La educación como medio emancipador es de ingente importancia en los planes de

progresión social, principalmente como responsable de vislumbrar el juicio de que los individuos
aislados pierden su capacidad y su libertad para superar la lógica de la razón instrumental y
terminan a merced de un consumismo sin ética y sin sentido social y ambiental. Los problemas
sociales se deben afrontar con redes comunitarias, no con la mera suma de recursos individuales.
Las Universidades realizan una función rectora en la educación, la cultura y la ciencia. Mediante
esta misión, sus actividades se proyectan en la creación, concertación y difusión del saber a través
de la investigación y la enseñanza; como objetivo de completar la formación integral iniciada en los
ciclos educacionales anteriores; y a formar los equipos profesionales y técnicos que necesita la
Nación para su desarrollo y progreso plantándole cara nada más y nada menos, que a la principal
potencia imperialista del mundo para reclamar su derecho al futuro. Las políticas universitarias
deben orientarse, en consecuencia, a promover el crecimiento económico, que fomenten la
iniciativa y la innovación tanto en el sector privado como en el público para lograr los objetivos
ambientales. Contribuyendo a la conformación de un gran movimiento mundial para contener las
causas y reparar los efectos del cambio climático que ocurren como consecuencia del modelo
capitalista depredador.

La Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora

(UNELLEZ VPA) enfocada en el quinto objetivo histórico de la patria referente a la contribución
con la preservación de la vida en el planeta y la salvación de la especie humana, se esgrime como
pionera mediante la acción investigativa y difusora de la doctrina ecológica que descansa en la
función de la unidad del Biocentro por medio del Museo de ciencias naturales de Guanare,
orientando su gestión en la consecución de una adecuada calidad ambiental que permita alcanzar
condiciones que aseguren el desarrollo y el máximo bienestar de los seres humanos, así como el
mejoramiento de los ecosistemas, sembrando la conservación de los recursos naturales, los procesos
ecológicos y demás elementos del ambiente de nuestra jurisdicción en virtud de procesos educativos
ambientales en la esfera de lo formal y no formal que promuevan y fortalezcan el derecho a la
participación de ciudadanos, ciudadanas y comunidad en general, en el marco de una gestión del
ambiente en forma compartida.

De igual forma en el ámbito agropecuario la instrucción profesional se esboza en la

constitución del Ecosocialismo, fundamentado en el desarrollo del principio de la unidad dentro de
la diversidad, la visión integral y sistémica, la participación popular, incorporando el uso de
tecnologías y formas de organización de la producción, distribución y consumo, que respalden el
aprovechamiento racional, óptimo y sostenible de los recursos naturales, respetando los procesos y
ciclos de la naturaleza.

En el 2019 según datos de la Unesco, Venezuela representó al quinto país del mundo y el
segundo en América Latina con mayor matrícula universitaria. Lamentablemente el 78% de los
egresados no ejerce su profesión o en el peor de los casos emigra a otras latitudes propiciando la
fuga intelectual y el no resarcimiento de la inversión del Estado.

Motivo por el cual en el marco de la conversión de Venezuela en un país potencia en lo

social, lo económico y lo político, constituyente del tercer objetivo histórico de la patria se propone:
 Promover en la actividad socio-productiva pública, comunal y/o privada, el profundo
respeto por la naturaleza, impulsando la práctica permanente del balance ecológico y económico en
los procesos de extracción, transformación, embalaje y distribución de las diversas materias primas.
Garantizando la creación de oportunidades laborales para los egresados que asegure su estabilidad
económica, para que de esta manera el Estado disfrute de la inversión destinada a la expansión
intelectual para su desarrollo.
 Fructificar el potencial histórico de la juventud profesional en la nueva matriz productiva
nacional y, en especial, mediante el desarrollo del conocimiento y la tecnología.
 Ampliar el poderío económico de la región con base en el aprovechamiento óptimo de las
potencialidades que ofrecen nuestros recursos agrícolas, mediante la estructura de un sistema
productivo público y privado que genere la demanda laboral de los nuevos profesionales.
 Promocionar modelos estructurados de urbanismos, edificaciones, áreas de recreación y de
uso público bajo el paradigma ecosocialista, en consonancia con las variables geográficas,
tradiciones y costumbres, dignos y eficientes para el desarrollo del buen vivir.
 Efectuar una política de rescate, consumación y mejora de tecnologías ancestrales para la
producción y procesamiento agrícola y pecuario, que obtenga índices de eficacia y productividad
aceptables, con un menor impacto ambiental que las tecnologías actuales, gozando de los beneficios
de alimentación orgánica para el desarrollo integral de la salud, de nuestra región en detrimento de
los cancerígenos rubros transgénicos promocionados por el imperio capitalista.

Estas propuestas emergen como necesidad de defender y proteger el patrimonio histórico y

cultural venezolano, legado imborrable de Nuestro Comandante Hugo Chávez.

“Porque si el presente es de lucha, el futuro nos pertenece”

¡HASTA LA VICTORIA SIEMPRE! ¡VIVIREMOS Y VENCEREMOS!