DEPARTAMENTO DE ENERGÍA Y MECÁNICA

CARRERA DE INGENIERÍA MECATRÓNICA

LABORATORIO N°3

CIRCUITOS ELÉCTRICOS I - NRC 1744

TEMA: RECONOCIMIENTO DE LOS EQUIPOS DE

LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS

AUTOR: JACOME MADRIL, YORDAN MARCELO

DIRECTOR: ING. MENA PABLO

LATACUNGA

2017
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ÍNDICE DE CONTENIDOS

RESUMEN….………………………………………………………………………………iii

ABSTRACT………………………………………………………….……………………..iv

CAPITULO I..............................................................................................................1

GENERALIDADES...................................................................................................1

1.1. Introducción................................................................................................1

1.2. Titulo........................................................................................................... 1

1.3. Justificación del problema...........................................................................1

1.4. Objetivo general..........................................................................................1

1.5. Objetivos específicos..................................................................................1

1.6. Hipótesis.....................................................................................................2

1.7. Alcance.......................................................................................................2

CAPITULO II............................................................................................................. 3

MARCO TEÓRICO...................................................................................................3

2.1. Introducción...............................................................................................3

2.2. Osciloscopio..............................................................................................3

2.2. Fuentes de Voltaje......................................................................................4

2.3. Multímetro...................................................................................................6

2.4. Protoboard...................................................................................................9

CAPITULO III.......................................................................................................... 10

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL.....................................................................10

3.1. Introducción..............................................................................................10

3.2. Desarrollo..................................................................................................10

CAPITULO IV..........................................................................................................15

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………...…..15
4.1. Conclusiones…….…………………………………………...………………..…15

4.2. Recomendaciones………………………..…………………………………..….15

4.3. Bibliografía……………………………………………………….…………..……16

4.4. Anexos……………………………………………………….………………….…17
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ÍNDICE DE FIGURAS

Figura 1. Fuente de voltaje...............................................................................6

Figura 2. Circuito básico...................................................................................6
Figura 3. Forma de conectar un amperímetro.................................................7
Figura 4. Forma de conectar un voltímetro......................................................8
Figura 5. Como conectar un óhmetro..............................................................8
Figura 6. Protoboard.........................................................................................9
Figura 7. Osciloscopio análogo......................................................................10
Figura 8.Sonda de osciloscopio en el canal 1...............................................11
Figura 9. Sonda conectada en los terminales ‘Probe Comp’.........................11
Figura 10. Módulo generador KL-21001........................................................12
Figura 11. Salidas del módulo generador......................................................12
Figura 12. Onda cuadrada.............................................................................13
Figura 13.Onda senoidal................................................................................13
Figura 14. Onda triangular.............................................................................14
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RESUMEN

En el presente informe de laboratorio el interés de nuestro estudio en la práctica realizada fue

principalmente conocer el funcionamiento del osciloscopio, que es un dispositivo que
permite observar la gráfica de un voltaje en función del tiempo, en donde para ello, tomamos
en cuenta distintos objetivos, como lo son medir la amplitud pico-pico, periodo y frecuencia
de una señal de calibración que dispone el osciloscopio, determinar el valor del voltaje de
una batería (un voltaje dc) con este dispositivo y con un tester, en donde comparamos éstos
valores,calcular la amplitud, periodo y frecuencia de una señal AC procedente de un
generador de funciones, en donde también se comprobaron estos resultados, refiriéndonos a
la amplitud de la señal, con un multímetro calibrado para señales alterna, establecer la
expresión matemática de una señal senoidal alterna, obtener la relación entre señales de
diferentes frecuencias, en donde se hizo uso de dos generadores de funciones para variarlas,
produciendo así lo que se denomina figura de Lissajous, que va cambiando su forma en
función de la relación que hay entre las dos frecuencias de las señales introducidas en los
canales del osciloscopio. Como conclusión pudimos lograr los objetivos de esta práctica, los
cuales se pueden decir de forma general, que fueron medir señales continuas y alternas, y
obtener la relación entre éstas últimas.

