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propuestas para
desarrollar el
taller del
2020
Ministra de Educación
María Victoria Angulo González
En el marco de la estrategia Evaluar para Avanzar del MEN, y con base en el documento orientador del
Día E 2020, se formula la siguiente propuesta de orientaciones para el desarrollo de esta jornada en los
Establecimientos Educativos -EE- del país.
Metodología:
Taller (la metodología se puede adecuar al contexto de cada comunidad educativa, conside-
rando todas las fases).
Participantes:
Secretarías de Educación Departamentales, Distritales y Municipales
Comunidad educativa (Directivos, docentes, estudiantes y familias)
Fecha prevista:
Entre el 07 y el 18 de diciembre del 2020
Duración:
Una jornada de cuatro (4) horas, que corresponde al taller (Fase 2)
Organización:
Cada EE acordará internamente la forma de organizar y disponer los recursos para la imple-
mentación de las tres (3) fases propuestas, con el apoyo y acompañamiento de las Secreta-
rías de Educación -SE- de la entidad territorial.
1. Evaluar
Objetivo:
Determinar los niveles de desempeño sobre el desarrollo de los aprendizajes que se priorizaron durante
el año lectivo 2020 en las niñas, niños y jóvenes a propósito del marco de la flexibilización curricular, los
cambios transitorios al SIEE y el trabajo académico en casa.
Objetivos de Tiempo y
Acciones Recursos Productos
las acciones ejecución
Organizar el Establecer quiénes serán los respon- Días previos Directorio de Directivos, Listado de líderes o
Día E 2020, sables de cada una de las acciones al taller docentes, estudiantes y coordinadores de
según las que hacen parte de las fases pro- familias cada fase y acción
fases propues- puestas para el Día E 2020 u orga-
tas nizar los equipos de trabajo para el
desarrollo de la jornada.
Realizar la convocatoria a la comuni- Días previos Comunicaciones diversas Comunidad educa-
dad educativa con las orientaciones al taller que consideren las caracte- tiva convocada e
para participar en el Día E 2020, rísticas contextuales de los informada sobre el
utilizando principalmente herramientas diferentes actores educativos. Día E 2020
virtuales o mecanismos que aseguren (Por ejemplo: Correos
el bienestar de la comunidad. electrónicos, WhatsApp,
Medios de comunicación
impresos, TV, radio, u otro)
Definir y comunicar a la comunidad Días previos Documento orientador y Agenda del Día E
educativa la agenda del Día E 2020 al taller documento taller del Día E 2020
según el tiempo previsto (una jornada 2020.
de máximo 4 horas), asimismo, los Calendario académico del
recursos necesarios y los modos para EE ajustado, en el marco de
el desarrollo de las acciones propues- la pandemia.
tas en la Fase 2. Correos electrónicos
WhatsApp para mensajes
vía chat
Medios de comunicación
(impresos, TV, radio, u otro)
Dar la bienvenida y hacer la presentación del obje- 20 minutos Presentación Inducción a los
tivo del Día E y de la agenda prevista por cada EE diapositivas PPT Día participantes sobre
E 2020 el Día E 2020
Agenda del Día E
2020 definida por el Registro de asis-
EE tencia de los parti-
Instrumento de cipantes
registro de asistencia
de los participantes
Organización de grupos, cada uno con un mode- 10 minutos Distribución de los Grupos distribuidos
rador y un relator, según el número de asistentes el actores educativos para desarrollar el
Día E – 2020 en el EE y de acuerdo con lo defini- definidos Taller
do en la Fase 1 al respecto, según los grupos de Listado de mode-
trabajo radores y relatores
Salas (físicas o vir-
tuales) para el trabajo
en grupo
Desarrollar el ejercicio grupal: atendiendo a 1 hora y 30 Formato diligencia- Matriz de las
las siguientes orientaciones: minutos do con los resultados preguntas orienta-
consolidados de la doras diligenciada
1. Entregar a cada grupo el Anexo 1 diligenciado evaluación interna y con las respuestas
con los resultados consolidados de la evaluación los ajustes al SIEE de los participantes
interna y los ajustes al SIEE del EE y la matriz (Ane- Matriz con las pre- en cada grupo.
xo 2) con las preguntas que orientarán el ejercicio: guntas orientadoras
(Anexo 2) Registro de asis-
a) Según el consolidado de los resultados de la Instrumento de tencia de los par-
evaluación interna del EE, establecer una (1) razón registro de asistencia ticipantes en cada
(fortaleza u oportunidad de mejora) que justifique el de los participantes grupo.
porcentaje obtenido en cada uno de los niveles de en cada grupo
desempeño (bajo, básico, alto y superior).
- Tiempo
- Población o grupo a quien se dirige
- Recursos necesarios
- Acciones específicas
- Aprendizajes priorizados y criterios de
evaluación asociados a estos últimos
- Mecanismo de retroalimentación permanente
- Responsables
- Productos
Tiempo y
Acciones Recursos Productos
ejecución
1. Llevar a cabo reuniones del Consejo Al cierre del Matrices diligenciadas en Plan institucional de apoyo
Académico y de docentes por áreas del año escolar cada grupo académico a los aprendizajes
conocimiento, niveles, grados educativos, 2020 o inicio de las niñas, niños y jóvenes
o según lo defina el EE, para articular los del 2021 del EE
planes de apoyo académico de las niñas, Según fecha
niños y jóvenes –resultado final de la fase Día E 2020
2–, con las propuestas de flexibilización establecida
curricular, priorización de los aprendizajes por ET y EE
y cambios al SIEE para la vigencia 2020 y
2021.
6. Acopiar los planes generales de los EE Al cierre del Planes de apoyo acadé- Diseño de matriz de segui-
por SE para analizarlos y articularlos con los año escolar mico a los aprendizajes de miento a planes de apoyo
Planes de Apoyo al Mejoramiento (PAM) de 2020 o inicio las niñas, niños, adolescen- académico de los EE y dili-
las SE. del 2021 tes y jóvenes de los EE genciamiento de dicha matriz
Según fecha por parte de las SE.
Día E 2020
establecida
por ET y EE
Otras acciones Al cierre del Por definir según las Por definir según las accio-
Es importante que el EE, junto con la par- año escolar acciones determinadas por nes establecidas por el EE
ticipación de la Secretaría de Educación y 2020 o inicio el EE
analizando las necesidades del contexto, del 2021
establezca la pertinencia o no de otras ac- Según fecha
ciones para la consecución del objetivo de Día E 2020
la fase 3 Armonizar para Avanzar. establecida
por ET y EE
2020