones Educativas tanto públicas como privadas de Colombia,
promoviendo buscando llevar la misión humanitaria de la Institución y
ayudando la formación integral de los niños, niñas y jóvenes.

El programa de Sector Escolar trabaja con Brigadas Educativas y Grupos

de Servicio Social Estudiantil, que se encaminan fundamentalmente a:

Participar en el cumplimiento
de la misión de la Cruz Roja
Colombiana.

La formación del niño, la niña

y el joven como persona,
ciudadano, voluntario, futuro
dirigente, líder comunitario,
agente de cambio y gestor de
paz.

La proyección de los
conocimientos y habilidades
adquiridas, hacia la
comunidad en la cual se
encuentra su ámbito
educativo.

Ampliar el campo de acción

de la Cruz Roja de la
Juventud en sus municipios y
ayudar a su desarrollo.

1.2. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DEL SECTOR

ESCOLAR

El programa del Sector Escolar como programa de la agrupación de

Juventud, tiene una estructura organizativa básica, que permite su
implementación y funcionamiento general; además de permitir su
estructuración en cada seccional y municipio donde se quiera desarrollar
el programa.

10
1.2.1. En el ámbito nacional

En el ámbito nacional estará dirigido por la Coordinación Nacional de la Cruz

Roja de la Juventud, el Equipo Técnico Nacional y la Coordinación Nacional
del Programa. Cada uno de los anteriores tiene funciones específicas para
aportar al desarrollo del programa.

- Equipo Técnico Nacional.

Cumple las funciones de establecer y fijar los criterios de formación, como

los objetivos, políticas y estrategias que lleven al buen funcionamiento y
desarrollo del programa. El carácter decisorio para la gestión administrativa
compete a la Coordinación Nacional de Juventud.

El equipo de trabajo está conformado por el Coordinador Nacional de

Juventud, el Coordinador Nacional del Programa del Sector Escolar, los
voluntarios y voluntarias asesores convocados/as por la Coordinación
Nacional de Juventud para tal fin.

Los integrantes del Equipo de trabajo son nombrados por el Coordinador

Nacional de Juventud y el Coordinador Nacional del programa del Sector
Escolar, teniendo en cuenta los siguientes parámetros:

Participación activa en el programa en el ámbito seccional.

Capacidad de participación y aporte a la gestión del programa y al equipo

técnico.

Cumplimiento de las responsabilidades y compromisos propios del

equipo.

Ser voluntario activo y haber desarrollado procesos administrativos en la

seccional.

Contar con el visto bueno de la Dirección Seccional de Juventud y

Presidente Seccional respectivo.

Liderazgo, dinamismo y responsabilidad en las acciones realizadas en la

institución.

Funciones del equipo técnico nacional

Son funciones del equipo técnico nacional:

Elaborar las pautas de trabajo administrativo, operativo y técnico del

programa (currículo).

Promover la elaboración y actualización de documentos y material de

apoyo para el programa.

11
 Velar por el desarrollo del programa en el ámbito nacional.

Desarrollar proyectos para la formación y educación continuada del

personal.

Evaluar las actividades, proyectos y problemática del programa.

Planear, organizar y desarrollar encuentros nacionales y zonales para

el fortalecimiento del programa.

- Coordinador Nacional del programa

Es un voluntario integrante del Equipo Técnico Nacional de Juventud. Es

el responsable del funcionamiento del programa y su nombramiento se
realiza por concurso de méritos establecidos por el/la Representante
Nacional de Juventud y la Coordinación Nacional de Juventud.

Funciones del coordinador/a Nacional

Las funciones del Coordinador/a Nacional son:

Coordinar el programa del Sector Escolar en todo el país.

Presentar a la Coordinación Nacional de Juventud informes periódicos

de las actividades del programa y aquellas en las cuales asista en su
representación.

Asistir a las reuniones del Equipo Técnico Nacional, así como a todas
aquellas en que se requiera la representación del programa al Sector
Escolar.

Convocar en asocio de la Coordinación Nacional de Juventud las

reuniones de la comisión técnica nacional del programa.

Coordinar las actividades del programa, en asocio con los demás

integrantes del Equipo Técnico Nacional de Juventud.

Proponer los estímulos a los miembros del programa que se hagan

acreedores de los mismos.

Velar por el cumplimiento de los reglamentos y disposiciones de la

Cruz Roja Colombiana. Solicitar a los Coordinadores Seccionales del
Programa por intermedio de las Direcciones Seccionales, los informes
de planeación y evaluación de las actividades que se desarrollan.

Apoyar la gestión de la Coordinación Nacional de Juventud en cuanto

al programa.

12
 Elaborar, junto con el Coordinador Nacional de Juventud, la planeación
anual del Programa.

1.2.2. En el ámbito Seccional

El esquema del programa debe ser similar al establecido en el ámbito

nacional, es decir debe contarse con un Coordinador Seccional, respaldado
por un equipo técnico seccional asesor o por un grupo de apoyo que
participaran en el funcionamiento del programa en la Seccional. La
organización de tal comisión corresponderá a la Dirección Seccional de
Juventud.

Las funciones asignadas pueden ser similares a las establecidas para la

Coordinación Nacional del programa y el Director Seccional de Juventud
definirá su alcance.

Se sugiere tener en cuenta entre otras, las siguientes funciones:

Velar por el desarrollo del programa en el ámbito seccional.

Programar en coordinación con Docencia Seccional los cursos que se

realicen para la formación de monitores e instructores del programa.

Evaluar las actividades, proyectos y problemática del programa.

Velar por el porte y buen uso del uniforme aprobado en el ámbito

nacional para el programa.

Presentación periódica de informes a la Dirección Seccional de Juventud.

Citar en asocio de la Dirección Seccional de Juventud reuniones

periódicas de los coordinadores municipales del programa.

Solicitar los informes requeridos a los Coordinadores Municipales del

programa del Sector Escolar.

Apoyar las actividades del programa que se realicen en el ámbito

seccional, zonal y nacional.

Mantener informado al personal del programa de todas las actividades a

desarrollar y de los requisitos para participar de ellas.

Promover encuentros, campamentos, programas de actualización y otras

actividades en el ámbito seccional y zonal.

Impulsar la realización de material didáctico y educativo para el

programa, de acuerdo a los parámetros nacionales.

Apoyar a los diferentes programas de la agrupación en el momento que

se requiera.

13
 Velar por el debido aseguramiento, carnetización y certificación de los
voluntarios beneficiarios del programa.

Designar los monitores de las Brigadas Educativas y el Subdirector de

Servicio Social Estudiantil cuando se requiera.

Realizar trámites con las Instituciones Educativas cuando se requieran.

Atender junto al Director Seccional de Juventud las solicitudes, quejas

y reclamos de los padres de familia de los beneficiarios del programa.

1.2.3. En el ámbito municipal

La organización podrá ser similar a la Coordinación Seccional de acuerdo

al número de voluntarios participantes en el programa. Para los grupos
de apoyo el funcionamiento dependerá de la asesoría de las
Coordinaciones Seccionales.

Las funciones son iguales a las establecidas para las Coordinaciones

Seccionales, pero aplicadas en el ámbito municipal.

14
 PRIMERA PARTE
BRIGADAS EDUCATIVAS

15
 1. GENERALIDADES

1.1. ¿QUE SON LAS BRIGADAS EDUCATIVAS?

Brigadas Educativas es un grupo específico de formación y proyección de la

Cruz Roja de la Juventud Colombiana, dirigido a niños, niñas y jóvenes de
las comunidades escolares rurales y urbanas del país.

Acorde con la función de la Cruz Roja de la Juventud dentro del movimiento

y el sector de la población al cual va dirigido, se encamina
fundamentalmente a:

Participar en el cumplimiento de la misión de la Cruz Roja Colombiana.

La formación del Brigadista como persona, ciudadano, voluntario, futuro

dirigente, líder comunitario, agente de cambio y gestor de paz, y

La proyección a la comunidad en la cual se encuentra cada brigada.

1.2. OBJETIVOS

Participar en la formación integral de los niños, niñas y jóvenes

Brigadistas, a través del espíritu voluntario de la Cruz Roja, con el fin de
contribuir a su desarrollo humano identificándose como persona,
voluntario(a) y ciudadano(a).

16
 Cubrir aquellos campos de acción humanitaria propias de la institución en
los ámbitos escolar y comunitario.

Difundir los principios e ideales de la Cruz Roja entre los niños, niñas y
jóvenes.

Servir de apoyo a las instituciones escolares en labores preventivas y

educativas en cuanto a los temas propios de las áreas de trabajo del
programa fomentando valores como la amistad, la solidaridad, la
tolerancia, la paz, la democracia y el liderazgo.

Ampliar el campo de acción de la Cruz Roja de la Juventud en sus

municipios y ayudar a su desarrollo.

1.3. LA BRIGADA EDUCATIVA

Es un grupo de estudiantes de una Institución Educativa perteneciente a la

Cruz Roja de la Juventud preparados para servir a su comunidad; dispuesto
a proteger la salud y la vida, a trabajar por la solidaridad humana, la
amistad y la paz, de manera alegre, dinámica y creativa.

La Brigada Educativa es orientada y coordinada por un(a) monitor(a)

delegado(a) de la Cruz Roja de la Juventud y/o un(a) docente
colaborador(a) nombrado(a) por el centro educativo, quien tendrá la calidad
de Voluntario de Apoyo dentro de la Cruz Roja Colombiana.