PALABRAS CLAVES:

 CORRIENTE
 VOLTAJE
 FRECUENCIA
 AMPLITUD
 PERIODO
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ABSTRACT

The interest of our study in the practice was mainly to know the operation of the
oscilloscope, which is a device that allows to observe the graph of a voltage as a function of
time, where for this, we take into account different objectives, such as measuring the Peak-
peak amplitude, period and frequency of a calibration signal provided by the oscilloscope,
determine the voltage value of a battery (a dc voltage) with this device and a tester, where
we compare these values, calculate the amplitude, period And frequency of an AC signal
from a function generator, where these results were also checked, referring to the amplitude
of the signal, with a calibrated multimeter for alternating signals, establishing the
mathematical expression of an alternating sine signal, obtaining the relation Between signals
of different frequencies, where two generators of functions were used to vary them,
producing thus what is denominated figure of Lissajous, that is changing its form as a
function of the relation that exists between the two frequencies of the signals introduced in
The channels of the oscilloscope. As a conclusion we were able to achieve the objectives of
this practice, which can be said in a general way, which were to measure continuous and
alternating signals, and to obtain the relation between the latter.

KEYWORDS:

 CURRENT
 VOLTAGE
 FREQUENCY
 AMPLITUDE
 PERIOD
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CAPITULO I
GENERALIDADES
1.1. Introducción

La práctica de laboratorio fue realizada con el fin de poder conocer los

equipos que existen en el laboratorio, para dar una solución apropiada,
correcta y rápida, a cualquier necesidad de conocer medidas físicas en un
circuito, por tal razón en este capítulo se ha planteado ciertas generalidades
para el desarrollo en los siguientes capítulos del presente informe.

1.2. Titulo

Utilización del osciloscopio para realizar la visualización de ondas y

conocer cada una de las partes.

1.3. Justificación del problema

Los estudiantes de tercer nivel de ingeniería mecatrónica se ven en la

necesidad de comprender y aprender el uso de las diferentes herramientas
que existen en el laboratorio de circuitos para medir magnitudes físicas, sean
el voltaje, corriente eléctrica, resistencia para la aplicación de los principios
en su desarrollo profesional.

1.4. Objetivo general

Conocer los usos que le damos a un osciloscopio, una fuente de voltaje y

un multímetro en las practicas realizas en los laboratorios.

1.5. Objetivos específicos

 Observar las magnitudes físicas involucradas y mirar como varia la forma

de la onda al cambiar su amplitud o periodo.
 Aprender a usar el multímetro para medir las magnitudes físicas de cada
componente del circuito electrónico.
 Determinar como conectar cada voltaje ya sea alterna o continua para
que un circuito pueda cumplir su funcionamiento.
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1.6. Hipótesis

El armado de un circuito electrónico servirá para demostrar el teorema de

Thévenin determinando que la combinación de una fuente de tensión
independiente V TH en serie con una resistencia RTH se obtiene una misma
tensión y corriente en los terminales (ab) equivalente al del circuito original; y
con la ayuda del multímetro medir las magnitudes físicas y determinando
que los resultados obtenidos teóricamente son iguales a los medidos con el
multímetro.

1.7. Alcance

Mediante la utilización de un osciloscopio se comprobara de manera

práctica lo consultado como son las partes y su forma de conexión para
observar los valores de ondas deseados, además a utilizar el multímetro
para medir las magnitudes físicas. Todo esto conocimiento será empleado a
futuro en temas más avanzados de circuitos eléctricos.
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CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
2.1. Introducción

En el presente capítulo se mostrará la utilidad y funcionalidad de un

osciloscopio, fuentes de voltaje y el multímetro haciendo referencia a un
amplio estudio de sus características. Se explicará conceptos básicos de los
materiales a utilizar como algunas leyes fundamentales relacionadas a la
medición y obtención de ondas.

2.2. Osciloscopio

El osciloscopio es básicamente un dispositivo de visualización gráfica que

muestra señales eléctricas variables en el tiempo.

