PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DEL MICROCURRICULO DE GENERO Y

DIVERSIDAD SEXUAL EN LA FACULTAD DE SOCIOLOGIA DE LA

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA SECCIONAL BOGOTA.

Carmen Milena Hernández Ariza

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

ESCUELA DE POSTGRADOS

ESPECIALIZACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Bogotá, D.C.
 Resumen

El presente trabajo propone la creación de un micro currículo de Género y Diversidad

Sexual dentro de las asignaturas que actualmente se trabajan en la Facultad de
Sociología de la Universidad Cooperativa de Colombia, estableciendo el contenido
temático, los tiempos, recursos necesarios y la metodología aplicable para ejecutarlo.

Palabras claves

Diversidad Sexual, orientación sexual, equidad de género, expresión de género,

identidad de género, condición de género.

Abstract

The present work the creation of a mike proposes curriculum of Kind and Sexual
Diversity inside the subjects that nowadays they work in the Faculty of Sociology of the
Cooperative University of Colombia, establishing the thematic content, the times,
necessary resources and the applicable methodology to execute it.

Key Words

Sexual diversity, sexual orientation, equity of kind, expression of kind, identity of kind,
condition of kind.
 Introducción

Estando en la cultura de la tecno-ciencia, el ser humano se ha encontrado

inmerso dentro de unos cambios que, permiten la dinámica social y afectan la evolución
de la especie, en este punto, es de especial atención, intentar indagar, acerca de la
sexualidad humana y más directamente de las sexualidades contemporáneas que han ido
surgiendo en contra del patrón “heterosexuado” que es el normal y culturalmente
aceptado.

La sexualidad ha dejado de ser un tema privado para ampliarse al ámbito de lo

público, mediante sus manifestaciones, las instituciones sociales como la iglesia, la
escuela, crean, imponen y copian modelos de identidades, con las cuales, algunos grupos
humanos se encuentran identificados, otros reprimidos y otros, estigmatizados.

De diversidad sexual, se escucha hablar con frecuencia en los últimos tiempos,

debido a que los movimientos sociales que buscan la garantía plena de los derechos de
las personas “diferentes” sexualmente o “queers” como lo denominan los anglo, han
ganado espacio dentro de las sociedades, gracias, quizás a su constancia, a su lucha, a
sus mártires, o simplemente a que buscan un reconocimiento social, jurídico y político.

La sexualidad humana es una de las funciones que diferencia al animal hombre

del resto de las especies, porque a pesar de ser una función biológica al servicio de la
reproducción en su expresión más básica, en el ser humano se vuelve tan compleja que
varias de las expresiones sexuales en él, tienen un significado y relevancia más allá de la
conservación de la especie. Los profesionales en el tema, en particular los orientadores y
educadores en sexualidad, deben estar en capacidad de abarcar conceptualmente esta
complejidad nutriéndose de todas las disciplinas que tengan algo que decir al respecto.

“Actualmente se utiliza el termino Diversidad Sexual, para designar el resultado

siempre cambiante, de la combinación -en cada cultura y en cada persona- , de factores
biológicos heredados, de los dictados de la cultura en que nace y de la forma en que un
sujeto y su sociedad se adaptan al medio ambiente y evolucionan, enmarcado todo en un
sentido de vida”. Velasco (2009).
 Hablar de diversidad Sexual, incluye un contenido teórico del cual se podría
explanar un libro completo, sin embargo, dentro de la asignatura, se pretender abarcar
los ítems más relevantes sociológicamente hablando en cuanto al tema, de manera tal
que la visión que se obtenga de él, sea lo más amplia posible, entender como la biología
condiciona y la cultura moldea al individuo para lograr obtener un concepto integral de
lo que se denomina Diversidad Sexual.

Por otro lado, cuando se habla de género, surgen varias acepciones: “El concepto
de género hace referencia al tipo de relaciones que se establecen entre hombres y
mujeres de una sociedad particular, con base en las características, los roles, y las
oportunidades que el grupo social asigna a cada uno de aquellas y aquellos. En este
sentido, la categoría de género identifica diferencias y relaciones determinadas
culturalmente, susceptibles de ser transformadas, y no particularidades biológicas
determinadas por el sexo” Departamento Nacional de Planeación DPN (2006-2010).

Otra acepción es la que maneja la Organización Internacional del Trabajo OIT

(2006-2010) “género es el conjunto de características psicológicas, sociales y culturales,
socialmente asignadas a las personas. Estas características son históricas, se van
transformando con y en el tiempo y, por tanto, son modificables”.