1.4. DISPOSICIONES LEGALES DE LA CRUZ ROJA DE LA JUVENTUD

EN EL CENTRO EDUCATIVO

Ley 49 de 1948 (Noviembre 22)

Artículo 5º -" el Ministerio de Educación Nacional procederá a fundar y

organizar de acuerdo con la Sociedad Nacional de la Cruz Roja, la Cruz Roja
de la Juventud, cuyo funcionamiento será obligatorio en las escuelas
primarias, en los colegios de segunda enseñanza y en las
universidades…"(Reglamentado en el Decreto 2546 del 7 de diciembre de
1951)

1.5. ACTIVIDADES DE LAS BRIGADAS EDUCATIVAS

Todas las actividades que desarrollan las Brigadas Educativas son de

carácter formativo para él (la) brigadista que buscan desarrollar una
proyección comunitaria y pueden ser de Capacitación, de proyección (de
apoyo a las áreas básicas: Doctrina y Protección, Salud y Bienestar,
Asistencia y Socorro) y administrativas; según sean establecidas en el
currículo de Brigadas Educativas, orientadas hacia la comunidad, o para la
organización y funcionamiento del grupo respectivo.

17
 Además, según el lugar donde se realice, y para establecer si se requieren
autorizaciones adicionales de los padres, del plantel educativo o de la Cruz
Roja, estas se clasificaran en actividades escolares y extraescolares. Las
actividades escolares se desarrollan en el plantel educativo exclusivamente
y las extraescolares implican desplazamientos de los(as) brigadistas fuera
de la Institución Educativa.

1.5.1.Actividades de capacitación

Las actividades de capacitación son aquellas que se establecen en el

currículo de formación del programa, basadas en una metodología activa y
participativa de talleres. Algunos ejemplos de actividades de capacitación
son:

Actividades de conocimiento y adaptación al grupo, desarrollo de la cartilla

"Cruz Roja y mi país", charlas y talleres sobre Cruz Roja, historia, principios,
organización, Derecho Internacional Humanitario, Derechos Humanos, paz,
acción y convivencia, primeros auxilios, higiene, salud, educación sexual,
autocuidado, educación ambiental, prevención de accidentes, prevención
escolar de desastres, liderazgo, campamentación, trabajo comunitario,
actividades recreativas, deportivas y culturales, realización de
manualidades, senderos de interpretación ambiental, salidas de campo,
visitas a la sede, visitas de observación a otras instituciones, visitas a
museos y sitios de interés, participación en salidas de campo de integración,
encuentros, campamentos, olimpiadas de grupos escolares y actividades
con otros grupos juveniles, participación en seminarios, talleres o cursos

18
organizados por los Grupos de apoyo, las Unidades Municipales, las
Direcciones Seccionales o la Dirección Nacional de Voluntariado.

1.5.2.Actividades de proyección a la comunidad

Las actividades de proyección son aquellas mediante las cuales la brigada

brinda información, realiza difusión del Movimiento y del Derecho
Internacional Humanitario, presta servicio o desarrolla pequeños proyectos
con la comunidad escolar o las comunidades cercanas a su área de
influencia. Algunos ejemplos son:

19
 - Actividades de Doctrina y Protección

Organización de cartelera escolar de la Cruz Roja, organización de

ceremonias, izadas de bandera en la institución, celebración del día mundial
de la Cruz Roja y de La Media Luna Roja, celebración del día Internacional
del Voluntario, realización de charlas a directivos, profesores y estudiantes
del plantel, organización de reuniones con padres de familia, participación
en la organización y celebración del día de la banderita, difusión de la Cruz
Roja en otros centros educativos en los cuales no existen Brigadas
Educativas, organización de foros y talleres sobre los Derechos Humanos y
Derechos de los niños.

- Actividades de Salud y Bienestar

Campañas escolares de higiene personal, salud oral, autocuidado;

Campañas escolares de prevención de enfermedades comunes en su
medio o que sean de especial atención por la sociedad tales como la
diarrea, infección respiración aguda, VIH-SIDA, infecciones de
transmisión sexual, jornadas escolares de vacunación y donación de
sangre.

Actividades de educación ambiental. Campañas o jornadas ambientales

de ornamentación, arborización, recolección de basuras, eliminación de
focos de contaminación, senderos de interpretación ambiental, visitas a
parques, ecosistemas, jardines botánicos.

Actividades recreativas. Participación en actividades comunitarias tales

como la celebración del día de los niños (as), celebración de la semana
de la Juventud, celebración de la Navidad; programas de educación en
salud para niños(as) y jóvenes de la comunidad, recreación y atención a
los adultos mayores, entre otros.

Organización y participación en programas recreativos, deportivos y

culturales tales como concursos de pintura, dibujo, canto, poesía,
manualidades, grupos de danzas, títeres, teatro, música, payasos,
vacaciones recreativas.

Participación en actividades del centro educativo con otros grupos

culturales o juveniles, competencias deportivas.

- Actividades de Asistencia y Socorro.

Participación en la elaboración y organización del plan de prevención

escolar y simulacros, campañas escolares de prevención de accidentes,
servir de apoyo en primeros auxilios en diferentes eventos del centro
educativo tales como campeonatos deportivos y celebraciones.

20
 Participación en actividades recreativas y culturales dirigidas a las
personas afectadas por desastres.

1.5.3.Actividades administrativas

Las actividades administrativas son todas aquellas orientadas a garantizar

el buen funcionamiento y gestión de la Brigada Educativa. Algunas de ellas
son:

Reuniones de asambleas y reunión de comités.

Planeación y organización de proyectos y actividades.

Funciones administrativas como realización de actas, elaboración de

hojas de vida de los brigadistas, preparación y presentación de informes,
etc.

Actividades de autofinanciación (recolección de fondos mediante colectas

de materiales para reciclaje, organización de festivales, bazares, manejo
de la tienda escolar por días o jornadas, entre otras), previa coordinación
con las directivas institucionales.

21
 2. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA

Para interpretar y aplicar los aspectos aquí descritos se debe tener en

cuenta además de la presente guía, el Reglamento Nacional del
Voluntariado, El Manual de Convivencia al igual que las normas internas de
cada seccional.

2.1. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA SECCIONAL

A nivel Seccional el programa será dirigido por el Director Seccional de la

Cruz Roja de la Juventud, el Coordinador Seccional del Sector Escolar y los
monitores de Brigadas Educativas, basándose en el siguiente organigrama:

Junta Directiva de la
Seccional

Director Seccional de
Juventud

Coordinador Seccional del

Sector Escolar

Comisión Monitores de
Técnica Brigadas
Seccional Educativas

Monitor A Monitor B Monitor C

Brigada A Brigada B Brigada C

22
 2.2. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LA BRIGADA

La Brigada Educativa será dirigida y organizada por el monitor (a), con el

apoyo del docente colaborador, la asamblea de acuerdo con el siguiente
organigrama:

Coordinador(a) Sector Rector(a) Institución

Escolar Educativa

Monitor(a) Docente colaborador

Asamblea de la Brigada

Brigadista

2.2.1.Monitor (a)

Es el (la) voluntario(a) coordinador(a) de la Brigada Educativa.

Es el (la) directo responsable ante la Cruz Roja de la Juventud de los

procesos de formación, capacitación, organización, desarrollo y evaluación
de la Brigada Educativa.

23
 Como dirigente, líder, docente y administrador, su labor se centra en la
FORMACIÓN PERSONAL DE LOS(AS) BRIGADISTAS a través de las
actividades propias de la Brigada Educativa.

- Requisitos

Ser juvenil, socorrista, dama gris, brigadista mayor de 15 años, docente

colaborador o voluntario de apoyo.

Recibir y aprobar curso de formación para monitores de Brigadas

Educativas.

Reunir las condiciones personales necesarias para ejercer su función

como líder y formador de los (las) brigadistas.

- Perfil

Dado el papel importante que desempeña el (la) monitor(a) en los procesos

de gestión de la Brigada Educativa, se presenta a continuación la
descripción de algunas de las características requeridas de él o ella:

Ser ante todo un voluntario(a) integro(a), humano(a), responsable,

creativo(a), amante de la vida, la naturaleza, la niñez, la juventud y el
servicio; líder y agente de cambio social, gestor(a) de paz, seguro(a) de
sí mismo.

Debe conocer la filosofía de la Cruz Roja, su organización, objetivos y

programas; los objetivos y programas de la Cruz Roja de la Juventud.

Poseer conocimientos básicos de formación personal, liderazgo,

administración, docencia y recreación.

Poseer capacitación para comunicar ideas, establecer relaciones

humanas, elaborar planes y proyectos, dirigir reuniones, delegar
funciones, capacidad para identificar los problemas de los niños(as) y los
(las) jóvenes.

- Asignación

El monitor será asignado por el Coordinador Seccional de Sector Escolar

mediante una carta de presentación dirigida a la Institución Educativa.

- Funciones

Coordinar la Brigada Educativa asignada.

24
 Asesorar en forma permanente a los integrantes de la brigada en la
gestión de sus actividades, permitiendo el desarrollo de sus capacidades
y creatividad.

Citar a las reuniones y actividades programadas de la Brigada Educativa.

Organizar, dirigir y evaluar la Brigada Educativa en la institución

educativa.

Promover la formación de líderes y dirigentes en la Brigada Educativa.

Capacitar a los brigadistas y gestionar con el Coordinador Seccional de

Sector Escolar cuando requiera de un(a) instructor(a) diferente de él
(ella), o con el docente colaborador cuando a éste le sea posible.

Asistir a las reuniones de monitores citadas por la Coordinación seccional

del Sector Escolar.

Presentar informes correspondientes a la Coordinación Seccional y a la

institución educativa.

Efectuar el seguimiento y evaluación del proceso de formación de los

brigadistas.

