Prueba Inicial

Curso 3º de E.S.O

1. ¿Qué significa la palabra evangelio?

2. ¿Qué es el Antiguo Testamento

2. ¿Qué es el Nuevo Testamento?

3. ¿Qué es la Biblia?

4. La Biblia es una biblioteca. Explica por qué decimos eso.

5. ¿Qué es un sacramento?

6. Haz un resumen sobre los sacramentos según se pide en el cuadro.

Sacramento Signo Significado Importancia que

tiene para el cristiano
Bautismo
Confirmación
Perdón
Unción de enfermos
Sacramento del Orden
Matrimonio

7. Nombre de los evangelistas y de los apóstoles.

8. Relaciona adecuadamente:

Islamismo Alá

Budismo Jesucristo

Judaísmo Yahvé

Cristianismo Buda

9. Relaciona adecuadamente:

Hinduismo el Corán

Judaísmo los Vedas

Cristianismo la Biblia del Antiguo Testamento

Islamismo la Biblia

Budismo el Tripitaka
10. ¿Qué es un mito? Tú crees que la Biblia tiene narraciones de carácter mitológico como por
ejemplo: el relato de la Creación, el pecado de Adán y Eva, el paso del Mar Rojo, el diluvio

11. ¿Qué es Israel?

12. La tierra de Jesús ha recibido diferentes nombres a lo largo de la historia .Completa estas
palabras y adivinaras esos nombres:

Ca n.

Ju a.

Pa a

Is l.

13. Conoces las grandes etapas de la vida de Jesús y los principales hechos de su vida. Ordena
cronológicamente estos: Crucifixión, Bautismo, Prendimiento, Infancia, Resurrección, Vida
Pública.

14. ¿Qué significan estas palabras?:

-circuncisión

-parábola

-Eucaristía

-INRI

-Profeta

-Pedro

-Buena Noticia

-Mandamientos

-Prójimo

15. Escribe los Diez Mandamientos.

16. Quién es Pablo de Tarso

17. Qué valores conoces y contravalores

18. Relaciona correctamente estos valores y contravalores:

Bondad Mentira

Sinceridad Maldad

Bello Falso

Verdadero Feo

Sagrado Profano

Justo Barato

Caro Injusto

19. ¿Qué es la Iglesia?

20. Escribe el título completo de las siguientes citas:

-Hch 10,37-43;

-Jn 8,1-11;

-Ap 21, 1-4;

-Rom 12,9-13;

-Tes 1, 2-3 ;

-Gal 6 ,11-13.

Después localízalas en el Nuevo Testamento.

EVALUACIÓN INICIAL

La evaluación inicial nos va a permitir conocer y valorar la situación de partida de los alumnos
y empezar desde el principio con una intervención ajustada a las necesidades, intereses y
posibilidades de los mismos. La evaluación inicial también nos va a permitir valorar el
progreso realizado por los alumnos, ya que para conocer lo que se ha avanzado es necesario
tener en cuenta cual era el nivel de partida. La evaluación consiste en la obtención de
información sobre el alumnado, para ajustar el proceso de enseñanza aprendizaje a las
necesidades de los alumnos.
PONDERACIÓN

Son veinte preguntas que se ponderarán de la siguiente forma: 0,50 cada una