El eje vertical, a partir de ahora denominado Y, representa el voltaje;

mientras que el eje horizontal, denominado X, representa el tiempo.

¿Qué podemos hacer con un osciloscopio?

Básicamente esto:

 Determinar directamente el periodo y el voltaje de una señal.

 Determinar indirectamente la frecuencia de una señal.
 Determinar que parte de la señal es DC y cual AC.
 Localizar averías en un circuito.
 Medir la fase entre dos señales.
 Determinar que parte de la señal es ruido y como varia este en el
tiempo.
Los osciloscopios son de los instrumentos más versátiles que existen y lo
utilizan desde técnicos de reparación de televisores a médicos. Un
osciloscopio puede medir un gran número de fenómenos, provisto del
transductor adecuado (un elemento que convierte una magnitud física en
señal eléctrica) será capaz de darnos el valor de una presión, ritmo cardiaco,
potencia de sonido, nivel de vibraciones en un coche, etc.

¿Qué tipos de osciloscopios existen?

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Los equipos electrónicos se dividen en dos tipos: Analógicos y Digitales.

Los primeros trabajan con variables continuas mientras que los segundos lo
hacen con variables discretas. Por ejemplo un tocadiscos es un equipo
analógico y un Compact Disc es un equipo digital.

Los Osciloscopios también pueden ser analógicos ó digitales. Los

primeros trabajan directamente con la señal aplicada, está una vez
amplificada desvía un haz de electrones en sentido vertical
proporcionalmente a su valor. En contraste los osciloscopios digitales utilizan
previamente un conversor analógico-digital (A/D) para almacenar
digitalmente la señal de entrada, reconstruyendo posteriormente esta
información en la pantalla.

Ambos tipos tienen sus ventajas e inconvenientes. Los analógicos son

preferibles cuando es prioritario visualizar variaciones rápidas de la señal de
entrada en tiempo real. Los osciloscopios digitales se utilizan cuando se
desea visualizar y estudiar eventos no repetitivos (picos de tensión que se
producen aleatoriamente).[CITATION Wik15 \l 12298 ]

2.2. Fuentes de voltaje

Fuentes de alimentación, para dispositivos electrónicos, pueden clasificarse

básicamente como fuentes de alimentación lineal y conmutada. Las lineales
tienen un diseño relativamente simple, que puede llegar a ser más complejo
cuanto mayor es la corriente que deben suministrar, sin embargo su
regulación de tensión es poco eficiente. Una fuente conmutada, de la misma
potencia que una lineal, será más pequeña y normalmente más eficiente
pero será más compleja y por tanto más susceptible a averías.
La elección del uso de una fuente de alimentación conmutada, o una fuente
lineal en un diseño particular está basada en las necesidades de la
aplicación. Ambos tipos de fuentes de alimentación tienen sus ventajas y
desventajas.

Todo circuito requiere para su funcionamiento de una fuente eléctrica de

energía, puesto que la corriente y voltaje que proporciona la línea comercial
no es la adecuada para que su funcionamiento sea el correcto.
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Un dispositivo a base de semiconductores que integran un circuito, funciona

con tensiones y corrientes directas lo más continuas posibles, así pues, la
fuente de alimentación convierte la energía de la línea comercial en energía
directa a los valore requeridos.
La fuente de alimentación regulada para su correcto funcionamiento se
constituye a base de 4 etapas de funcionamiento que en el
siguiente diagrama a bloques se muestra.

Funcionamiento de los dispositivos individualmente en la fuente.

Transformador: El voltaje de la línea doméstica se reduce de 127 Volts a

aproximadamente 12 Volts  ó 5 V.