Coordinar la tramitación oportuna de los informes mensuales de

actividades, libros de actas, formatos de inscripción, hojas de vida,
autorización de padres de familia, relación de los alumnos afiliados,
planes y programas.

Tramitar la aprobación por parte de la Dirección Seccional a través del

Coordinador del Sector Escolar y la Institución Educativa, los proyectos y
actividades extraescolares que vaya a realizar la Brigada Educativa.

Controlar el uso adecuado de los uniformes, insignias y carnes por parte

de los brigadistas.

Informar acerca de las faltas graves de los brigadistas a la coordinación

Seccional del Sector Escolar.

2.2.2.Docente colaborador

Es el Docente delegado por la Institución Educativa, encargado de asesorar

y participar en la dirección y organización de la Brigada Educativa, quien
tendrá la calidad de Voluntario de Apoyo ante la Cruz Roja Colombiana.

25
 Es el (la) directo responsable ante la Institución Educativa de los procesos
de formación, capacitación, organización, desarrollo y evaluación de la
Brigada Educativa.

- Requisitos

Presentar una actitud de interés y compromiso frente a las actividades y

procesos propios de la Brigada Educativa.

Preferiblemente ser "Docente Voluntario” capacitado por la Cruz Roja.

- Asignación

Será asignado por el Rector o Director de la Institución Educativa.

- Funciones

Asesorar a la Brigada en la gestión en asocio con el Monitor.

Servir de enlace entre la Institución Educativa y la Brigada Educativa.

Participar en la capacitación de los Brigadistas de acuerdo con su

experiencia y formación.

Presentar los informes que sean requeridos a la Dirección de la

Institución Educativa e informar en las reuniones de profesores sobre las
actividades de la Brigada Educativa.

NOTA: Cuando el docente encargado ejerza las funciones de Monitor(a), se

le denomina docente - Monitor(a), y su nombramiento será ratificado,
mediante resolución, por la Dirección Seccional de Juventud, procediendo
además a su carnetización como Voluntario de apoyo. En tal caso tendrá
las mismas funciones y atribuciones del Monitor.

2.2.3.Asamblea de la brigada

La Asamblea de la Brigada Educativa estará conformada por todos los

Brigadistas activos, certificados o no, que se encuentren inscritos ante la
Coordinación Seccional como integrantes de ella.

- Funciones

Reunirse periódicamente con la participación del monitor y el docente

colaborador, de acuerdo con sus necesidades, con el fin aprobar
proyectos y actividades de proyección dentro de la Institución Educativa y

26
la comunidad aledaña a través de un mecanismo votación donde se
aprueba con el 75%.

Establecer los mecanismos que considere necesarios para la

autofinanciación de sus actividades, previa concertación con las directivas
de la Institución Educativa.

Elegir anualmente el "mejor compañero(a) brigadista".

Realizar permanentemente la difusión de los Principios e Ideales de la

Cruz Roja en la Institución Educativa.

Velar por la buena marcha de la Brigada Educativa.

Promover actividades en la Institución Educativa y en la comunidad, con

el fin de cumplir los objetivos del Programa Nacional del Sector Escolar.

27
 3. NORMAS GENERALES DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
DE LAS BRIGADAS EDUCATIVAS

A continuación se presentaran algunas normas generales de organización y

funcionamiento de las Brigadas Educativas. Estas se basan en el Reglamento
Nacional del Voluntariado y el Manual de Convivencia de la Cruz Roja de la
Juventud Colombiana, por lo cual en los casos en que sea necesario ampliar
o precisar alguna de ellas, los dinamizadores del programa deben remitirse a
dichos documentos.

3.1. REQUISITOS PARA INGRESAR A LA BRIGADA EDUCATIVA

Inscribirse voluntariamente y aceptar el reglamento y el Manual de

Convivencia establecidos.

Tener voluntad y espíritu humanitario para participar en las actividades de

formación, integración y servicios propios de la Brigada Educativa.

Disponer de tiempo para cumplir sus funciones como Brigadista.

Llenar la Hoja de Inscripción y presentar por escrito la autorización de los

padres de familia para participar en las actividades de la Brigada.

3.2. DERECHOS Y DEBERES DE LOS BRIGADISTAS

Los Brigadistas de la Cruz Roja de la Juventud Colombiana tienen derechos

a:

Voz y voto en la Asamblea de la Brigada.

Recibir permanente capacitación.

Recibir apoyo en el momento que lo necesite.

Portar los uniformes e insignias reglamentarias para el programa.

Que se les asignen trabajos apropiados según su edad, capacitación

recibida y aptitudes.

Recibir información oportuna y suficiente para cumplir las acciones que

se le encomiendan.

Recibir los recursos necesarios y disponibles para el desempeño de su

actividad y funciones.

28
 Tener oportunidades de asumir responsabilidades de acuerdo con las
aptitudes personales.

Expresar y sustentar sus ideas, sugerencias, críticas y necesidades.

No comprometerse en acciones que superen sus fuerzas o para las cuales

no esté suficientemente preparado.

Ser respetado(a) en los aspectos de su personalidad y vida privada.

Recibir estímulos y reconocimientos individuales o en grupo de acuerdo

con lo establecido en el Plan de Estímulos.

Que se respeten sus derechos y se apliquen los procedimientos

adecuados cuando se considere responsable de alguna falta, siendo
representado(a) por sus padres o tutores en dicho proceso, si es menor
de edad.

Obtener licencia para ausentarse de la brigada de acuerdo con lo

estipulado en el reglamento nacional.

Retirarse de la Brigada cuando lo desee.

Los Brigadistas de la Cruz Roja de la Juventud Colombiana tienen los

siguientes deberes:

Cumplir y hacer cumplir los Principios Fundamentales, reglamentos,

normas y objetivos de la Institución y los manuales de convivencia de
la Institución Educativa y de la Cruz Roja de la Juventud Colombiana.

Promover la amistad, integración, cordialidad entre los niños(as) y

jóvenes con miras a establecer la Paz entre los hombres, sus pueblos y
naciones.

Respetar y hacer respetar la vida, la naturaleza, la identidad nacional, los

valores y las relaciones humanas.

Aceptar las misiones que en desarrollo de los Principios y objetivos de la

Brigada Educativa le sean encomendadas, siempre que estén de acuerdo
con sus capacidades y conocimientos.

Cumplir adecuadamente con sus deberes familiares y escolares.

Informar oportunamente a sus padres acerca de las diferentes

actividades a realizar en la Brigada Educativa.

Preocuparse por su capacitación y formación.

29
 Asistir con entusiasmo y puntualidad a las reuniones, cursos de
capacitación, actividades de integración y servicio a la comunidad que
sean programadas.

Cuidar y conservar los elementos que se pongan bajo su cargo y

responsabilidad.

Portar correctamente uniforme y carné correspondiente de la Brigada

Educativa de acuerdo a las normas establecidas para su uso.

Colaborar con ideas, críticas y sugerencias al desarrollo de la Brigada

Educativa.

Abstenerse de participar en situaciones o manifestar actitudes que

puedan comprometer los Principios de la Cruz Roja.

Velar por el cumplimiento de las funciones de los integrantes de la

Brigada Educativa.

Preocuparse por conocer la Institución.

30
 3.3. UNIFORMES

Los (las) Brigadistas podrán utilizar los siguientes uniformes:

Jean o pantalón azul oscuro

Cinturón negro
Calzado cerrado (zapatos oscuros o tenis colegial)
Medias oscuras
Gorra roja tipo béisbol -opcional- (con montante de Cruz Roja
Colombiana)
Camiseta de brigadista: camiseta blanca, estampada en la parte
delantera con la siguiente imagen:

3.4. CARNETIZACIÓN DEL BRIGADISTA

Los Brigadistas deberán ser carnetizados y asegurados una vez empezado

el proceso de formación. Serán expedidos por las Dirección Nacional de
Voluntariado y su vigencia tendrá una fecha límite igual a la de finalización
del calendario escolar respectivo.

Corresponde a los Directores(as) Seccionales, Coordinadores(as)

Seccionales del Sector Escolar y especialmente a los Monitores(as),
controlar el uso adecuado de los mismos por parte de los Brigadistas.

31
 El código de cada carné será, asignado por la Dirección Nacional de
acuerdo con las normas establecidas.

3.5. ASEGURAMIENTO

Conforme a las disposiciones de la Cruz Roja Colombiana todo miembro

voluntario de la Sociedad Nacional debe estar vinculado a la póliza otorgada
por el Sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres. Esta
medida también cobija a los/las brigadistas. Este procedimiento deberá
adelantarse a la par con el procedimiento de carnetización, una vez el/la
estudiante haya finalizado la prestación de su actividad deberá ser retirado
de la póliza a través del procedimiento establecido para ello.

3.6. ESTÍMULOS

De acuerdo con el Reglamento Nacional del Voluntariado se considera

estimulo todas aquellas acciones tendientes a mejorar las condiciones y
calidades personales de los voluntarios(as) de La Cruz Roja Colombiana.

32
3.6.1.Estímulos de carácter Seccional

Cada equipo directivo Seccional podrá establecer su propio plan de

estímulos, y las brigadas correspondientes participarán de él. Se sugieren
tener en cuenta los siguientes para ser otorgados anualmente mediante
concurso interno:

Brigadista de Primaria destacado (Resolución y/o Premio).

Brigadista de secundaria destacado (Resolución y/o Premio).

Monitor de Brigadas Educativas destacado (Resolución y mención).

Mejor Brigada Educativa (Resolución y Premio).

Distinción a una Institución Educativa por su colaboración y apoyo

(Resolución y Mención).

