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La mente sociocultural. Aproximaciones teóricas y aplicadas

Book · January 2006

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12 authors, including:

James Wertsch Pablo del Río

Washington University in St. Louis Fundación Infancia y Aprendizaje
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Amelia Álvarez Jean-Paul Bronckart

University Carlos III de Madrid University of Geneva
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Colección Cultura y Conciencia / Culture and Consciousness Series

Fundación Infancia y Aprendizaje

Naranjo de Bulnes 69
28707 San Sebastián de los Reyes
Madrid (España)
www.fia.es
fundacion@fia.es

Diseño de la cubierta: Aner del Río

James V. Wertsch, Pablo del Río y Amelia Álvarez (Eds.): La mente sociocultural.
Aproximaciones teóricas y aplicadas

Traducción de la Introducción: Genís Sánchez Barberán

Traducción de los capítulos 1, 2, 4, 5, 6, 7 y 8: Florentino Blanco Trejo y M.ª José de Tena Dávila
Traducción del capítulo 3: Concha Sanz

© De los textos: los autores respectivos

© De la presente edición: Fundación Infancia y Aprendizaje, 2006

1ª Edición: 1997
ISBN: 84-921753-3-8
Depósito legal: M-24.533-2006

Astáviz Fotomecánica
Impreso en España – Printed in Spain
Gráficas Rogar. Navalcarnero (Madrid)

Todos los derechos reservados. Esta publicación no puede ser reproducida, ni en todo ni en parte, ni
registrada en, o transmitida por, un sistema de recuperación de información, en ninguna forma ni
por ningún medio, sea mecánico, fotoquímico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia
o cualquier otro, sin el permiso previo por escrito de la editorial.
 La mente sociocultural
Aproximaciones teóricas y aplicadas

JAMES V. WERTSCH, PABLO DEL RÍO Y AMELIA ÁLVAREZ

(EDS.)
Autores

ÁLVAREZ, AMELIA: Universidad Carlos III de Madrid. Facultad de Humanidades,

Comunicación y Documentación. C/ Madrid, 126. 28903 Getafe, Madrid.
España.
BRONCKART, JEAN-PAUL: Université de Genève. Faculté de Psychologie et des
Sciences de l’Education. Place de l’Université. Ginebra (Suiza).
COLE, MICHAEL: Laboratory of Comparative Human Cognition.
Communication Department. University of California, San Diego (Estados
Unidos).
DE GOES, MARÍA CECILIA R.: Department of Educational Psychology.
Universidade Estatal de Campinas, UNICAMP. Campinas (Brasil).
OLSON, DAVID R.: Centre for Applied Cognitive Science. Ontario Institute for
Studies in Education. Toronto, Ontario (Canadá).
PINO, ANGEL: Department of Educational Psychology. Universidade Estatal de
Campinas, UNICAMP. Campinas (Brasil).
DEL RÍO, PABLO: Universidad Carlos III de Madrid. Facultad de Humanidades,
Comunicación y Documentación. C/ Madrid, 126. 28903 Getafe, Madrid.
España.
ROGOFF, BARBARA: Psychology Department. University of California at Santa
Cruz, California (Estados Unidos).
SMOLKA, ANA LUIZA B.: Department of Educational Psychology. Universidade
Estatal de Campinas, UNICAMP. Campinas (Brasil).
TSUNODA, TADANOBU: Tokyo Medical and Dental University. Chiba (Japón).
WERTSCH, JAMES V.: Washington University. St. Louis, Missouri (Estados
Unidos).
ZINCHENKO, VLADIMIR P.: Moscow Institute of Engineering, Electronics, and
Automation. Moscú (Rusia).
 Índice Pág.

INTRODUCCIÓN
Estudios socioculturales: historia, acción y mediación 9
JAMES V. WERTSCH, PABLO DEL RÍO Y AMELIA ÁLVAREZ

PARTE I
ACCIÓN HUMANA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS Y TEÓRICOS

1. La psicología sociocultural y la teoría psicológica de la actividad: revisión y proyección

hacia el futuro 35
VLADIMIR P. ZINCHENKO
2. La necesidad de la acción en la investigación sociocultural 49
JAMES V. WERTSCH
3. Teorías de la acción, lenguaje, lenguas naturales y discurso 63
JEAN-PAUL BRONCKART

PARTE II
MEDIACIÓN Y ACCIÓN

4. La escritura y la mente 77
DAVID R. OLSON
5. Una aproximación a un sistema integrado sensoriomotor en el cerebro central y a un com-
putador subconsciente 99
TADANOBU TSUNODA

PARTE III
MARCO SOCIOCULTURAL, INTERSUBJETIVISMO Y LA FORMACIÓN
DEL INDIVIDUO

6. Los tres planos de la actividad sociocultural: apropiación participativa, participación

guiada y aprendizaje 111
BARBARA ROGOFF
7. La constitución del sujeto: una cuestión persistente 129
ANA LUIZA B. SMOLKA, M. CECÍLIA R. DE GOES Y ANGEL PINO

PARTE IV
MARCOS SOCIOCULTURALES: DISEÑO E INTERVENCIÓN

8. La psicología socio-cultural-histórica: algunos comentarios generales y una propuesta para

una nueva metodología genético-cultural 145
MICHAEL COLE
9. Ensalmos rezos y silogismos: la cambiante arquitectura de los sistemas de conciencia 165
PABLO DEL RÍO Y AMELIA ÁLVAREZ

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