Rectificador: Se transforma el voltaje de corriente alterna en voltaje de

corriente directa, esto lo hace dejando pasar solo los valores positivos de la
onda (se genera corriente continua), por medio de elementos electrónicos
llamados diodos
 6

Filtro: esta le da calidad a la corriente continua y suaviza el voltaje, por

medio de elementos electrónicos llamados capacitores

Regulador: el voltaje ya suavizado se le da la forma lineal que utilizan los

dispositivos. Se usa un circuito integrado especial. Esta fase es la que
entrega la energía necesaria, en caso de querer regular de manera
analógica se usan elementos llamados potenciómetros.[ CITATION Cha06 \l
12298 ]

Figura 1. Fuente de voltaje

2.3. Multímetro

Un multímetro es un instrumento de medida. Un amperímetro mide

intensidad de corriente, un voltímetro mide la diferencia de potencial entre
dos puntos (voltaje), y un óhmetro mide resistencia. Un multímetro combina
estas funciones, y además algunas otras adicionales, en un mismo
instrumento. Antes de empezar en los detalles sobre multímetros, es
importante que tengas las ideas claras de cómo se conectan en los circuitos.
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Figura 2. Circuito básico

Amperímetros

Para medir intensidad de corriente, el circuito debe abrirse para permitir

que el amperímetro se conecte en serie.

Los amperímetros suelen tener una resistencia propia muy baja.

Piensa en los cambios que debieras tener que hacer a un circuito

práctico para incluir el amperímetro. Para empezar, necesitas abrir el circuito
así el amperímetro puede conectarse en serie. Toda la corriente que fluye en
el punto del circuito a medir debe pasar a través del amperímetro. Se supone
que los instrumentos no alteran el comportamiento del circuito, o al menos
no significativamente, y se deduce que un amperímetro debe tener una muy
baja resistencia interna.

Figura 3. Forma de conectar un amperímetro

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Voltímetros
Esta vez, no se necesita abrir el circuito. El voltímetro es conectado en
paralelo entre los dos puntos donde se realiza la medición. Dado que el
voltímetro provee un camino paralelo, este debería tomar en lo posible muy
poca corriente. En otras palabras, un voltímetro debe tener una resistencia
muy alta. De hecho, la medición de voltaje es mucho más usada a menudo
que las mediciones de corriente. El procesamiento de señales electrónicas
es usualmente pensado en términos de voltaje. Es una ventaja añadida que
una medición de voltaje sea más fácil de hacer. El circuito original no
necesita ser cambiado. A menudo las puntas de prueba se conectan
simplemente tocando los puntos de interés.

Figura 4. Forma de conectar un voltímetro

Óhmetros
Un óhmetro no funciona con un circuito conectado a la fuente de
alimentación. Si quieres medir la resistencia de un componente en particular,
debes quitarlo por completo del circuito y medirlo separadamente, como
muestra el diagrama: para medir resistencia, el componente debe ser
quitado por completo del circuito.
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Figura 5. Como conectar un óhmetro

Los óhmetros funcionan haciendo pasar una pequeña corriente a través

del componente y midiendo el voltaje producido sobre el mismo. Si lo
intentas hacer con el componente conectado en el circuito y alimentado con
una fuente, lo más probable es que el instrumento será dañado. La mayoría
de los multímetros tiene un fusible que ayuda a protegerlo ante estas
imprudencias o uso inadecuado.[ CITATION INT10 \l 12298 ]

2.4. Protoboard

Es una especie de tablero con orificios, en la cual se pueden insertar

componentes electrónicos y cables para armar circuitos. Como su nombre lo
indica, esta tableta sirve para experimentar con circuitos electrónicos, con lo
que se asegura el buen funcionamiento del mismo. [ CITATION Anó08 \l 12298 ]

Figura 6. Protoboard

CAPITULO III
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PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

3.1. Introducción
En el siguiente capítulo se mostrará paso a paso las actividades
realizadas en el laboratorio con los instrumentos eléctricos de medición, las
gráficas mostradas en el osciloscopio y los valores numéricos de este. Y una
detallado rápido de los instrumentos utilizados.

3.2. Desarrollo
Como primer paso encendemos el osciloscopio y este demorará 2 segundos
en hacerlo, más el mostrar mensajes en la pantalla digital. En este display se
puede observar una cuadrícula con los ejes x, y en el que se mostrará las
ondas captadas.

