INSTITUTO DISTRITAL EVARDO TURIZO PALENCIA

Guía de aprendizaje a distancia

NOMBRE: Samuel David Angulo Carpintero GRADO 5°C
1. Identificación de saberes previos:
1-¿Explica cómo se encuentra organizado los ecosistemas
2-Argumenta el ciclo del agua y del oxígeno:
3-Explica las causas de la lluvia acida y efecto invernadero?
4-En que consiste algunas adaptaciones de los animales?
Solución
1) Un Ecosistema está estructurado por diversos elementos y
componentes relacionados entre sí, bien sean terrestres,
acuáticos, etc.; que se subdividen en COMPONENTES
ESTRUCTURALES O ABIÓTICOS (agua, suelo, aire, luz,
temperatura, humedad, etc.)

2) El ciclo hidrológico es el recorrido que hacen dos moléculas de

oxígeno junto con una molécula de hidrógeno por la superficie y
el interior de la Tierra, a través de las etapas de evaporación,
condensación, precipitación, infiltración y escorrentía

3) la principal causa que produce el efecto invernadero son

algunos gases que producen los humanos y que los envían a la
atmósfera, los gases son: El vapor de agua (H2O); el dióxido
de carbono (CO2), metano (CH4 óxidos de nitrógeno (N2O),
Ozono (O3) y Clorofluorocarbonos (CFC) estos ultimos
provocan más la destrucción

4) Adaptación física: Es aquella en la que el animal cambia su

fisionomía para adecuarse mejor al entorno, o bien aprovechar
mejor un recurso del hábitat donde vive. ... Adaptaciones
fisiológicas: Son las que tienen que ver con el metabolismo del
animal, y el funcionamiento interno de los diferentes órganos.
Si bien el ecosistema es la unidad en la cual se realizan los
estudios ecológicos, esta sigue siendo aún muy compleja, es por
eso que se analizan primero las relaciones que se
Presentan entre los individuos de una población, primero y luego
los de una comunidad, para poder llegar recién a establecer
ciertos modelos o generalidades de un ecosistema.
Debido a esto es que se debe conocer el modo de estudiar a las
poblaciones. Para ello los biólogos analizan la estructura y
dinámica de las mismas.
Individuo: Ser único e indivisible con vida propia. Es decir un
organismos (unicelular o pluricelular) capaz de sobrevivir por si
mismo en un ambiente determinado.
• Población: Conjunto de individuos de la misma especie
(conjunto de individuos de características similares, capaces de
cruzarse entre sí, dejando descendencia fértil) que viven
En un mismo hábitat y en un tiempo dado.
• Comunidad: Conjunto de poblaciones que conviven en un
mismo hábitat y en un tiempo dado.
• Ecosistema: Conjunto de comunidades que conviven en un
mismo hábitat y tiempo dado.

1-De acuerdo a lo anterior escribe un ejemplo de cada uno de la

organización que existe entre los seres vivos y luego dibújalo:
2-En las siguientes imágenes identifica cual hace ejemplo de un
individuo, una población, comunidad, ecosistema, Bioma y Biosfera
(Busca el significado en tú diccionario de estas 2 últimas palabras:

Ecosistema . ecosistema . Biosfera .

Individuo . población . comunidad .

3- Qué importancia tienen los ecosistemas en la vida de los seres
vivos?
4-Que acciones realiza el hombre que afecta los ecosistemas?
5- Que le recomendarías a estas personas que no ayudan a proteger a
los ecosistemas?
6-Que actividad te gustaría realizar con tus compañeros que ayuden a
proteger los ecosistemas? Ilústrala.
Solución:
3) Los ecosistemas y la biodiversidad que albergan son el soporte vital
de la Tierra –dependemos de ellos, para el aire que respiramos, la
comida que comemos y el agua que bebemos.
4) Entre los principales efectos de la actividad humana en
los ecosistemas, tenemos:
1. destrucción y fragmentación de los hábitats: la tala de árboles, la
explotación de la madera, los incendios forestales, así como el
aumento de terrenos para la agricultura y vivienda han producido la
destrucción de muchos ecosistemas.
5) -Que NO talen tantos arboles
-Ir en trasporte público o en bicicleta para no afectar la capa de ozono
-Sembrar arboles
-reciclar
6)
De acuerdo a la pregunta generadora relacionada de El ciclo del

agua y del oxígeno:

