NOMBRE DEL PROYECTO

Adriana salas Hernández

Matricula: 14798.

Cuatrimestre: 7

Materia: Estrategias educativas innovadoras

Maestra: Fabiola Trujillo.

“JENGA

MATEMÁTICO INNOVADOR”

ESPECIFICACION DEL PROYECTO FINAL

Nivel: básico
Área: primaria de 6to.
Tema: aprendiendo las tablas de multiplicar.
Las matemáticas recreativas es un área de las matemáticas que se concentra en la obtención
de resultados acerca de actividades lúdicas y también a la que se dedica a difundir de manera
divertida y entretenida los conocimientos, es por eso que a través de este proyecto se
mencionara una manera la cual el alumno se interese por aprender las tablas de multiplicar,
1. Introducción
es por eso que parto de la problemática que surge en las diversas instituciones y aulas de
diferentes escuelas , se crea un video llamado el jenga matemático el cual tiene como
objetivo desarrollar el conocimiento de los alumnos, desarrollar el pensamiento matemático
y que nos lleve a generar en los alumnos el interés a aprender de manera divertida y lúdica.
Los alumnos de nivel básico tienen un gran problema para aprender
las tablas de multiplicar la cual es la base importante para desarrollar
2.1. Problemática el cálculo mental y el desarrollo de la lógica matemática.
nos enfrentamos en que no hay recursos necesarios para que se
desarrollen esta actividad.
Crear un video en el cual se expongan las
instrucciones del juego matemático de jenga
donde se explique de manera detallada las
2.2.1. Objetivo
instrucciones del juego con el objetivo que los
General
alumnos puedan comprender el proceso del
juego en el aula.
2. Planteamiento del
problema Planear y organizar actividades que permitan
2.2. Objetivos
desarrollar el objetivo general.
Conceptualice las tablas de multiplicar y analice
las funciones del proceso multiplicativo y
2.2.2. Objetivos
adquiera el proceso del algoritmo de la
Específicos.
multiplicación y de la lógica matemática a través
del juego lúdico en las aulas.

Mediante este juego aprenderá un conocimiento nuevo para que se

2.3. Justificación le facilite aprender las tablas con facilidad a los alumnos de nivel
primaria. Y sea de manera dinámica a través del juego.
 Este proyecto esta implementado para que el alumno desarrolle su
capacidad de inteligencia atra vez del juego del jenga creado para
que el alumno se le facilite el conocimiento de las tablas de multiplicar
2.4. Alcances
y se interese por conocerlas y así llevarlas a la practica en su entorno
que lo rodea ya que las matemáticas en todo momento las utilizamos,
este juego termina cando se cumplen los objetivos planteados.

JUEGO DE JENGA PARA TRABAJAR TABLAS DE MULTIPLICAR: DIDÁCTICO

El juego de Jenga requiere la habilidad de trabajar con paciencia y con mucha precaución
para que no se caigan las piezas, el reto que le podemos poner a nuestros alumnos es que
se van a quedar con las piezas únicamente si dicen la respuesta correcta de la tabla de
multiplicar que contiene la pieza, Este juego es muy divertido para tus alumnos.
El entretenimiento y el aprendizaje se reúnen en este divertido y único juego que incorpora
tablas de multiplicar. Perfecto como parte de las actividades para después de la escuela,
¡este juego personalizado será todo un éxito entre los pequeños estudiantes de su familia!
Ejemplo de jenga matemático innovador:

3. Marco Teórico

TABLAS DE MULTIPLICAR: INTERACTIVO

Esta es una manera para jugar las tablas interactivas y divertidas. Que ya existe
En tablas de multiplicar como puedes practicar fácilmente todas las tablas de multiplicar.
Las cuentas son sencillas y claras para que puedas empezar inmediatamente a practicar
las tablas de multiplicar. Elige la tabla de multiplicar que quieras practicar de la siguiente
lista, demuestra lo que puedes hacer en la prueba contrarreloj e imprime los resultados.
¿Qué tabla de multiplicar quieres aprender? Este método es otra manera divertida usar o
trabajar la multiplicación las cuales tienen una gran relevancia, el proyecto que se pretende
desarrollar del jenga es parecido, pero crea otra manera didáctica de juego.
Ejemplos:
 • Qué área se desarrolla: 6to de primaria.
• Que inteligencia aplicada: pensamiento
4.1.1.
matemático.
Requerimientos
4.1. Definición de • Que pretende abarcar: la comprensión
4. Diseño teórico funcionales
requerimientos de del alumno para memorizar el desarrollo
del prototipo del pensamiento lógico matemático.
información
• Etc.
4.1.2 *Libros de texto gratuito.
Requerimientos *Páginas de internet.
no funcionales
• Video a través de YouTube.
• Madera en bloque para la realización del jenga.
5.1. materiales
• Hojas impresas con las tablas de multiplicar.
requeridos ejemplo
• Cámara para la realización del video.
plantillas.
• Cinta adhesiva, para pegar las tablas en la madera.

Inicio: “fotos de jenga matemático innovador”

5. Diseño y
desarrollo del
proyecto
5.2. elaboración del
proyecto captura
de pantalla
Desarrollo de la actividad:
Cierre de la actividad:
 El material que se presenta es enfocado a los alumnos de primaria de 6to grado, para que el
alumno aprenda las tablas de multiplicar, el cual tendrá instrucciones de la dinámica de juego,
para posteriormente salga un ganador del juego, está realizado con materiales de madera; a
través de un video se grabara el juego para posteriormente lo podrás ver en you tube.
6. Conclusiones y Se recomienda ser uso de este juego didáctico que es muy divertido, el cual puede usarse
recomendaciones con toda la familia, tiene como beneficio integrar a las personas que quieras y aprender u
conocimiento a través del juego lúdico, es muy interesante la realización de esta actividad ya
que el alumno se enfrenta cada día algo nuevo y las tablas de multiplicar tiene su uso dentro
de todas las actividades que realizamos cotidianamente.

irene110680.blogspot.com/2014/11/juego-de-jenga-para-trabajar-tablas-de.html
https://www.epiloglaser.mx/recursos/club-de-muestras/grabado-de-bloques-de-jenga.htm
ttps://aprendiendomatematicas.com/torres-de-multiplicar/
7. Referencias
http://elblogdeanavelu.blogspot.mx/2015/03/el-tanque-
matematico.htmhttp://slideplayer.es/slide/7670320/