Figura 7. Osciloscopio análogo

Para captar las señales hacia el osciloscopio utilizamos una sonda, la cual
conectamos en su respectiva unión en el canal 1.
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Figura 8.Sonda de osciloscopio en el canal 1

Para compensar una sonda de osciloscopio, se conecta la punta de la sonda

a los terminales ’Probe Com’. Esto se conoce como compensación de onda,
con esto se muestra las señales de una sonda de osciloscopio
adecuadamente compensada y una sonda de osciloscopio
sobrecompensada. Así muestra una onda cuadrada superior plana.

Una sonda de osciloscopio inadecuadamente compensada dará lugar a

mediciones de alta frecuencia inexactas. Por eso es muy importante verificar
este paso.

Figura 9. Sonda conectada en los terminales ‘Probe Comp’

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Ahora pasamos al módulo generador, el cual nos proporciona corriente

eléctrica directa o alterna en frecuencia, tipo de onda que necesitemos
trabajar. Incorporado un protoboard para realizar pruebas y diseños.

Figura 10. Módulo generador KL-21001

Además posee dos salidas una positiva y otra negativa que mediremos con
ayuda del multímetro. Obteniendo el valor de 18.35 mV de corriente
continua, todos estos valores pueden ser variados con las perillas de
amplitud, rango, frecuencia.

Figura 11. Salidas del módulo generador

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Para el siguiente paso, conectamos la sonda del multímetro con las salidas
del generador. Con esto observaremos gráficamente el tipo de onda,
amplitud, periodo siendo esto controlable desde el módulo.

Figura 12. Onda cuadrada

Figura 13.Onda senoidal

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Figura 14. Onda triangular

Terminado todo el desarrollo experimental se puede mencionar que para

visualizar las señales en circuitos eléctricos, es el mismo paso sabiendo
colocar la sonda en su polaridad correcta. El osciloscopio es un instrumento
fácil de usar y muy importante para corregir, visualizar señales durante un
tiempo.
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CAPITULO IV

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

4.1. Conclusiones

 En el laboratorio hemos encontrado osciloscopios, multímetros,

módulos de generadores, sondas que son complementarios uno a
otro ya que nos permitieron obtener datos en el tiempo y de manera
gráfica siendo muy importante conocer para la utilización a futuro.
 Con el osciloscopio se pudo obtener varias cosas como el periodo y
voltaje de una señal, la frecuencia, las averías en el circuito y mostrar
la señal del ruido, todo esto variando en el tiempo.
 Con la ayuda de los terminales de compensación de onda, se pudo
verificar el correcto funcionamiento de la sonda como del osciloscopio
evitando así mediciones de alta frecuencias.
 Los controles básicos son de ayuda para ubicar la onda en una
posición inicial como un tiempo de búsqueda, un voltaje determinado,
parar la onda y esto beneficia a la comprensión en el uso.
 El multímetro como instrumento complementario del módulo de
generador y como del osciloscopio, notamos una gran relación de
trabajo, a pesar de no mostrarse en forma gráfica.

4.2. Recomendaciones

 Conectar observando la polaridad de la sonda a las señales para no

confundirla en la polaridad inicial
 Tener cuidado con el amperaje y los voltios suministrados pueden
causar accidentes con heridas graves.
 Al usar el multímetro asegurar que la escala esté ajustable para el tipo
deseado
 Si al probar la sonda en los terminales de compensación de onda y
notamos una gráfica distorsionada, informar a su tutor sobre el
inconveniente
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4.3. Bibliografía

Alexander, C. (2006). Fundamentos de circuitos eléctricos. México:

McGrawHill.

Anónimo. (15 de Agosto de 2008). Circuitos Electrónicos. Obtenido de

http://www.circuitoselectronicos.org/2007/10/el-protoboard-tableta-de-
experimentacin.html

INTEF. (2010). Educalab. Obtenido de

http://roble.pntic.mec.es/jlop0164/archivos/multimetro.pdf

Wikipedia®. (26 de 05 de 2015). Wikipedia. Obtenido de La enciclopedia

libre: https://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%A9on_Charles_Th
%C3%A9venin
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4.4. Anexos
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