Docente colaborador destacado(a) (Resolución y Mención).

Cada brigada postulará sus candidatos para el plan de estímulos previa

justificación, y la Dirección Seccional de Juventud tomará la decisión.

Además de lo anterior se sugiere tener en cuenta felicitaciones por escrito

con copia a la hoja de vida, designación para representar a la Seccional en
actividades de capacitación, encuentros o campamentos, ser promovido
para ocupar el cargo de monitor(a) o integrar el equipo de trabajo
seccional del sector escolar, entre otros.

3.6.2.Estímulos de carácter interno

Internamente cada brigada podrá otorgar, entre otros los siguientes

estímulos:

Felicitaciones escritas con copia a la hoja de vida.

Mejor compañero brigadista (mención de acuerdo con elección realizada

por la asamblea de la Brigada Educativa).

Brigadista destacado en alguna de las siguientes áreas: educación

ambiental, deportes, liderazgo, primeros auxilios, entre otras.

Otros estímulos creados por la Institución Educativa.

Además como un medio de estímulo se puede considerar la participación del

Brigadista en cursos, encuentros, campamentos u otras actividades
especiales.

33
 3.7. PASOS A SEGUIR EN LA FORMACIÓN DE UNA BRIGADA
EDUCATIVA

PASOS EN LA FORMACIÓN DE UNA BRIGADA EDUCATIVA

1 SOLICITUD  Carta del colegio solicitando apertura

 Diligenciar formato de solicitud de apertura

 Visita al colegio en representación de la Cruz Roja
Colombiana para suministrar información del programa
2 MOTIVACIÓN  Reunión para motivar, elaborar lista inicial y coordinar
horario de capacitación y reuniones normalmente en la
jornada contraria o los sábados
 Material de apoyo: plegable

 Confirmación de la Cruz Roja Colombiana al colegio

 Asignación de monitor
3 OFICIALIZACIÓN  Solicitud de asignación de un profesor colaborador
 Realizar en el colegio una pre - selección de interesados
 Material de apoyo: afiche

 Llenar hoja de vida de cada brigadista, junto al seguro.

ORGANIZACIÓN
 Actividad de conocimiento, organización y adaptación
4 del grupo
Y CAPACITACIÓN
 Iniciación del curso básico (currículo de formación)
 Material de apoyo: paquete educativo

 Solicitud de certificados y carnets.

 Ceremonia oficial ante toda la comunidad educativa:
5 CERTIFICACIÓN entrega de resolución, certificados, carnets y diploma
de reconocimiento a la Institución Educativa.
 Material de apoyo: certificados, carnes

 Elaboración plan de actividades interno de acuerdo con

las necesidades.
 Participación en el plan de actividades general de todas
las Brigadas Educativas.
6 DESARROLLO
 Participación en actividades seccionales y nacionales
 Continua desarrollando currículo de formación
(actividades de capacitación)
 Material de apoyo: paquete educativo , formatos, otros

Nota: A partir de la formación de la Brigada Educativa debe diligenciarse y

mantenerse actualizada una carpeta en donde se tengan archivados: El
formato de solicitud de apertura de la Brigada, la autorización de formación,
el registro de la Brigada (Resolución de reconocimiento y certificado), carta
de presentación de asignación de monitor, número de promociones y listas
de Brigadistas certificados, los formatos diligenciados de relación semestral
de alumnos afiliados, informe mensual de actividades, informe de visitas a
Brigadas Educativas, y los programas desarrollados.

34
3.8. PROCESO DEL BRIGADISTA

Se entiende por Proceso del Brigadista el conjunto secuencial y progresivo

de situaciones de formación y servicio mediante las cuales se contribuye a
su formación personal y como futuro voluntario, durante su tiempo de
permanencia en la Brigada Educativa.

Durante el primer año de su permanencia en la Brigada, el Brigadista recibe

capacitación de acuerdo con el currículo de Brigadas Educativas, se certifica
y participa de las actividades escolares propias de la Brigada tales como
reuniones, campañas, celebraciones; de las actividades curriculares y de las
actividades extraescolares que hacen parte del Programa General, sean de
carácter municipal, seccional o nacional, tales como encuentros,
campamentos, cursos de formación, celebración del día de los niños, la
Navidad, día del voluntario, grupos de proyección a la comunidad.

Para la certificación debe cumplir los requisitos de formación mínimos

establecidos en el currículo del programa y ésta podrá llevarse a cabo
después de tres meses de su permanencia en la Brigada. Cada seccional de
acuerdo con su programa define las fechas de certificación de los
Brigadistas, pero en todo caso se recomienda que se realice la ceremonia
dentro del calendario escolar del año respectivo de su ingreso.

Debe tenerse siempre presente que todas las actividades de integración,

reuniones, servicios, campañas, etc. contribuyen a la formación del
Brigadista de la misma manera que lo hacen las actividades de
capacitación; por lo tanto, es necesario enfatizar en la importancia de las
mismas, alternando las actividades.

Durante el segundo año los Brigadistas continúan su proceso de

capacitación de acuerdo con el currículo de formación; pero además
participan de otras actividades escolares que requieren su capacitación
previa, tales como apoyo en servicios de Primeros Auxilios, organización y
coordinación del plan de prevención escolar, campañas de educación en
salud, Donación de Sangre, entre otras; y participan en actividades
extraescolares de proyección a la comunidad tales como visitas a
ancianatos, visitas a jardines infantiles, orfanatos, etc.

Él (la) monitor debe planear cuidadosamente las actividades de capacitación

teniendo en cuenta los Brigadistas antiguos y nuevos para evitar la
desmotivación que se da cuando se repiten los temas del curso. Se
recomienda alternar la capacitación de Brigadistas.

Los Brigadistas certificados continúan su proceso de formación mediante

programas de capacitación continuada. Esta puede ser desarrollada por
medio de talleres de profundización en temas de recreación, ecología,
campamentación, comunidad, paz, acción y convivencia, amistad nacional e

35
 internacional, así como en aquellas otras áreas útiles para su formación
como educación sexual, liderazgo, administración, entre otras.
En ésta etapa los "Brigadistas Antiguos" deben cooperar en la ampliación
del campo de acción de las Brigadas desarrollar proyectos comunitarios y/o
formando grupos con otros jóvenes de las Comunidades.

Él (la) Brigadista puede pasar a formar parte del voluntariado de base

(Infantiles, prejuveniles o Juveniles), formarse como monitor y finalmente
puede participar en un equipo de coordinación.

Teniendo en cuenta que el principal objetivo del Programa es el de

"Contribuir al desarrollo integral del Brigadista" debe quedar claro que en
primer lugar nos interesa la formación de los Brigadistas y no se debe
pensar en las Brigadas Educativas únicamente como medio de captación de
voluntarios de base.

Lo anterior implica que el paso de voluntarios de Brigadas Educativas al

voluntariado de base debe responder a un proceso de formación
secuencial y progresiva que incluya mecanismos de seguimiento control y
deben valorarse la experiencia y formación que traen de su Brigada.

Se considera como un tiempo ideal de permanencia en la Brigada 2 años;

sin embargo las seccionales podrán ajustarse a sus propias características y
necesidades.

3.9. CURRÍCULO DE FORMACIÓN DEL BRIGADISTA

El currículo de formación es el conjunto estructurado de vivencias, procesos,

estrategias, actividades y medios encaminados a la formación del Brigadista
como persona, ciudadano, voluntario, futuro dirigente, líder comunitario,
agente de cambio y gestor de la paz.

36
El currículo consta de las siguientes áreas: conocimiento institucional: Salud
y Autocuidado, doctrina y protección, Paz, Acción y Convivencia, Educación
Ambiental, Asistencia y socorros, Primeros Auxilios, Trabajo Comunitario,
Aire Libre, Recreación y Liderazgo y se desarrolla por medio de talleres y
actividades de formación.

Dadas sus características como currículo dinámico, flexible, abierto y

contextualizando, éste se presta para efectuar ajustes permanentes de
acuerdo a la formación de los monitores, los avances en el conocimiento,
las posibilidades de horarios, recursos, condiciones sociales, de salud e
infraestructura particulares de cada región del país, nivel de desarrollo de
los Brigadistas, etc. Por lo anterior no se incluye en la presente guía, sino
que ha sido diseñado como un documento anexo, que hace parte de los
Paquetes Educativos, lo cual permite ir presentando sus modificaciones sin
que la guía pierda vigencia.

3.10. FORMATOS DE ORGANIZACIÓN, SEGUIMIENTO Y CONTROL DE

BRIGADAS EDUCATIVAS

Para la adecuada organización, seguimiento y control de los procesos y

programas de cada Brigada Educativa deben diligenciarse según su
especificación los formatos establecidos para este como son:

BE1 Solicitud de apertura de la Brigada Educativa.

BE2 Hoja de Vida del Brigadista.

BE3 Control de asistencia.

BE4 Informe mensual de brigadas educativas.

BE5 Autorización para actividades extraescolares.

Solicitud de carnetización.

Solicitud de certificados.

3.11. CERTIFICADOS

La Dirección Nacional del Voluntariado en relación al Programa de Sector

Escolar otorga los siguientes certificados:

Certificado de Brigadista.

Certificado de Docente colaborador como voluntario de apoyo.

Las resoluciones de reconocimiento y de certificación de una Brigada
Educativa los expide cada seccional.

37
 4. PAUTAS Y PROCEDIMIENTO DE LA BRIGADA EDUCATIVA

A continuación se presentan una serie de sugerencias de orden práctico que

podrán servir a todos los dirigentes de Brigadas Educativas con el fin de
mejorar su gestión administrativa del grupo. Se han seleccionado algunos
aspectos específicos debido a su importancia en el proceso de formación
que viven los integrantes, pero se recomienda además consultar la "Manual
para el Dirigente" de la Cruz Roja Colombiana.

