UNIDAD 1

EL SABER
FILOSÓFICO
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EL SABER
FILOSÓFICO

ÍNDICE
• EL SABER FILOSÓFICO

I- DEL MITO A LA RAZÓN

1. El ser humano: un animal que se pregunta
2. Mito y razón
3. El origen de la filosofía
4. ¿Qué es la filosofía?

II- LA ESPECIFICIDAD DE LA FILOSOFÍA

5. Ciencia y filosofía
6. Religión y filosofía
7. Arte y filosofía
8. ¿Para qué sirve la filosofía?
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I- DEL MITO A LA RAZÓN (LOGOS)

1. El ser humano: un animal que se pregunta

Diferencia fundamental entre las personas y el

resto de animales: nuestra capacidad racional.

Los animales actúan de forma instintiva, mientras

que las personas podemos actuar de forma
racional.

El ser humano siempre se ha planteado preguntas

sobre el mundo, la vida, la realidad, el sentido de la
existencia, etc.
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I- DEL MITO A LA RAZÓN (LOGOS)

2. Mito y razón

2.1. Los mitos tratan de explicar la realidad

Los seres humanos necesitamos encontrar

respuestas para nuestras grandes preguntas.

En muchas épocas y en todas las culturas se ha

recurrido a los mitos para dar respuesta a dichas
preguntas.

Los mitos explican el origen del mundo, los ciclos

de la naturaleza y los misterios de la vida.
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I- DEL MITO A LA RAZÓN (LOGOS)

2. Mito y razón

¿Qué es un mito?

Un mito es una narración sagrada de

acontecimientos sucedidos hace mucho tiempo, en
los que ciertos seres sobrenaturales (dioses o
héroes) realizaron acciones memorables que
explican el mundo actual.

La función de los mitos es satisfacer la curiosidad

intelectual y organizar y configurar las relaciones
sociales y personales.
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I- DEL MITO A LA RAZÓN (LOGOS)

2. Mito y razón

Características de los mitos

•Su estructura NO es racional. Ofrecen relatos

trascendentes (más allá de este mundo).

•Realidad caótica y caprichosa, dominada por el

destino y la voluntad de los dioses.

•Se transmiten oralmente.

•Son anónimos, tradicionales y acríticos.

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I- DEL MITO A LA RAZÓN (LOGOS)

2. Mito y razón

¿Qué es el logos o razón?

• Logos significa “razón”, “lenguaje”, “estudio”
• Reflexión argumentada y razonada basada en
la observación. Forma más primitiva de ciencia.
• Pensamiento racional, crítico y reflexivo propio
de la filosofía.
• No es anónimo. El sujeto argumenta críticamente.
Función: explicar el origen y estructura del
mundo, la sociedad o los seres humanos.
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I- DEL MITO A LA RAZÓN (LOGOS)

ACTIVIDADES

p.4 – Lectura del Rapto de Perséfone

p.5 – Preguntas que importan

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I- DEL MITO A LA RAZÓN (LOGOS)

3. El origen de la filosofía

3.1- Los comienzos del pensamiento racional

(filosófico)

• Surge en torno al s. VI a.C.

• Casi simultáneamente en China, la India y
Grecia
• Cuestionamiento racional de la realidad. Más allá
de las explicaciones míticas
• La filosofía occidental ha dado lugar a la ciencia
universal actual
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I- DEL MITO A LA RAZÓN (LOGOS)

3. El origen de la filosofía

3.2- La filosofía de los presocráticos

• Fueron los primeros que cuestionaron los mitos

•La Grecia del s. VI a. C. estaba en contacto con
pueblos muy diferentes: ambiente intelectual
abierto
• Buscaban explicaciones racionales a las preguntas
que se planteaban
• Primeros que pasaron del mito al logos (razón,
palabra)
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I- DEL MITO A LA RAZÓN (LOGOS)