A manera de conclusión, Diversidad Sexual y Genero son conceptos que se

deben comenzar a abordar para comprender su complejidad desde las aulas para
construir un discurso que nos permita ingresar en las nuevas fronteras del conocimiento
respecto de estos temas.

La sociedad actual, exige, una educación humana integral, en palabras de Morín

(1999) “El ser humano es a la vez físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico.
Es esta unidad compleja de la naturaleza humana la que está completamente
desintegrada en la educación a través de las disciplinas y que imposibilita aprender lo
que significa ser “humano”. Hay que restaurarla de tal manera que cada uno desde donde
esté tome conocimiento y conciencia al mismo tiempo de su identidad compleja y de su
identidad común a todos los demás humanos. Así, la condición humana debería ser
objeto esencial de cualquier educación”
 Problema

Dentro de las aulas de la Facultad de Sociología de la UCC, se está compartiendo

el debate en torno a la diversidad sexual y genero de manera somera y clasificada entre
“mujer y genero”, sin ahondar entre los diferentes generos que se plantean hoy dia, se
hace necesario proponer un modulo- microcurriculo que se dirija a promover la
investigación y la producción de saberes que contribuyan a la comprensión de las nuevas
dinámicas sexuales que se presentan en la sociedad actual.

Justificación

La sociedad actual tiene el beneficio de acceso a todo tipo de información, es así

como nos encontramos a diario con manifestaciones humanas de diferentes tipos, tribus
urbanas, expresiones artísticas y un tema del que cada día surgen nuevos interrogantes
para las ciencias sociales y humanas, las sexualidades contemporáneas o nuevas
sexualidades, los géneros y sus tipologías.

La realidad social que viven los y las estudiantes actualmente, sobre todo en una
ciudad como Bogotá, llena de diversidad y complejidad, se convierte en una invitación a
la aplicación de proyectos de abordaje y sensibilización en torno a esta temática, razón
por la cual, esta iniciativa pretende no solo, generar espacios de debate, también se
entiende la necesidad de respetar al otro, y entender las manifestaciones propias de la
humanidad sean o no obedientes a un patrón “normal” entendiéndose, en el caso de esta
iniciativa, “normal” como pater/maternidad heterosexual.

De otro lado y considerando la labor comunitaria de las ciencias sociales, resulta

pertinente abordar estudios sobre la sexualidad desde las aulas para lograr consensos que
permitan la identificación de las diferentes sexualidades manifiestas dentro del grupo
social en que el o la estudiante se ve inmerso(a) en su cotidianeidad, integrar sociología
y educación, realidad y teoría dentro de un ámbito de respeto orientado hacia la
convivencia humana.
 Se necesitan ciudadanos que entiendan las libertades y las luchas que surgen para
lograrlas, de esta manera, esta iniciativa pretende lograr un impacto positivo dentro de
los espacios en los que se ponga en práctica.

Objetivo

Incluir una asignatura electiva que proporcione elementos teóricos y pedagógicos

acerca de Genero y Diversidad Sexual a los estudiantes de Sociología de la Facultad de
la UCC, para generar conocimientos y encuentro de saberes en torno a esta perspectiva.

Objetivos específicos

Conocer y comprender los conceptos Diversidad Sexual y Género.

Generar debates acerca de los movimientos sociales en torno a sexualidad.

Determinar los cambios que se están presentando dentro de la sociedad en cuanto a

dinámica familiar

Cronograma

ACTIVIDAD FECHA LIMITE RESPONSABLE RECURSOS

Establecer el diseño y las

características del Enero 27 Milena Hernández PC, Internet, Libros
anteproyecto

Elaborar el marco teórico

Febrero 4 Milena Hernández PC, Internet, Libros.
que cubre el trabajo

Socialización preliminar Febrero 12 Milena Hernández PC, Video Beam

Aplicación de
instrumentos

Análisis y diagnostico

Diseño de propuesta de
intervención

Informe final

Socialización final
 Marco Teórico

Dentro de los autores que se tendrán en cuenta para abordar, nos encontramos
con clásicos como Foucault, Kinsey, Freud, algunos un poco más contemporáneos como
Antonhy Giddens, Masters y Jhonson, también autores colombianos como Manuel
Velandia, Erick Cantor.
 Bibliografía

Morín, Edgar, Los siete saberes necesarios para la educación del futuro, disponible en
http://www.unmsm.edu.pe/occaa/articulos/saberes7.pdf

Velasco, Victor (2009), Que es diversidad sexual, disponible en:

http://www.cecash.org.mx/diversidad-sexual/65-para-saber-mas/61-que-es-diversidad-
sexual.html, consultado el día

Plan Nacional de Desarrollo (2006-2010) Estado Comunitario, Desarrollo para todos,

disponible en