4.1. PROCESO DE INSCRIPCIÓN DE LOS BRIGADISTAS

Una vez realizada la difusión y motivación por parte del monitor, (con el
apoyo de los Brigadistas antiguos y el docente colaborador, si la Brigada
Educativa ya viene funcionando), se convoca a los interesados a una
reunión de información.

En la reunión de información se dan a conocer los objetivos, las actividades,

normas de funcionamiento y requisitos de ingreso. Debe registrar la
asistencia de los estudiantes.

4.2. CERTIFICACIÓN DE BRIGADISTAS

La Ceremonia de Certificación (graduación o consagración) es un acto

supremamente importante en la organización de la Brigada Educativa en el
proceso de formación del Brigadista.

38
Se recomienda efectuar la Certificación en cada Institución Educativa en
presencia de todo el estudiantado, o programar una ceremonia general de
todas las Brigadas Educativas del Municipio de acuerdo con las condiciones
y posibilidades de cada grupo.

Para su preparación debe tenerse en cuenta lo siguiente:

Organizar el programa de la Ceremonia.

Una vez definido el sitio, si es necesario enviar carta de solicitud de

préstamo, definir la distribución de la mesa principal, banderas (de
Colombia, Departamento o Ciudad, Colegio y Cruz Roja Colombiana)
sillas, himnos, etc.

Invitar a Padres de Familia, Directivos de la Cruz Roja, Directivos y

Profesores del Colegio, Representantes de la Asociación de Padres y otras
autoridades y personalidades que se estime conveniente.

Realizar ensayos previos con los Brigadistas del ingreso al lugar,

ubicación, entrega de certificados, canto de los himnos, promesa de
consagración, grito de fe.

El programa puede ser el siguiente:

1. Entrada de los Brigadistas.

2. Himno Nacional de la República de Colombia.

3. Lectura de los Principios Fundamentales del Movimiento Internacional

de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja.

4. Himno de la Cruz Roja de la Juventud Colombiana.

39
 5. Palabras de un Directivo de la Cruz Roja (Presidente Comité, Director
Ejecutivo, Director Departamental, Director Seccional o Coordinador
del Sector Escolar).

6. Certificación
a. Lectura de la Resolución de Certificación
b. Promesa de Consagración (anexo1)
c. Entrega de Certificados
d. Grito de Fe (anexo 2)

7. Palabras de un Brigadista.

8. Palabras del Rector (o un representante del sector educativo).

9. Entrega de Estímulos.

10. Lectura de correspondencia.

4.3. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

El desarrollo armónico de la Brigada Educativa depende, en gran parte, de

la buena planeación y organización de las actividades; toda actividad por
sencilla que sea requiere de un trabajo preparatorio organizado.

40
8
La planeación se hará más rigurosa en la medida en que las actividades se
hacen más complejas y se convierten en verdaderos proyectos; para el caso
de éstos últimos se recomienda estudiar la "Guía de Proyectos de la Cruz
Roja Colombiana"

A continuación se presenta como ejemplo el Plan de una Campaña de

Prevención de Accidentes:

BRIGADA EDUCATIVA COLEGIO NACIONAL DE ORIENTE

CAMPAÑA DE PREVENCIÓN DE ACCIDENTES

INTRODUCCIÓN

Muchos accidentes que ocurren frecuentemente podrían no suceder, si

existiera un programa de educación para la prevención. La Brigada
Educativa del Colegio Nacional de Oriente, de acuerdo con su
responsabilidad en la Comunidad Educativa, realizará una campaña
formativa sobre la prevención de accidentes con el fin de contribuir a
mejorar la seguridad de sus integrantes y disminuir la accidentalidad, tanto
en el colegio como en las actividades cotidianas.

OBJETIVOS

1. Apoyar los procesos de educación para la prevención de la comunidad

educativa del Colegio Nacional de Oriente.

2. Disminuir el índice de accidentalidad dentro del colegio.

3. Detectar los sitios de mayor riesgo de accidentes en el colegio y ubicar

señales preventivas.

4. Difundir las normas básicas de prevención de accidentes.

RESPONSABLES

Coordinación General: Brigadistas Carlos A. Lopera R. y Javier A. Ayala

G.
Brigadistas, Monitor y Profesor Colaborador

DURACIÓN Mes de julio de 2000

METODOLOGÍA
Para la realización de la campaña se llevarán a cabo diferentes procesos
que incluyen la realización de talleres de actualización y preparación de
carteleras por parte de los Brigadistas, Charlas, carteleras y simulacro
dirigidos a los estudiantes y profesores del Colegio; para lograrlo, los
brigadistas se organizarán por equipos de trabajo de acuerdo con cada uno
de los temas.

41
 ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA
Julio 22 Taller de actualización para Brigadistas
Julio 24 - 2 Diagnóstico del Colegio
Julio 29 Taller de preparación de carteleras y afiches.
Julio 29 – 31 Señalización
Agosto 1- 5 Motivación e información a los grupos
Agosto 1 – 31 Publicación carteles y afiches
Agosto 6 – 17 Charlas sobre prevención por grupos
Agosto 24 Simulacro
Agosto 31 Reunión de Evaluación

RECURSOS

 Humanos: Brigadistas, Monitor, Profesor Colaborador, 3 voluntarios de la

Cruz Roja, alumnos y profesores del plantel.

 Materiales y técnicos: 10 Cartulinas, 5 marcadores, 2 juegos de afiches

de Prevención de Accidentes, 2 botiquines, material de desecho.

 Locativos: Instalaciones del Colegio Nacional de Oriente

 Financieros: $ 200.000 aportados por el Colegio, para papelería y

material de señalización.

42
8
EVALUACIÓN

La Campaña será evaluada mediante la realización de reuniones periódicas

de la coordinación y una reunión final, teniendo en cuenta los siguientes
aspectos: Logro de los objetivos, participación de los alumnos, participación
de los brigadistas, opinión de la institución.

4.4. DIRECCIÓN DE REUNIONES

Otro de los aspectos fundamentales para la buena marcha de la Brigada es

lo relacionado con la Dirección de Reuniones. Este es un instrumento
administrativo de integración grupal, organización y toma de decisiones que
tanto el Monitor como los integrantes de la brigada educativa deben
aprender a manejar eficientemente.

La dirección de reuniones se realiza mediante el intercambio de opiniones,

discusión progresiva entorno a un tema y obtención de soluciones conjuntas
permite el desarrollo del grupo y de sus integrantes, el conocimiento de las
personas y sus actitudes, por lo tanto, constituye también un espacio para
la formación del Brigadista.

Para la dirección de reuniones deben tenerse en cuenta los siguientes

aspectos generales:

4.4.1. Aspectos previos a la reunión

Determinar el objetivo de la reunión.

Determinar los asistentes.

Establecer una agenda o programa de la misma.

Definir los recursos que sean necesarios de acuerdo con el tema y los
objetivos.

Realizar la citación de los asistentes por el medio que sea usual,

preferiblemente por escrito.

Organización del sitio de la reunión.

4.4.2. Durante la reunión

Iniciar a la hora señalada.

Delegar en el Secretario u otra persona escribir el acta de la reunión.

43
 Procurar la participación de todos los asistentes.
Distribuir la palabra, sin permitir que se formen monólogos, diálogos, o
discusiones entre sectores o personas del grupo.

Al iniciar debe hacerse una introducción acerca del tema, estado de la

situación, entre otros aspectos.

A medida que se vaya desarrollando la reunión se resumen los resultados

y decisiones.

Debe mantenerse una actitud serena y ordenada por parte del

coordinador de la reunión, sin olvidarse nunca del papel de moderador
que cumple.

El Director debe identificar los roles que desempeñan los participantes en

la reunión con el fin de asumir una actitud frente a cada uno de ellos.

4.4.3.Después de la reunión

Evaluar los logros de la reunión.

Establecer las dificultades que se pudieron presentar, procurar identificar

las causas y establecer pautas para su corrección.

Verificar el cumplimiento de las decisiones, tareas y responsabilidades

asignadas.

4.5. LIBRO DE ACTAS

El Libro o Cuaderno de Actas se organiza con el fin de mantener información

adecuada acerca del funcionamiento, planes, decisiones y en general
aspectos importantes de la Brigada Educativa.

Las Actas de las reuniones no deben ser extensas, sino por el contrario en
ellas deben consignarse las decisiones e ideas principales discutidas durante
la reunión, es decir deben ser concretas.

En la Brigada Educativa deben existir Actas de las reuniones de los comités

de trabajo que se conformen y de las reuniones de la Asamblea; estas
deben numerarse.

Ejemplo de un Acta:

44
8
BRIGADA EDUCATIVA DEL COLEGIO JOSÉ ANTONIO GALÁN
REUNIÓN DE JUNTA DIRECTIVA
ACTA NÚMERO 025
FECHA: MAYO 9 DE 2000

HORA DE INICIACIÓN: 9:00 a.m.

ASISTENTES:

SILVIO ALEJANDRO HERRERA MONITOR

DIEGO SALAZAR GÓMEZ DOCENTE COLABORADOR
OSCAR MAURICIO SÁNCHEZ BRIGADISTA
WILSON YEPES PATERNINA BRIGADISTA
EDGARDO RAFAEL TOVAR BRIGADISTA
JAVIER ANTONIO AYALA BRIGADISTA

DESARROLLO DE LA REUNIÓN

1. LECTURA Y APROBACIÓN DEL ACTA ANTERIOR

Fue leída y aprobada el acta número 024 del 24 de Abril de 2000.