3. El origen de la filosofía

3.3- Las preguntas sobre la naturaleza

•Los primeros filósofos buscaban explicar los

cambios en el universo
•Los presocráticos querían entender la naturaleza
sin recurrir a los mitos, sino estudiando la misma
naturaleza
•Pensaban que debía existir una causa que
justificase la regularidad y los ciclos naturales.
•Dieron los primeros pasos hacia una manera
científica de pensar
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I- DEL MITO A LA RAZÓN (LOGOS)

ACTIVIDADES

p.6 – Lectura La filosofía en oriente y occidente

Actividades 3-6
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I- DEL MITO A LA RAZÓN (LOGOS)

4. ¿Qué es la filosofía?
‘Amor a la sabiduría’
Los dos sentidos de la filosofía
•Disciplina académica. Cuerpo de
conocimientos
•Actividad. Búsqueda racional de respuestas a
las grandes preguntas del ser humano
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I- DEL MITO A LA RAZÓN (LOGOS)

4. ¿Qué es la filosofía?

Búsqueda incesante que nos

obliga a pensar por nosotros
mismos
Cuestionar aquello que damos
por sentado
Gran importancia de las
preguntas
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I- DEL MITO A LA RAZÓN (LOGOS)

4. ¿Qué es la filosofía?
4.3-Una actividad racional, universal y crítica
Las respuestas de la filosofía aspiran a ser:
•Racionales: explicaciones argumentadas.
Rechazo del mito y la tradición
•Universales: saber global más allá de lo concreto
•Radicales: intenta encontrar las respuestas
últimas, las causas primeras
•Críticas: se enfrenta a las opiniones establecidas
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I- DEL MITO A LA RAZÓN (LOGOS)

4. ¿Qué es la filosofía?
4.3-Una actividad racional, universal y crítica

•L a f i l o s o f í a e s u n a t a r e a inacabada e
interminable
•Es valiosa porque nos obliga a pensar por nosotros
mismos
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I- DEL MITO A LA RAZÓN (LOGOS)

ACTIVIDADES

p.8 – Lectura ¿Aprender filosofía o aprender a

filosofar?
- Actividades 12-13
- Lectura Un saber y un saber vivir
- Actividades 14-15
p.9 – Lectura La filosofía, su objeto y finalidad
- Actividades 16-17
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I- DEL MITO A LA RAZÓN (LOGOS)

ACTIVIDADES – PREPÁRATE APENSAR

p.10 – Actividades 1-5, 8, 9 (oral), 11

p.11 – Lectura Actividad 13
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II- LA ESPECIFICIDAD DE LA FILOSOFÍA

5. Ciencia y filosofía
Ciencia Filosofía

Enfoque Plantea cuestiones concretas Plantea cuestiones abstractes y

que pueden ser demostradas. generales que admiten más de
Aspira a explicar y predecir. una respuesta.
Aspira a comprender.
Método Ciencias experimentales: No dispone de un método para
observación y experimentación. resolver los problemas que
Ciencias formales: el cálculo y la aborda, más allá del análisis y la
demostración. discusión.

Resultados Informaciones que pueden ser Ideas aproximadas y

probadas y/o demostradas. discutibles, aunque bien
razonadas o argumentadas.
No puede probar ni demostrar
nada.
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II- LA ESPECIFICIDAD DE LA FILOSOFÍA

6. Religión y filosofía
 Religión y filosofía coinciden en su interés por los misterios de la
existencia: el origen del mundo, el sentido de la vida, el dolor, la muerte, etc.

 Se diferencian por la manera de encontrar respuesta y valorarla.

Religión Filosofía

Enfoque Acepta la fe i la revelación Quiere encontrar respuestas en el

como fuentes de conocimiento. razonamiento y la discusión.

Método No admite la crítica racional. No acepta nada que no haya sido

Se apoya en dogmas. sometido a crítica racional.