El agua es limitada y circula formando, como conocemos, el “Ciclo del

agua”. Es decir, el agua está constantemente en movimiento pasando
por sus tres estados: sólido (hielo o nieve), líquido (mares o ríos) y
gaseoso (nubes o vapor de agua). Este ciclo del agua ha ocurrido
desde hace millones de años, por lo que el agua que bebemos hoy es
la misma que bebieron nuestros amigos los dinosaurios. Además, sin
la ocurrencia de este fenómeno, el planeta no tendría acogida para la
vida tal y como la conocemos. Aunque para su explicación asumimos
que el ciclo del agua comienza en los océanos, debemos conocer que
éste no comienza en ningún lugar específico debido a su naturaleza
cíclica. El agua de la superficie terrestre se evapora al ser calentada
por el sol y se condensa en la atmósfera formando las nubes, para
posteriormente, volver a precipitar en forma de lluvia, granizo o
nieve… pero el volumen de agua en la tierra siempre es el mismo.
CICLO DEL OXIGENO
Las plantas, a su vez, toman el gas carbónico que los animales y los
seres humanos exhalamos, para utilizarlo en el proceso de la
fotosíntesis. Plantas, animales y seres humanos intercambian oxígeno
y gas carbónico todo el tiempo, los vuelven a usar y los reciclan. A
esto se le llama el 'ciclo del oxígeno'.
De acuerdo a lo anterior Realiza: Completa la siguiente imagen en
cada ovalo teniendo en cuenta la manera como interviene el agua y el
oxígeno en la fotosíntesis o la alimentación de las plantas

¿De acuerdo a la pregunta generadora relacionada con las causas de

la lluvia acida y efecto invernadero?

Lluvia ácida…
La lluvia ácida es conocida como la consecuencia de la acidificación
de arroyos y lagos que afectan a las plantas y a los animales que

hacen vida en el ecosistema. Este proceso también afecta el

crecimiento alto de los árboles y daña los exteriores de los edificios,
pues todos sus materiales se descomponen. Es importante que todas
las personas tengan conocimiento de lo que son realmente las lluvias
ácidas, para que puedan prevenir o evitar algunos acontecimientos
innecesarios .El término “lluvia ácida” hace referencia a todas las
formas de precipitación que sea húmeda, tales como lluvia o nieve,
también agrega las secas que poseen niveles altos de ácidos nítricos y
sulfúricos .Estas lluvias suelen provocar algunos desastres naturales
como volcanes o la descomposición de la vegetación que aparece tras
los trabajos del hombre. Las emisiones óxidos de CO2 y de nitrógeno,
provienen de la inflamación de los carburantes fósiles.

Efecto invernadero
Temperatura del planeta es compatible con la vida. El proceso es
similar al que se da en un invernadero utilizado para el cultivo de
plantas, pero a nivel planetario. Este proceso se inicia con la llegada
de la radiación procedente del Sol a la superficie terrestre. La mayor
parte de la energía recibida es la denominada “de onda corta”. De esta
energía, parte es absorbida por la atmósfera -como en el caso de la
radiación ultravioleta-, otra parte es reflejada por las nubes, y otra llega
a la superficie del planeta -luz visible- calentándolo. Una vez que esta
radiación ha alcanzado y calentado la superficie terrestre, la tierra
devuelve la energía en forma de “onda larga” (radiación infrarroja) y es
reflejada y enviada de nuevo a la atmósfera. Determinados tipos de
gases atmosféricos, llamado “gases de efecto invernadero”, retienen
parte de esta energía (el 62.5%, aproximadamente) en el interior del
planeta, y no dejan que salga al espacio exterior. Es esta radiación,
que no puede escapar del planeta, la que hace que la temperatura de
la superficie se eleve
1-De acuerdo al anterior párrafo relacionado con el efecto invernadero
explica que sucede en la siguiente imagen.

1) La mayor parte de la energía recibida es la denominada “de onda

corta”. De esta energía, parte es absorbida por la atmósfera -como en
el caso de la radiación ultravioleta-, otra parte es reflejada por las
nubes, y otra llega a la superficie del planeta -luz visible- calentándolo.
Una vez que esta radiación ha alcanzado y calentado la superficie
terrestre, la tierra devuelve la energía en forma de “onda larga”
(radiación infrarroja) y es reflejada y enviada de nuevo a la atmósfera.
Determinados tipos de gases atmosféricos, llamado “gases de efecto
invernadero”, retienen parte de esta energía. Es esta radiación, que no
puede escapar del planeta, la que hace que la temperatura de la
superficie se eleve.
2-Explica las consecuencias de la lluvia acida en la naturaleza?
2) La pérdida de calidad del suelo afecta a la vegetación y a la
producción de especies vegetales, y causa una mayor posibilidad de
avalanchas y corrimientos de tierra.