2. INFORME DEL MONITOR

SILVIO ALEJANDRO HERRERA informa que en compañía del docente y otro

brigadista asistieron el día 2 de Mayo a la Reunión de monitores; en ella se
ultimaron detalles acerca de los cupos asignados a la Seccional para asistir
al Segundo Super Encuentro de Brigadas Educativas. La Brigada Educativa
se comprometió a elaborar recordatorios y un afiche sobre un tema
cultural; hay plazo hasta el próximo 17 de Mayo para seleccionar los dos
Brigadistas que van a representar a la Brigada

3. MES DE LA DIFUSIÓN ESCOLAR

Se solicita informe sobre el avance de las actividades del Mes de la Difusión

Escolar. El brigadista WILSON YEPEZ responsable de ello informa que con
la comisión encargada se elaboró la cartelera con los afiches respectivos y
que se reunió con el Rector quien ya dio la autorización para realizar la
izada de bandera del 18 de Mayo por parte de la Brigada Educativa.

4. PROPOSICIONES Y VARIOS

Se propone someter a votación de la Asamblea los nombres de los

participantes al Segundo Súper Encuentro. La proposición fue aceptada por
unanimidad.

La reunión finalizó a las 9:50 a.m.

45
 SEGUNDA PARTE
SERVICIO SOCIAL
ESTUDIANTIL

46
 1. GENERALIDADES

1.1. QUE ES EL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL

Servicio social es una propuesta alternativa donde los jóvenes de los

establecimientos educativos públicos o privados podrán adoptar la
realización de una labor netamente comunitaria, buscando beneficiar uno de
los sectores más vulnerables de la población.

1.2. JUSTIFICACIÓN

Los programas de la Cruz Roja de la Juventud son aceptados y reconocidos

por el estado colombiano, mediante la ley 49 de 1948, en su artículo 5 y
por los decretos 1444 de 1950 y 2546 de 1951. Es por esto que la Cruz
Roja de la Juventud lleva a cabo diferentes programas en los cuales sus
campos de acción se realizan con la comunidad, enfocando algunos de ellos
al sector escolar.

Es así como vinculamos estudiantes del Servicio Social Obligatorio a los

programas institucionales, lo cual está fundamentado a través de las
Resoluciones 14825 y 14826 de agosto 3 de 1982, en la cual se reconocen
como válidas en todo el territorio nacional las horas de capacitación y
servicio de la Cruz Roja de la Juventud para cumplir con el servicio social y
la resolución 4210 del 12 de septiembre de 1996 la cual reglamenta el
Servicio Social de carácter obligatorio.

Esta propuesta permite a los y las estudiantes de Servicio Social

desempeñar un papel de líderes y dirigentes en su comunidad, al igual que
les permite ejercer como multiplicadores de programas propios de la
institución que buscan generar el desarrollo individual y colectivo.

1.3. OBJETIVO GENERAL

Facilitar a los/as estudiantes de los grados 9°, 10° y 11°, la posibilidad de

realizar el Servicio Social Obligatorio con la Cruz Roja de la Juventud, a
través del desarrollo de actividades en comunidades vulnerables,
contribuyendo con su formación integral.

1.4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Colaborar en la formación integral de los/as estudiantes, buscando con

ellos una verdadera identificación como persona y ciudadano, mediante
la promoción de actitudes de carácter humanitario.
Ampliar el campo de acción humanitaria de la institución en los ámbitos
escolar y comunitario, por medio de diferentes actividades de formación.

47
 Promover acciones educativas orientadas a la construcción de un espíritu
de servicio para el mejoramiento permanente de la comunidad y a la
prevención integral de problemas socialmente relevantes.

Desarrollar las actividades propias de cada una de las áreas propuestas

en el programa, con el fin de sensibilizar a los/as estudiantes y a la
comunidad en general sobre los contenidos manejados.

1.5. ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA EL TRABAJO CON EL

SERVICIO ESTUDIANTIL

El servicio social deberá permitir la correlación del desempeño académico

en las distintas áreas del conocimiento y la formación, con su desarrollo
personal y social.

Los proyectos pedagógicos del servicio social deberán ser integrales y

continuos, esto es, que brinden una sistemática y efectiva atención a los
grupos poblacionales beneficiarios de este servicio.

Los proyectos pedagógicos del servicio social deben constituir un medio

para articular las acciones educativas del establecimiento, con las
expresiones culturales locales, satisfacer las necesidades de desarrollo
comunitario e integrar acciones adelantadas por otras organizaciones
sociales a favor de la comunidad.

El servicio social atenderá prioritariamente necesidades educativas,

culturales, sociales y de aprovechamiento del tiempo libre identificadas
en la comunidad del área de influencia del establecimiento educativo,
tales como: alfabetización, promoción y preservación de la salud,
educación ambiental, educación ciudadana, organización de grupos
juveniles y prevención de factores socialmente relevantes, entre otros

1.6. ¿COMO SE TRABAJA CON EL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL?

El aspecto metodológico se fundamenta en la realización sistemática,

secuencial y progresiva de actividades de formación, cuyo concepto requiere
la utilización de saberes previos del/la joven, apropiándose de las vivencias
que conducen al desarrollo de un contenido específico, atendiendo a las
necesidades de la acción humanitaria y complementando el ser, el saber y
el hacer, obteniendo como resultado la construcción de nuevos saberes
proyectados a expectativas personales e institucionales.

Los procesos de formación y capacitación estarán integrados por

componentes lúdicos que conlleven a los/as estudiantes, no sólo a
capacitarse en determinada área, sino que le proporcionará herramientas
útiles en su formación integral.

48
 2. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA

Para interpretar y aplicar los aspectos aquí descritos se debe tener en

cuenta además de la presente guía, el Reglamento Nacional del
Voluntariado, El Manual de Convivencia al igual que las normas internas de
cada seccional.

2.1. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA SECCIONAL

A nivel Seccional el programa será dirigido por el Director Seccional de la

Cruz Roja de la Juventud, el Coordinador Seccional del Sector Escolar y
cuando se amerite podrá tener un subcoordinador de Servicio Social
Estudiantil, basándose en el siguiente organigrama:

Junta Directiva de la
Seccional

Director Seccional de
Juventud

Coordinador Seccional
del Sector Escolar

Voluntarios
Equipo Técnico grupo de
Seccional Servicio Social
Estudiantil

Subcoordinador
Servicio Social
Estudiantil

49
 2.2. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LOS GRUPOS DE SERVICIO
SOCIAL ESTUDIANTIL

El Servicio Social Estudiantil será dirigido y organizado por el Coordinador

Seccional de Sector Escolar o el subcoordinador de Servicio Social
Estudiantil, con el apoyo de un grupo de voluntarios, de acuerdo con el
siguiente organigrama:

Coordinador(a) Sector Rectores Instituciones

Escolar Educativas

Coordinadores SSE de las

Instituciones Educativas
Subcoordinador
Servicio Social
Estudiantil

Grupo de trabajo SSE

Estudiantes del SSE

2.1.1. Subcoordinador del Servicio Social Estudiantil

Es el (la) voluntario(a) coordinador(a) del grupo de Servicio Social

Estudiantil.

Es el (la) directo responsable ante la Cruz Roja de la Juventud de los

procesos de captación, capacitación, organización, desarrollo y evaluación
de los estudiantes del Servicio Social Estudiantil.

Su labor se centra en organizar adecuadamente los recursos disponibles en

el cumplimiento de los objetivos propuestos para el grupo de estudiantes
del Servicio Social Estudiantil a través de las actividades propias de la
agrupación y la Institución.

- Requisitos

Ser juvenil, socorrista, dama gris, mayor de 15 años.

Recibir y aprobar curso de formación para monitores del programa de

Sector Escolar.

Reunir las condiciones personales necesarias para ejercer su función

como dirigente de los estudiantes del Servicio Social.

50
- Perfil

Dado el papel importante que desempeña en los procesos de gestión del

Servicio Social Estudiantil, se presenta a continuación la descripción de
algunas de las características requeridas de él o ella:

Ser ante todo un voluntario(a) integro(a), humano(a), responsable,

creativo(a), amante de la vida, la naturaleza, la niñez, la juventud y el
servicio; líder y agente de cambio social, gestor(a) de paz, seguro(a) de
sí mismo.

Debe conocer la filosofía de la Cruz Roja, su organización, objetivos y

programas; los objetivos y programas de la Cruz Roja de la Juventud.

Poseer conocimientos básicos de formación personal, liderazgo,

administración, docencia y recreación.

Poseer capacitación para comunicar ideas, establecer relaciones

humanas, elaborar planes y proyectos, dirigir reuniones, delegar
funciones, capacidad para identificar los problemas de los niños(as) y los
(las) jóvenes.

- Funciones

Coordinar el grupo de Servicio Social Estudiantil.

Asesorar en forma permanente a los estudiantes del Servicio Social

Estudiantil en la gestión de sus actividades, permitiendo el desarrollo de
sus capacidades y creatividad.

Citar a las reuniones y actividades programadas a los estudiantes.

Promover la vinculación al voluntariado de base de los estudiantes que

se caractericen por su afinidad con la Institución.

Gestionar con el Coordinador Seccional de Sector Escolar cuando

requiera de un(a) instructor(a) diferente de él (ella).

Asistir a las reuniones del programa de Sector Escolar citadas por la

Coordinación seccional del Sector Escolar.

Presentar informes correspondientes a la Coordinación Seccional y a las

Instituciones Educativas.

Efectuar el seguimiento y evaluación del proceso de formación de los

estudiantes.

