UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

Cuadro Comparativo:
Características de Red.

Autor:
Margy Sarmiento Velásquez

Docente:
Adriana Milena Rangel Márquez

Módulo
Recursos Educativos Digitales

Floridablanca, Santander, Colombia 2019

 INTRODUCCIÓN

Los recursos educativos digitales cada día tienen una mayor aceptación pues han
impactado en el proceso de enseñanza-aprendizaje por medio de la Educación Virtual
proporcionando mejores conocimientos y desarrollando competencias; ayudando a
mejorar la parte laboral, social y por ende familiar de muchas personas que ingresan a
estudiar por medio del aprendizaje virtual.

En el presente trabajo se realiza un cuadro comparativo sobre los diferentes Recursos

Educativos con que cuento en la institución donde laboro, Colegio Técnico Industrial
José Elías Puyana del Municipio de Floridablanca.

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 CUADRO COMPARATIVO CARACTERÍSTICAS DE RED

Recursos Facilidad de Presentación Funcionalidad Competencias a

Educativos uso en el proceso desarrollar
Digitales y enseñanza-
no Digitales aprendizaje
Plataforma Permite que Rúbricas de Uso en las Conocimiento y
Institucional los estudiantes evaluación. diferentes exploración de la
y padres de asignaturas, plataforma y todo lo
familia estén con sus que incluye
revisando las respectivas
actividades . temáticas.
Es fácil de
utilizar, sólo
requiere del
conocimiento
del usuario y
contraseña
Libros e Contacto Imagen y Mayor énfasis Interpretación,
enciclopedias directo con el texto. en áreas comprensión y
material, básicas del argumentación
pertinente para conocimiento textual. Propicia el
la edad y como español, aprendizaje del
curso. Apoyo matemáticas, léxico y mayor
de lectura con ciencias interés por nuevos
imágenes. sociales y aprendizajes.
ciencias

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 naturales.
Juegos y Proponen Diversa, Las áreas en las Se estimula el
software aprendizaje didáctica, que su uso es razonamiento, la
educativos con ambiente llamativa y más frecuente asociación,
lúdico, algunos colorida. La son en búsqueda de la
con conexión a gran mayoría matemáticas, opción más
wifi y otros son de español e acertada, reflexión,
como los ejercitación. informática. imaginación y la
softwares más importante, la
descargados construcción del
desde las conocimiento,
diversas acorde con el
plataformas. modelo pedagógico
Son de fácil de la Institución.
acceso y uso
pues lo
estudiantes
demuestran
dominio e
interés.
Video Beam Adaptado a Es portátil y En las diversas Promover el
diversos muestra asignaturas aprendizaje
contextos y imágenes cuando se mediante otro tipo
estrategias. precisas o en requiera de material y según
movimiento. proyectar una el propósito de cada
imagen, video uno.
u otro elemento
en gran
tamaño.

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Carteleras o Se encuentran Ilustrativo. Expositiva- Apreciar la
láminas visibles en el Más imagen asociativa. secuencia de cada
aula. que texto. tema relacionándose
Manejadas por Llamativas. con imágenes.
la docente y
los estudiantes.
Facilitan el
proceso de
enseñanza
mediante la
observación,
análisis y
contacto.
Videos Facilidades de Audiovisual Uso en las Desarrolla la actitud
manejo y diversas crítica, y la
reproducción. asignaturas del creatividad
Captar la ciclo de
atención de los educación
estudiantes. básica
primaria.
Juegos Dirigidos por Diversa y En las Agilidad física y
tradicionales la docente y con normas a diferentes áreas mental, fomento de
permiten la cumplir. con el fin de la creatividad y
participación alcanzar o aplicación del
de los evaluar aprendizaje
estudiantes. aprendizajes. mediante búsqueda,
Varios de movimiento y
estos, ya son asociación de
conocidos por imágenes o

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 los niños y palabras.Promueve
reconocen las el trabajo
reglas de colaborativo
juego. Se
adaptan a las
temáticas
vistas o
analizar pre
saberes.
Cuaderno Fácilmente Primordial Permite Le permiten al
accesible para registrar en estudiante
consignar los forma mantenerse
contenidos secuencial motivado acorde a
desarrollados actividades de cómo va llevando
en cada una cada proceso sus registros.
de las de aprendizaje
asignaturas y
poderlos
consultar en
el momento
que se
requiera.
Programas Manipulados Variada. Principalmente, Exploración y
del por los en clase de dominio básico de
computador estudiantes y informática. las herramientas y
y tabletas asesorados por máquinas.
la docente, Selección y uso de
entre estos se información en
encuentran el colaboración.

6
 reconocimiento
de las partes
del
computador,
Paint, los
diversos
softwar,
archivos
guardados y
Word.
Periódico y Facilidad de Se dividen en En las diversas Observación,
revistas obtención, se secciones asignaturas información del
pueden trabajar según el según el tema a entorno, lectura,
diversas interés de tratar, incluso análisis de sucesos,
actividades con cada en artísticas motricidad fina
estos estudiante, con el collage. como recortes,
materiales. incluso del ejercitación y
docente. pegado, etc.
Contiene
imagen,
texto,
números y
pasatiempos.

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 CONCLUSIONES

A partir de la elaboración del cuadro comparativo se puede concluir que los recursos
educativos digitales son una herramienta fundamental en el proceso enseñanza-
aprendizaje, por lo tanto ayudan a construir el conocimiento de una manera más
dinámica, y significativa pero tampoco se puede dejar a un lado los recursos educativos
que no son digitales ya que también son una herramienta que están muy alcance del
estudiante, contribuyendo a los cimientos o base del conocimiento.

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 BIBLIOGRAFIA

UDES. Recursos Educativos Digitales. Capítulo 1: Fundamentaciones- Recursos

Educativos Digitales. En: Campus Virtual UDES. [Online] Disponible:
https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html

UDES. Recursos De TIC para la Enseñanza y Aprendizaje. Capítulo 1: Plataforma de

Educación Virtual. En: Campus Virtual UDES. [Online]
Disponible:https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.005.EATE/librov2.html

UDES. Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea.

Capítulo 1: Docencia en la Virtualidad. En: Campus Virtual UDES. [Online]
Disponible:https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.009.EATE/librov2.html