Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría de Inclusión Social para el Desarrollo Regional y la

Proyección Comunitaria
Comunitaria - VIDER
Sistema Nacional de Educación Continua y Proyección Social -
SINEC

Guía de actividades y rúbrica de evaluación del Diplomado

por Oferta Virtual – Liderazgo, Pensamiento Creativo e
Innovador Código: 70112004
Tarea 4 Fuentes de oportunidad para la innovación empresarial

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: domingo,
domingo, 13 de diciembre de
19 de diciembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Reconocer los factores fundamentales de los procesos de innovación en
el marco de los parques científicos y tecnológicos del escenario global
como vehículos de innovación que posibilitan el crecimiento de las
empresas.
La actividad consiste en:
Las actividades individuales son:
 Identificar las líneas temáticas de la Agenda Nacional de
Competitividad e Innovación 2019-2022, asociadas a la Mipyme
señalando el producto y los indicadores definidos para cada línea
temática.
 Describir elementos innovadores de una Mipyme destacada a nivel
nacional en el contexto de Innovación y emprendimiento de Innpulsa
Colombia.
Las actividades colaborativas son:
 Elegir una de las convocatorias publicadas en Innovación y
emprendimiento del sitio web de Innpulsa Colombia, describir los
beneficios que otorga la convocatoria y señalar cómo esto posibilita la
innovación.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

 Consultar la agenda del curso, específicamente en lo que respecta a

fecha de inicio y fecha de cierre de esta actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Descargar y leer comprensivamente la guía de actividades y su

rúbrica de evaluación.
 Revisar el material de la unidad 3, explorar las temáticas
referenciadas en ellas, y estudiarlas para fundamentar sus
conocimientos y así poder dar inicio al envío de aportes.
 Realizar los aportes requeridos para cumplir los criterios de
evaluación de la actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

 Enviar trabajo colaborativo final (pdf) el cual contiene descripciones

sobre oportunidades de acceso a las convocatorias del sistema nacional
de innovación describiendo la importancia de los beneficios otorgados
para el fortalecimiento empresarial.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias individuales para entregar son:

 Enviar aporte en el que identifica las líneas temáticas de la Agenda
Nacional de Competitividad e Innovación 2019-2022, asociadas a la
Mipyme señalando el producto y los indicadores definidos para cada línea
temática.
 Enviar aporte describiendo elementos innovadores de una Mipyme
destacada a nivel nacional en el contexto de Innovación y
emprendimiento de Innpulsa Colombia.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias grupales a entregar son:
 Enviar aporte para consolidar trabajo final, el cual contiene
descripciones sobre oportunidades de acceso a las convocatorias del
sistema nacional de innovación describiendo la importancia de los
beneficios otorgados para el fortalecimiento empresarial.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Consultar la Agenda Nacional de Competitividad e Innovación 2019-

2022, disponible en el sitio web del Sistema Nacional de Competitividad
e Innovación http://www.colombiacompetitiva.gov.co/

2. Consultar casos de éxito destacados en Innovación y emprendimiento

del sitio web de Innpulsa Colombia. https://innpulsacolombia.com/
Para evidencias elaboradas en grupo –

Colaborativa, tenga en cuenta las siguientes orientaciones:

1. Cada estudiante debe comentar los aportes de los demás integrantes

de grupo.
2. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en
el desarrollo de la actividad.
3. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de
entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.
4. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
5. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.
6. El documento final cargado entorno de evaluación debe contener
portada, introducción, desarrollo (con las descripciones y análisis
solicitado en las actividades), conclusión y bibliografía.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante identifica las líneas temáticas de la
Agenda Nacional de Competitividad e Innovación 2019-2022,
Primer criterio de
asociadas a la Mipyme señalando el producto y los indicadores
evaluación:
definidos para cada línea temática.
Identifica las líneas
temáticas de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Agenda Nacional de
entre 35 puntos y 50 puntos
Competitividad e
Innovación 2019-
Nivel Medio: El estudiante identifica algunas líneas temáticas de
2022, asociadas a la
la Agenda Nacional de Competitividad e Innovación 2019-2022,
Mipyme señalando
pero falta identificar el producto y los indicadores definidos para
el producto y los
cada línea temática y su relación con la Mipyme.
indicadores
definidos para cada
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
línea temática.
entre 21 puntos y 34 puntos
Este criterio
representa 50
Nivel bajo: El estudiante no identifica las líneas temáticas de
puntos del total
la Agenda Nacional de Competitividad e Innovación 2019-2022..
de 125 puntos de
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 20 puntos

Nivel alto: El estudiante describe elementos innovadores de

Segundo criterio
de evaluación: una Mipyme destacada a nivel nacional en el contexto de
Innovación y emprendimiento de Innpulsa Colombia.
Describe elementos
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
innovadores de una
Mipyme destacada a entre 35 puntos y 50 puntos
nivel nacional en el
contexto de Nivel Medio: El estudiante describe características de una
Innovación y
Mipyme, pero no vincula los elementos que la destacan en el
emprendimiento de
Innpulsa Colombia. contexto de Innovación y emprendimiento.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 50 entre 21 puntos y 34 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no describe características de una
Mipyme.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 20 puntos
Nivel alto: El grupo identifica oportunidades de acceso a las
Tercer criterio de convocatorias del sistema nacional de innovación describiendo la
evaluación: importancia de los beneficios otorgados para el fortalecimiento
empresarial.
Identifica Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
oportunidades de entre 20 puntos y 25 puntos
acceso a las
convocatorias del Nivel Medio: El grupo identifica oportunidades de acceso a las
sistema nacional de convocatorias del sistema nacional de innovación pero falta
innovación describir claramente la importancia de los beneficios otorgados
describiendo la para el fortalecimiento empresarial..
importancia de los
beneficios otorgados Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
para el entre 15 puntos y 19 puntos
fortalecimiento
empresarial. Nivel bajo: El grupo no identifica oportunidades de acceso a
las convocatorias del sistema nacional de innovación, no
Este criterio relaciona la importancia de los beneficios otorgados para el
representa 25 fortalecimiento empresarial
puntos del total
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 14 puntos

NOTA: El puntaje total de los procesos de educación informal

es de 500 puntos.