51
 Coordinar la tramitación oportuna de los informes, formatos de
inscripción, hojas de vida, autorización de padres de familia y otras según
las actividades del Sector Escolar.

Controlar el uso adecuado de los uniformes, insignias y carnes por parte

de los estudiantes del Servicio Social Estudiantil.

Informar acerca de las faltas graves de los estudiantes a la coordinación

Seccional del Sector Escolar.

Coordinar el grupo de voluntarios que apoyen las actividades del Servicio

Social Estudiantil.

Articular las actividades del Servicio Social Estudiantil con los

coordinadores de otros programas y áreas de la Cruz Roja Colombiana.

Atender sugerencias, inquietudes y preguntas de los coordinadores de

Servicio Social Estudiantil de las Instituciones Educativas y de los padres
de familia cuando se requiera.

2.1.2. Grupo de trabajo del Servicio Social Estudiantil

Es un grupo de voluntarios/as que apoyan las diferentes actividades

planeadas en el proceso de desarrollo del Servicio Social Estudiantil. El
número de voluntarios que conforman este grupo depende del número de
Estudiantes con los que se tiene proyectado trabajar, sin embargo se
recomienda un voluntario por cada 20 estudiantes.

- Requisitos y perfil

Ser juvenil, socorrista, dama gris, mayor de 13 años.

En lo posible haber realizado el curso de formación para monitores del

programa de Sector Escolar.

Reunir las condiciones personales necesarias para trabajar con jóvenes.

Presentar una actitud de interés y compromiso frente a las actividades y

procesos del Servicio Social Estudiantil. Preferiblemente ser "Docente
Voluntario” capacitado por la Cruz Roja.

52
 3. PROCESO DE DESARROLLO DEL SERVICIO SOCIAL
ESTUDIANTIL

3.1. CAPTACIÓN

Se presentará la propuesta a cada colegio y posteriormente se realizará una

reunión con los coordinadores de servicio social de los planteles educativos,
donde se establecerán los parámetros para la prestación del servicio social,
según las necesidades y normas de cada institución (Cruz Roja Colombiana
e Institución Educativa). En este paso debe tenerse en cuenta que los
estudiantes deben llenar una hoja de inscripción y anexar fotocopias de
documentos (tarjeta de identidad, carnet EPS, carne del colegio).

3.2. CAPACITACIÓN

Existe un área común para cualquier área en la que se desee trabajar y

es la institucional, que contempla las siguientes temáticas:

Historia y organización mundial

Principios fundamentales
Cruz Roja de la Juventud
Emblema y usos
Técnicas recreativas como estrategia para el trabajo en comunidad

Posteriormente se llevará a cabo el proceso específico para cada área de

trabajo seleccionada y que podrá estar a criterio de la seccional, según
sus necesidades. Sin embargo se recomienda que la capacitación no sea
mayor a 30 horas de las 80 horas reglamentarias.

53
 3.3. ÁREAS DE TRABAJO

Brigadas Educativas: deben desarrollar el trabajo específico para el

programa, que es formar una Brigada Educativa y mínimo certificar sus
brigadistas.

Preparativos Escolares para Desastres: enfocado a realizar y poner en

marcha el Plan de Preparativos Escolares en las instituciones, puede ser
como apoyo al programa de Brigadas de Educativas o independiente.

54
Campañas con la comunidad: constantemente se realizarán
capacitaciones en temas específicos requeridos en una comunidad
establecida y posteriormente se llevará a cabo una campaña relacionada
con el tema tratado. Sugerencias de temas para campañas en: salud y
autocuidado, convivencia pacífica, educación ambiental, prevención del
abuso sexual, VIH/SIDA, entre otras.

Recreación: como apoyo al programa de recreación en el grupo

municipal, específicamente para trabajo con la comunidad, o al programa
de Brigadas Educativas.

55
 3.4 SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Para verificar el óptimo desarrollo del proyecto de las personas vinculadas al

Servicio Social Obligatorio se deben realizar reuniones periódicas tanto con
los estudiantes como con los profesores encargados del Servicio Social en
cada Institución Educativa.

Además deben realizarse visitas periódicas a cada estudiante, en el

momento en que esté desarrollando alguna de las actividades propias del
área de trabajo escogida y llevar control de dichas visitas para reunir
criterios que puedan observar un adecuado cumplimiento de los objetivos.

Es importante aclarar que en el Programa del Sector Escolar no se realiza

el Servicio Social en función de horas, sino de logro de objetivos, lo cuales
se esperan cumplir en por lo menos ocho (8) meses de trabajo continuo.

Para lo anterior debe tenerse en cuenta cinco (5) aspectos fundamentales:

56
 Cumplimiento de objetivos.

Asistencia al 80% del proceso de capacitación y al 80% del desarrollo de

las actividades.

Parámetros establecidos por la Institución Educativa, de común acuerdo

con la coordinación de Sector Escolar de la Cruz Roja Colombiana.

Establecer compromisos en el cumplimiento de las actividades y número

de horas con los estudiantes.

Horarios de trabajo flexibles acordes a las necesidades de los estudiantes

y a las posibilidades de los grupos de Juventud, de todas formas deben
evitarse actividades después de las 7:00 p.m. (excepto para la
realización de campamentos).

3.5. INVERSIÓN

Cada seccional tendrá autonomía en el cobro para la prestación del Servicio

Social, teniendo en cuenta los gastos en que pueda incurrirse (papelería,
visitas, materiales, bienestar y estímulos para los voluntarios, etc.), además
posibilidades económicas del municipio o ciudad y previa información o
acuerdo con la Institución Educativa.

3.6. UNIFORMES PARA EL SERVICIOS SOCIAL ESTUDIANTIL

Los/as estudiantes de servicio social estudiantil podrán utilizar los

siguientes uniformes:

3.6.1. Escarapela de Servicio Social Estudiantil sobre el uniforme del

Colegio.

La escarapela de Servicio Social, es de forma cuadrada, cada lado

máximo es de 10 cm. En el centro lleva el logosímbolo de Juventud y
debajo de éste, en forma recta, el texto en letras de color azul índigo:
CRUZ ROJA DE LA JUVENTUD y SERVICIO SOCIAL

3.6.2. Uniforme del Servicio Social Estudiantil

Camiseta blanca.
Jean o pantalón azul oscuro.
Cinturón negro.
Zapatos o tenis oscuros cerrados.
Medias oscuras.
Gorra roja tipo béisbol -opcional- (sin montantes)

57
 3.7. CARNETIZACIÓN

La carnetización de los/las estudiantes del Servicio Social se realiza

conforme a las normas establecidas para tal fin por la Junta Directiva
Nacional. Deberá diligenciarse el formato de Solicitud de carnetización
(según formato) una vez hayan visto en su proceso de formación el modulo
institucional. Una vez el/la estudiante haya finalizado la prestación de su
actividad deberá entregar su carnet siguiendo el procedimiento establecido
para ello.

3.8. ASEGURAMIENTO

Conforme a las disposiciones de la Cruz Roja Colombiana todo miembro

voluntario de la Sociedad nacional debe estar vinculado a la Póliza otorgada
por el Sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres. Esta
medida también cobija a los/las estudiantes del Servicio Social. Este
procedimiento deberá adelantarse a la par con el procedimiento de
carnetización, una vez el/la estudiante haya finalizado la prestación de su
actividad deberá ser retirado de la póliza a través del procedimiento
establecido para ello.

58
3.9. CERTIFICACIÓN

La certificación los/las estudiantes del Servicio Social será realizada por la

Dirección Nacional de Juventud, previa solicitud de cada Seccional a través
del procedimiento establecido para la certificación de voluntarios/as de las
diferentes agrupaciones.

59
 4. NORMAS GENERALES DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
DEL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL

Las siguientes son una serie de sugerencias de orden práctico que podrán
servir de apoyo para el trabajo con grupos de Servicio Social Estudiantil con
el fin de mejorar la gestión administrativa y operativa en las diferentes
actividades.

Se debe dejar evidencia de la aprobación por parte de las Instituciones

Educativas y si es posible un listado de los estudiantes.

En la primera reunión con el grupo de estudiantes dejar en claro las

normas de convivencia como son: horarios, cronograma de actividades,
uniformidad, plazos para cancelar el costo de inscripción, plazo para el
cumplimiento de actividades, entre otros que se consideren necesarios.

En lo posible realizar una reunión con padres de familia para informar

como realizaran los hijos el Servicio Social Estudiantil en la Cruz Roja
Colombiana.

Llevar un archivo ordenado de aspectos como hojas de inscripción,

control de horas, entre otros.

Llevar listados de asistencia de los estudiantes al proceso de capacitación

y las diversas actividades.

En caso de requerir apoyo de los estudiantes en otras actividades no

contempladas en el proyecto, se debe informar y contar con el visto de
bueno de las Instituciones Educativas.

Informar a las Instituciones Educativas el nombre de los estudiantes que

cumplieron con los compromisos adquiridos con la Institución.

En todas las actividades los estudiantes deberán estar acompañados por

un voluntario de la Cruz Roja Colombiana y en aquellas de tipo
extramural asegurar el acompañamiento de un voluntario mayor de edad.

60
ANEXOS

61
 Anexo 1.

PROMESA DE CONSAGRACIÓN

"Yo Voluntario de la Cruz Roja de la Juventud Colombiana, para bien de

Colombia y de la humanidad y para honrar la excelsa memoria del ilustre
ciudadano del mundo, Henry Dunant, fundador de la Cruz Roja internacional
y acreedor por ello, al reconocimiento universal.

