ACTIVIDADES:

I.

1- Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado por la

fórmula general:
 x2 –x -2 = 0
x= - (-1) ± V(-1)2 -4x1x(-2)
2(1)

x= - (-1) ± V(-1)2 -4x (-2)

2(1)

x= - (-1) ± V(-1)2 -4x (-2)

2

x= 1 ± V(-1)2 -4x1x(-2)
2
x= 1 ± V1 -4x (-2)
2

x= 1 ± V 1 +8
2

x= 1 ± V 9
2

x= 1±3
2

X=1+3 x=1-3
2 2

X=2 x=2
X=1-3 x=-1
2

X1=-1 x2=2

 2x2 + 9x -5 = 0
1
 x= - 9 ± V 9 2 -4(2)x (-5)
(2)(2)
x= - 9 ± V 81 -4(2) (-5)
(2)(2)
x= - 9 ± V 81+40
(2)(2)
x= - 9 ± V 81+40
4
x= - 9 ± V 121 = 11> 0 Discriminante
4
X= - 9 ±11
4

X1=-9+11 X2=-9-11
4 4

X= ½ x= ½

X= -9-11 x= -5
4
X1= ½ x2= -5

2- Resuelve la siguiente ecuación por factorización:

 y2 –10y + 25 = 0 (Y=5) (Y-5)= 0

a) Y-5=0
Y=5
b) Y-5=0
Y= 5

II. Investiga
2
 a) ¿Cuándo dos ecuaciones son equivalentes?
Dos sistemas de ecuaciones son equivalentes si tienen la misma solución o soluciones.

b) Qué es un sistema de ecuaciones?

un sistema de ecuaciones algebraicas es un conjunto de ecuaciones con más de una
incógnita que conforman un problema matemático que consiste en encontrar los valores de las
incógnitas que satisfacen dichas operaciones.

c) Explicar cómo pueden ser los sistemas de ecuaciones.

se pueden clasificar según el grado de las ecuaciones. Tendríamos entonces:

 Sistema lineal: si todas las ecuaciones son lineales.

 Sistema no lineal: si no todas las ecuaciones son lineales.

Por otro lado, también se pueden clasificar los sistemas según el número de ecuaciones o de
incógnitas que tengan, es decir, podríamos hablar entonces de:

 Sistemas de dos ecuaciones.

 Sistemas de tres ecuaciones.
 etc. 

O bien de:

 Sistemas de una incógnita.

 Sistemas de dos incógnitas.
 Sistemas de tres incógnitas.
 etc. .

d) ¿Cuándo un sistema es compatible?

Se dice que un sistema es compatible determinado (SCD), si tiene solución única (x,y)

e) ¿Cuándo un sistema es incompatible?

De un sistema se dice que es incompatible cuando no presenta ninguna solución

f) ¿Cuándo un sistema es simultáneo?

Cuando se tienen dos o más ecuaciones diferentes, las cuales deben tener la misma solución (o
las mismas soluciones), se dice que se tiene un sistema de ecuaciones o también se dice que se
tienen ecuaciones simultáneas.

g) ¿Qué es un conjunto solución?

En matemáticas un conjunto de soluciones es el conjunto de valores que satisfacen una
ecuación, una inecuación, un sistema de ecuaciones, o uno de inecuaciones. Es un subconjunto
de los valores «permitidos» a las incógnitas.

3
 III.

Problemas de aplicación:

Problema 1.

Ayer compré tres bolígrafos y dos lápices y costaron $16, luego compré dos
bolígrafos y cinco lápices y costaron $18. Calcular qué cuesta cada bolígrafo y
cada lápiz, por cualquiera de los métodos analíticos.
Sea x bolígrafos
Sea y lápices

3 𝑥 + 2 𝑦 = 16
{
2 𝑥 + 5 𝑦 = 18
11 𝑦 22
3 x + 2y = 16 (-2) = -6 x - 4 y = -32 = =y=2
11 11
2 x + 5y = 18 (3) = 6 x +15y = 54

11y = 22

Con el valor de y calcular el valor de x.

3 x + 2 y = 16
3 x + 2 (2) =16 despejando a x
3 x = 16 - 4=
3𝑥 12
3 x = 12 = =4 conjunto solución (x = 4, y = 2).
3 3
Cada bolígrafo cuesta $ 4.
Cada lápiz cuesta $ 2
Contesta.

- ¿Cuál método se utilizó en el problema 1?

Método de eliminación
 Problema 2.

Resuelve aplicando uno de los métodos analíticos.

María y Ana fabrican dulces, el triple de la producción de María más el duplo de

la producción de Ana es igual a 190 duces y la suma de ambas producciones
Es igual a 70 dulces. ¿Cuántos dulces produjeron ambas?

M = Cantidad de dulces que produce María

A = Cantidad de dulces que produce Ana

Reemplazando esto en la ecuación 1

3M + 2A = 190

3M + 2(70 - M) = 190

3M + 140 - 2M = 190

M + 140 = 190

M = 190 - 140

M = 50

Reemplazando el valor de M en la ecuación 2

A = 70 - M

A = 70 - 50

A = 20

María produce 50

Ana produce 20
 Realiza por el método analítico de tu preferencia (reducción, igualación o
sustitución).
1) { 2 𝑥 + 5𝑦 = 21
4 𝑥 − 5 𝑦 = −3
Eliminación

6x=18 x=3

4(3)-5y=-3 Y=3

(x,y)=(3,3)

2(3)+5(3)=21
4(3)-5(3)=-3

(x,y)= (3,3)
 Eliminación
2) { 8 𝑥 − 2 𝑦 = 6
− 4 𝑥 + 𝑦 = −3

4x-y=3
-4x+y=-3

0=0
(x,y)=(x,-3+4x)

3) sustitución
5 𝑥 − 𝑦 = 23
{𝑥 + 6 𝑦 = 17
y=-23+5x
x+6y=17
x+6(-23+5x)=17
x=5

y=-23+5 (5)
y=2
(x,y)=(5,2)

5(5)-2=23
5+6(2)=17

4)
-x+y=5
X+y=7

Sustitución
-x+y=5
Y=7-x

-x+7-x=5
X=1

Y=7-1
Y=6
(x,y)=(1,6)

-1+6=5
1+6=7