Ingeniería en Biotecnología

Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE

BIOLOGÍA

Andrés Izquierdo, Ph.D.

Sangolqui, 2020
Método Científico
• Los pasos del método científico sirven para responder a
una pregunta científica de una forma organizada y
objetiva.

• Implica observar el mundo y sus fenómenos, llegar a

una explicación de lo que se observa, probar si la
explicación es válida, y finalmente aceptar o negar la
explicación.
• El método científico tiene por tanto una serie de
características que lo definen:

observación,
experimentación,
y hacer y responder preguntas.

• Sin embargo, no todos los científicos siguen

exactamente este proceso.

• Algunas ramas de la ciencia pueden ser más fácilmente

probadas que otras.
• Por ejemplo, los científicos que estudian cómo cambian
las estrellas a medida que envejecen o cómo los
dinosaurios digerían sus alimentos no pueden adelantar
la vida de una estrella en un millón de años o realizar
estudios y pruebas con los dinosaurios para probar sus
hipótesis.
• Cuando la experimentación directa no es posible, los
científicos modifican el método científico.

• Aunque, se modifica casi con cada investigación, el

objetivo es el mismo:

descubrir relaciones de causa y efecto haciendo

preguntas, recopilando y examinando datos y
viendo si toda la información disponible puede
combinarse en una respuesta lógica.
• Por otra parte, a menudo las
etapas del método científico
son iterativas; nueva
información, observaciones
o ideas pueden hacer que se
vuelvan a repetir los pasos.
• Los protocolos del método científico pueden dividirse
en los siguientes pasos/fases/etapas:

- Pregunta

- Observación

- Formulación de la hipótesis

- Experimentación

- Análisis de datos

- Rechazar o aceptar la hipótesis.

• A continuación se muestra los pasos fundamentales que
se realizan al hacer una investigación.

• Para que lo entiendas mejor, al final dejaré un ejemplo

de la aplicación de los pasos en un experimento de
biología; en el descubrimiento de la estructura del
ADN.
• ¿Cuáles son los pasos del método científico? En qué
consisten y sus características

• Paso 1- Hacer una pregunta

• El método científico comienza cuando el
científico/investigador hace una pregunta sobre algo
que ha observado o sobre lo que esta investigando:

¿Cómo, qué, cuándo, quién, qué, por qué o dónde ?

• Por ejemplo, Albert Einstein, cuando estaba

desarrollando su teoría de la relatividad especial, se
preguntó:

¿Qué vería si pudiera caminar junto a un rayo de

luz mientras se propaga por el espacio?
• Paso 2- Observación

• Este paso consiste en hacer observaciones y reunir

información que ayuden a responder a la pregunta. Las
observaciones no deben ser informales, sino
intencionales con la idea de que la información reunida
sea objetiva.
• Paso 2- Observación

• La recolección sistemática y cuidadosa de mediciones y

datos es la diferencia entre pseudociencias, como la
alquimia, y ciencias, como la química o la biología.

• Las mediciones pueden realizarse en un entorno

controlado, como un laboratorio, o sobre objetos más o
menos inaccesibles o no manipulables, como estrellas o
poblaciones humanas.
• Paso 2- Observación

• Las mediciones a menudo requieren instrumentos

científicos especializados como termómetros,
microscopios, espectroscopios, aceleradores de
partículas, voltímetros.

• Existen varios tipos de observación científica. Las más

comunes son la directa e indirecta.
• Paso 2- Observación

• Un ejemplo de observación sería la que hizo Louis Pasteur antes de

desarrollar su teoría germinal de las enfermedades infecciosas.

• Con microscopio, observó que los gusanos de seda del sur de

Francia tenían enfermedades infectadas por parásitos.
• Paso 3- Formulación de hipótesis
• Paso 3- Formulación de hipótesis

• La tercera etapa es la formulación de la hipótesis. Una

hipótesis es una afirmación que puede usarse para
predecir el resultado de futuras observaciones.

• La hipótesis nula es un buen tipo de hipótesis para

comenzar una investigación.

• Es una explicación sugerida de un fenómeno o una

propuesta razonada que sugiere una posible correlación
entre un conjunto de fenómenos.
• Paso 3- Formulación de hipótesis

• Un ejemplo de una hipótesis nula es: “la velocidad a la

que crece la hierba no depende de la cantidad de luz
que recibe”.
• Paso 3- Formulación de hipótesis

• Ejemplos de hipótesis:

• Los jugadores de fútbol que entrenan de forma regular

aprovechando el tiempo, marcan más goles que los que
faltan al 15% de los entrenamientos.
• Paso 3- Formulación de hipótesis

• Ejemplos de hipótesis:

• Los padres primerizos que han estudiado estudios

superiores, están en un 70% de los casos más relajados
en el parto.
• Paso 3- Formulación de hipótesis

• Una hipótesis útil debe permitir predicciones por razonamiento,

incluyendo el razonamiento deductivo.