Prometo:

Servir en toda ocasión a mis semejantes y muy especial a aquellos que

necesitan ayuda y consuelo en su infortunio.

Trabajar leal, tenaz y fielmente por el mejoramiento de la salud y la

mitigación de los sufrimientos humanos y calamidades, donde quiera que
las encuentre. Cooperar así mismo en toda ocasión, en las actividades de la
Cruz Roja cuando ella lo necesite.

Mantener amistad, cordialidad y compresión con los jóvenes Colombianos y

de las demás naciones, para trabajar así constantemente con todas mis
energías por el mantenimiento de la paz universal, aspiración suprema de la
Cruz Roja".

62
 Anexo 2.

GRITO DE FE DE LOS VOLUNTARIOS DE LA CRUZ ROJA DE LA

JUVENTUD COLOMBIANA

A la voz de "atención" los Voluntarios de pie, llevarán la mano derecha al

centro del pecho.

Director: Voluntarios, atención.

Director ...................Yo sirvo

Brigadistas.................Yo sirvo

Director....................Patria y honor
Brigadistas.................Patria y honor

Director....................Higiene y salud
Brigadistas.................Higiene y salud

Director....................Auxilio al que sufre

Brigadistas.................Auxilio al que sufre

Director....................Paz entre los hombres

Brigadistas.................Paz entre los hombres

Director....................Paz entre los pueblos y naciones

Brigadistas.................Paz entre los pueblos y naciones

Director....................Sé cumplir con mi deber

Brigadistas.................Sé cumplir con mi deber

Director....................Yo sirvo
Brigadistas.................Yo sirvo

Director....................Este grito de fe que acabáis de proclamar

conservadlo en vuestra memoria y ponedlo en práctica durante toda
vuestra vida.

63
 Anexo 3

HIMNO DE LA CRUZ ROJA COLOMBIANA

CORO
Oh! Cruz Roja inmortal Colombiana
eres faro infinito de luz
solo en ti se conjugan valores
sacrificio imparcial, fe y amor.

I
Henry Dunant nacido en Ginebra
inicio esta noble misión,
y en Colombia izaron bandera
cinco hidalgos señores de honor.

II
Con Perdomo, Samper y Buendía,
con Montoya y machado a la vez
quienes plenos de amor por la patria
en la guerra sembraron el bien

CORO
Oh! Cruz Roja inmortal Colombiana
eres faro infinito de luz
solo en ti se conjugan valores
sacrificio imparcial, fe y amor.

III
Damas Grises con noble tarea
son orgullo de la institución
y en asocio de los Juveniles
van regando consuelo y amor.

IV
Socorristas! alerta ya estamos,
listos siempre con abnegación
a servir a este pueblo que amamos,
en Colombia o en el exterior.

CORO
Oh! Cruz Roja inmortal Colombiana
eres faro infinito de luz
solo en ti se conjugan valores
sacrificio imparcial, fe y amor.

64
 Anexo 4

HIMNO DE LA CRUZ ROJA DE LA JUVENTUD COLOMBIANA

Coro
Somos rayo de luz que al universo
entregamos con ansia nuestro amor,
somos fuego que irradia alegría,
somos Cruz Roja de la Juventud.

I
Es nuestro lema "servir" donde quiera
con entusiasmo con fe y con valor;
y somos himno de míticas banderas,
porque llevamos la Patria con honor. (Bis)

II
En la cultura también descollamos,
en los deportes está nuestro afán,
en emergencias atentos siempre estamos
para servir con amor y lealtad. (Bis)

Coro
Somos rayo de luz que al universo…

III
Somos Cruz Roja de Colombia amada,
somos Cruz Roja de la Juventud;
somos el faro a donde el mundo mira,
cuando hay angustia, tragedia o dolor. (Bis)

IV
Gloria a tí, oh Cruz Roja del mundo
a tus principios servimos con fe;
Es nuestro orgullo sentirnos hoy tus hijos
que al mundo aclame tu obra otra vez. (Bis)

Coro
Somos rayo de luz que al universo…

65
 Cruz Roja de la Juventud Colombiana
PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR
SOLICITUD APERTURA BRIGADA EDUCATIVA BE-01

Fecha __________________________________ Municipio: ________________________

Nombre de la Institución Educativa:

_________________________________________________________________________
Dirección: _________________________________ Teléfono: ________________________

Nombre Director(a) o Rector(a) _________________________________________________

Oficial _______ Privado ______

Urbano ______ Rural ________
Masculino _______ Femenino _______ Mixto ______
Total estudiantes _________ Primaria ______ Secundaria ________
Jornada: Mañana _____ Tarde ______ Doble ______ Nocturna ____
Existe Cruz Roja: SI ____ NO ____ Nombre del coordinador _____________________
Que otras organizaciones juveniles funcionan: _______________________________________

_________________________________________________________________________

¿Desarrolla algunas de las siguientes actividades culturales?

Coros _____ Danzas ____ Teatro _____ Títeres ______ Conjuntos musicales __________
Otras ___________________________________________________________________

El suscrito(a) rector(a) acepta la formación de la Brigada Educativa y ofrece su apoyo a todas las
actividades que de común acuerdo se organicen.

________________________________
Firma y sello Director(a) o rector(a)

Actualizado 30/12/2010
 Cruz Roja de la Juventud Colombiana
PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR
HOJA DE VIDA BRIGADISTA BE-02

Lugar y fecha de diligenciamiento Carne No

DATOS PERSONALES

Nombres y apellidos Sexo: M ___ F ___

Fecha de nacimiento Lugar Edad Grupo sanguíneo

Enfermedades sufridas

Dirección Barrio

Email:

Teléfono Tarjeta de identidad N° De

DATOS ESCOLARES

Establecimiento educativo

Grado escolar

DATOS FAMILIARES

Nombre del padre Ocupación

Nombre de la madre Ocupación

Número de hermanos _________ Lugar que ocupa entre ellos

vive con: __________________

DATOS PERSONALES

Actividades artísticas que practica.

Instrumento musicales que practica.

Actividades Deportivas.

Otras actividades que realiza:

 AUTORIZACIÓN

Certifico que en mi calidad de acudiente del(la) estudiante ____________________________________,

acepto que participe de los programas y actividades de Brigadas Educativas de la Cruz Roja de la Juventud
Colombiana.

________________________________ _________________________________

Firma del acudiente Firma del brigadista

_____________________________

VoBo Monitor

CONTROL INTERNO

VoBo ____________________________

Coordinación Brigadas Educativas

Promoción:__________________ Fecha de certificación: ___________________________________

Cargos ocupados: ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Representaciones: __________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Curso de formación recibidos: _________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Fecha de traslado a: Infantil: ________________________________

Prejuvenil: _______________________________

Juvenil: _________________________________

Observaciones: ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Actualizado 30/12/2010
 Cruz Roja de la Juventud Colombiana
PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR – BRIGADAS EDUCATIVAS
CONTROL DE ASISTENCIA Y EVALUACIÓN BE-03

Nombre Brigada Educativa: ___________________________________________ Monitor: _________________________________

REGISTRO DE ASISTENCIA EVALUACIÓN

FECHA

NOTA
TEMA
________________________________________
FIRMA MONITOR
Actualizado 30/12/2010
 Cruz Roja de la Juventud Colombiana
PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR
INFORME BIMENSUAL DE ACTIVIDAD BE-04

Brigada Educativa ____________________

N° de brigadistas activos _______________
Fecha de presentación _______________

ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS (Reuniones generales, juntas directivas, reuniones monitores, etc)

FECHA ACTIVIDAD N° volunt. Duración T. horas P. Ben.

ACTIVIDADES DE FORMACIÓN (Talleres, charlas, seminarios, act. De integración, recreación, salidas)

FECHA ACTIVIDAD N° volunt. Duración T. horas P. Ben.

ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD (Campañas de salud, higiene, difusión, ecología, etc)

FECHA ACTIVIDAD N° volunt. Duración T. horas P. Ben.

TOTALES N° ACTIVIDAD

Docente colaborador: ___________________________

Monitor: __________________________________

Actualizado 30/12/2010
 Cruz Roja de la Juventud Colombiana
PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR BE-06
AUTORIZACIÓN PARA ACTIVIDADES EXTERNAS

Yo, _______________________________________________________________
Identificado (a) con c.c. No ______________________ de _____________________
En mi caso de acudiente del niño, niña o joven: ________________________________
No _______________________ de ________________,
autorizo su participación en la actividad ____________________________________,
a desarrollarse en la (s) fecha (s) _____________ Lugar _____________________
Sitio de inicio______________________________ Hora de inicio: _______________
Sitio de finalización _________________________ Hora de finalización: ___________
Valor de la actividad _____________ para gastos de __________________________

_______________ __ ________________ _____________________

Firma estudiante Firma acudiente VoBo Director de Juventud
Actualizado 12/08/2010

...........................................................................................................................................................................

Cruz Roja de la Juventud Colombiana

PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR BE-06
AUTORIZACIÓN PARA ACTIVIDADES EXTERNAS

Yo, _______________________________________________________________
Identificado (a) con c.c. No ______________________ de _____________________
En mi caso de acudiente del niño, niña o joven: ________________________________
identificado (a) con T.I. No _______________________ de ________________,
autorizo su participación en la actividad ____________________________________,
a desarrollarse en la (s) fecha (s) _____________ Lugar _____________________
Sitio de inicio______________________________ Hora de inicio: _______________
Sitio de finalización _________________________ Hora de finalización: ___________
Valor de la actividad _____________ para gastos de __________________________

_______________ __ ________________ _____________________

Firma estudiante Firma acudiente VoBo Director de Juventud
Actualizado 30/12/2010