Resultados Pretenden ser verdaderos e Aproximados y discutibles.

indiscutibles. Dogmáticos.
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II- LA ESPECIFICIDAD DE LA FILOSOFÍA

6. Arte y filosofía

COMPARTEN

• Temas, como el interés por el ser humano,

el sentido de la vida, la sociedad, etc.;

• Recursos, como la narración, la metáfora,

el símbolo, etc.;

• Intenciones, como las de informar,

criticar, valorar, etc.
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II- LA ESPECIFICIDAD DE LA FILOSOFÍA

6. Arte y filosofía
SE DIFERENCIAN

• Por su finalidad: el arte tiene una finalidad estética. Su objetivo es

emocionar y crear belleza.
• La filosofía desea alcanzar (o acercarse) a la verdad. Su objetivo es
buscar respuestas a las grandes preguntas

Por los medios: el arte emplea diferentes técnicas de creación;

la filosofía emplea, fundamentalmente, el análisis el razonamiento o
argumentación y la discusión.

Por los resultados: el arte crea objectos bellos; la filosofía da

conjuntos de ideas argumentadas que pretenden responder a
preguntas generales.
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II- LA ESPECIFICIDAD DE LA FILOSOFÍA

Actividades

p.15 – Lectura y ej. 24 (oral)


II- LA ESPECIFICIDAD DE LA FILOSOFÍA
Conocimiento ordinario y filosofía
CONOCIMIENTO ORDINARIO
ENFOQUE Conocimiento espontáneo,
poco fundamentado y, a
menudo, ingenuo.
MÉTODO Se construye a partir de los
datos de los sentidos y de las
opiniones más comunes de la
societat.
RESULTADOS Conocimientos prácticos,
aunque sin explicaciones de su
funcionamiento.
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FILOSOFÍA
Conocimiento riguroso,
fundamentado y crítico.
Análisis, razonamiento,
discusión. Desconfía de los
datos de los sentidos y de las
opiniones no razonadas.
Ideas argumentadas, aunque
aproximadas y discutibles.
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II- LA ESPECIFICIDAD DE LA FILOSOFÍA

8. ¿Para qué sirve la filosofía?

8.1- Una indagación inacabada

La filosofía no es capaz de ofrecer respuestas definitivas

a nuestras grandes preguntas.

¿Sirve para algo?

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II- LA ESPECIFICIDAD DE LA FILOSOFÍA

8. ¿Para qué sirve la filosofía?

8.2- La utilidad de la filosofía

Valiosa e imprescindible para una formación

humana integral porque:
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II- LA ESPECIFICIDAD DE LA FILOSOFÍA

8. ¿Para qué sirve la filosofía?
8.2- La utilidad de la filosofía

• Noshace conscientes de la importancia de los

problemas que plantea.
• Amplía
nuestros conocimientos y la capacidad para
ponerlos en duda.
• Nos ayuda a pensar con claridad y orden, a
dialogar y a argumentar.
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II- LA ESPECIFICIDAD DE LA FILOSOFÍA

8. ¿Para qué sirve la filosofía?
8.2- La utilidad de la filosofía

• Liberanuestro pensamiento de los prejuicios y de

las costumbres.
• Mantiene vivo el sentido de la admiración, ya que
aborda los temas desde perspectivas poco usuales.
• Puede llegar a ser una actividad placentera, ligada
a la aventura de pensar y conocer.
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II- LA ESPECIFICIDAD DE LA FILOSOFÍA

8. ¿Para qué sirve la filosofía?
8.2- La utilidad de la filosofía
Utilidad teórica (aspira a conocer)
• Muestra cómo enfocar las actividades de conocimiento
• Búsqueda de la verdad
• Da respuestas razonables a las preguntas que plantea
• Nos previene de creencias sin fundamento
• Filosofía como antesala de la ciencia
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II- LA ESPECIFICIDAD DE LA FILOSOFÍA

8. ¿Para qué sirve la filosofía?
8.2- La utilidad de la filosofía

Utilidad práctica (cómo actuar)

• Enseña a pensar con orden y criterio
• Descubre la mejor manera de vivir y la justifica con
razones
• Ayuda a desarrollar personas cívicas
• Evalua nuestras creencias
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II- LA ESPECIFICIDAD DE LA FILOSOFÍA

Actividades

p.16 – Lecturas y activ. 25 y 26

p. 17 – Activ. 1- 4, 6, 7, 8, 11

p. 18 – Comentario texto 4 (para entregar)