• La hipótesis podría predecir el resultado de un experimento en un

laboratorio o la observación de un fenómeno en la naturaleza.

• La predicción también puede ser estadística y tratar sólo con las

probabilidades.
• Paso 3- Formulación de hipótesis

• Si las predicciones no son accesibles por la observación

o la experiencia, la hipótesis no es todavía
comprobable y permanecerá en esa medida no
científica.

• Más adelante, una nueva tecnología o teoría podría

hacer posible los experimentos necesarios.
• Paso 4- Experimentación

Caso de experimento con humanos.

• Paso 4- Experimentación

• El siguiente paso es la experimentación, cuando los

científicos realizan los llamados experimentos
científicos, en los que se ponen a prueba las hipótesis.
• Paso 4- Experimentación

• Las predicciones que intentan hacer las hipótesis

pueden comprobarse con experimentos.

• Si los resultados de la prueba contradicen las

predicciones, las hipótesis son cuestionadas y se
vuelven menos sostenibles.
• Paso 4- Experimentación

• Si los resultados experimentales confirman las

predicciones de las hipótesis, entonces se considera
que estas son más correctas, pero pueden estar
equivocadas y seguir sujetas a nuevos experimentos.

• Para evitar el error observacional en los experimentos,

se utiliza la técnica del control experimental.

• Esta técnica utiliza el contraste entre múltiples

muestras (u observaciones) bajo diferentes condiciones
para ver qué varía o qué sigue siendo lo mismo.
• Paso 5: Análisis de datos

• Tras el experimento, se toman los datos, que pueden ser en forma

de números, sí / no, presente / ausente, u otras observaciones.

• Es importante tener en cuenta los datos que no se esperaban o que

no se deseaban.
• Paso 5: Análisis de datos

• Muchos experimentos han sido saboteados por

investigadores que no tienen en cuenta los datos que
no concuerdan con lo que se espera.

• Este paso implica determinar lo que muestran los

resultados del experimento y decidir las próximas
acciones a tomar.

• Las predicciones de la hipótesis se comparan con las de

la hipótesis nula, para determinar cuál es más capaz de
explicar los datos.
• Paso 5: Análisis de datos

• En los casos en que un experimento se repite muchas

veces, puede ser necesario un análisis estadístico.
• Paso 5: Análisis de datos

• Si la evidencia ha rechazado la hipótesis, se requiere

una nueva hipótesis.

• Si los datos del experimento apoyan la hipótesis, pero

la evidencia no es lo suficientemente fuerte, deben
probarse otras predicciones de la hipótesis con otros
experimentos.
• Paso 5: Análisis de datos

• Una vez que una hipótesis está fuertemente respaldada

por la evidencia, se puede hacer una nueva pregunta
de investigación para proporcionar más información
sobre el mismo tema.
• Paso 6: Conclusiones. Interpretar los datos y aceptar o
rechazar la hipótesis

• Para muchos experimentos, las conclusiones se forman sobre

la base de un análisis informal de los datos. Simplemente
preguntar, ¿Los datos encajan en la hipótesis? es una manera
de aceptar o rechazar una hipótesis.
• Paso 6: Conclusiones. Interpretar los datos y aceptar o
rechazar la hipótesis

• Sin embargo, es mejor aplicar un análisis estadístico a

los datos, para establecer un grado de “aceptación” o
“rechazo”. Las matemáticas también son útiles para
evaluar los efectos de los errores de medición y otras
incertidumbres en un experimento.
• Paso 6: Conclusiones. Interpretar los datos y aceptar o
rechazar la hipótesis

• Si se acepta la hipótesis, no esta garantizado que sea la

hipótesis correcta.

• Esto sólo significa que los resultados del experimento

apoyan la hipótesis.

• Es posible duplicar el experimento y obtener resultados

diferentes la próxima vez.

• También puede que la hipótesis explique las

observaciones, pero es la explicación incorrecta.
• Paso 6: Conclusiones. Interpretar los datos y aceptar o
rechazar la hipótesis

• Si la hipótesis es rechazada, puede ser el final del

experimento o se puede volver a realizarlo.

• Si se vuelve a realizar el proceso, se tendrán más

observaciones y más datos.
• Otros pasos son: 7- Publicar resultados y 8- Comprobar
los resultados replicando la investigación (realizado por
otros científicos)

• Si un experimento no puede repetirse para producir los

mismos resultados, esto implica que los resultados
originales podrían haber sido erróneos.
• Otros pasos son: 7- Publicar resultados y 8- Comprobar
los resultados replicando la investigación (realizado por
otros científicos)

• Como resultado, es común que un solo experimento se

realice varias veces, especialmente cuando hay
variables no controladas u otras indicaciones de error
experimental.

• Para obtener resultados significativos o sorprendentes,

otros científicos también pueden intentar replicar los
resultados por sí mismos, especialmente si esos
resultados son importantes para su propio trabajo.