UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA DE MEDICINA

NOMBRE Y APELLIDO: GARDENIA RAFAELA VACA ARREAGA

ASIGNATURA: BIOESTADÍSTICA

TEMA: EJERCICIOS DE MEDIDAS DE POSICIÓN

DOCENTE: ING. ALFREDO VELOZ

REALICE 5 EJERCICIOS DE MEDIDAS DE POSICIÓN APLICADAS AL ÁREA DE LA SALUD.

EJERCICIO 1

Un dentista observa el número de caries en cada uno de los   niños de

cierto colegio. La información obtenida aparece resumida en la siguiente tabla:

Nº de caries

 Completar la tabla obteniendo los valores  ,  ,  .

 Hacer un diagrama de sectores.
 Calcular el número medio de caries.

TABLA

La suma de las frecuencias relativas ha de ser igual a  :

La frecuencia relativa de un dato es igual su frecuencia absoluta dividida entre  , que es la

suma de las frecuencias absolutas.
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Nº de caries (xi)

DIAGRAMA DE SECTORES

Calculamos los grados que corresponden a una unidad de frecuencia absoluta

Calculamos los grados que corresponden a cada frecuencia absoluta.

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MEDIA ARITMÉTICA

EJERCICIO 2

Un pediatra obtuvo la siguiente tabla sobre los meses de edad de   niños de
su consulta en el momento de andar por primera vez:

Meses Niños

 Dibujar el polígono de frecuencias.

 Calcular la moda, la mediana, la media y la varianza

Polígono de frecuencias
 
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 Tabla
 

Completamos la tabla con:

La frecuencia acumulada   para calcular la mediana.

El producto de la variable por su frecuencia absoluta   para calcular la media.

El producto de la variable al cuadrado por su frecuencia absoluta   para calcular la

varianza y la desviación típica.

 
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 Moda
 

La moda es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta

Miramos en la columna de las   y la frecuencia absoluta mayor   corresponde a 

 Mediana
 

Para calcular la mediana dividimos   entre   y vemos que la casilla de las   donde
se encuentra el dato   corresponde a 

 Media aritmética
 

Calculamos la sumatoria de la variable por su frecuencia absoluta   que es   y la

dividimos por 

Varianza
 

Calculamos la sumatoria de   , la dividimos por   y al resultado le

restaremos la media aritmética al cuadrado 

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EJERCICIO 3

Un doctor ha realizado dos tests a un grupo de   pacientes, obteniendo los

siguientes resultados: para el primer test la media es   y la desviación
típica  .

Para el segundo test la media es   y la desviación típica  .

Un paciente obtiene un   en el primero y un   en el segundo. En relación con el
grupo, ¿en cuál de los dos tests obtuvo mejor puntuación?

 
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Obtenemos las puntuaciones típicas de este paciente en las distribuciones de cada test

La puntuación típica en el primer test es:

La puntuación típica en el segundo test es:

EJERCICIO 4

 Las alturas de los pacientes de la tercera edad de un hospital vienen dadas

por la tabla:

Altura Nº de pacientes

Calcular:

 La media.
 La mediana.
 La desviación típica.
 ¿Cuántos pacientes se encuentran por encima de la media más una
desviación típica?

Completar la tabla

Completamos la tabla con:

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La frecuencia acumulada   para calcular la mediana

El producto de la variable por su frecuencia absoluta   para calcular la

media

El producto de la variable al cuadrado por su frecuencia absoluta   

para calcular la varianza y la desviación típica

2 Media

Calculamos la sumatoria de la variable por su frecuencia absoluta   que

es   y la dividimos por 

3 Mediana

 
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Buscamos el intervalo donde se encuentra la mediana, para ello dividimos

la   por   porque la mediana es el valor central

Buscamos en la columna de las frecuencias acumuladas   el intervalo que

contiene a 

Aplicaremos la fórmula para el cálculo de la mediana para datos agrupados,

extrayendo los siguientes datos:

De este moda la mediana es

4 Desviación típica

Calculamos la sumatoria de  , la dividimos por   y al

resultado le restaremos la media aritmética al cuadrado  . Por último
realizamos la raíz cuadrado del resultado

De este modo
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Este valor pertenece a un percentil que se encuentra en el penúltimo intervalo.

Establecemos la siguiente proporción:

Sólo hay 3 pacientes por encima de 

EJERCICIO 5

El histograma de la distribución correspondiente al peso de   alumnos de

Bachillerato es el siguiente:

 Formar la tabla de la distribución.

 Si Andrés pesa   kg, ¿cuántos alumnos hay menos pesados que él?
 Calcular la moda.
 Hallar la mediana.
 ¿A partir de que valores se encuentran el   de los alumnos más
pesados?
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Tabla de distribución

2 Alumnos menos pesados que Andrés

Notamos que los primeros cuatro intervalos constituyen los alumnos menos
pesados que Andrés, así que sumamos sus frecuencias absolutas 

3 Moda

En primer lugar buscamos el intervalo donde se encuentra la moda, que será el

intervalo que tenga la mayor frecuencia absoluta 

La clase modal es: 

Aplicaremos la fórmula para el cálculo de la moda para datos agrupados,

extrayendo los siguientes datos:
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Y así, la moda es igual a

4 Mediana

Buscamos el intervalo donde se encuentra la mediana, para ello dividimos

la   por   porque la mediana es el valor central

Buscamos en la columna de las frecuencias acumuladas   el intervalo que

contiene a 

Aplicaremos la fórmula para el cálculo de la mediana para datos agrupados,

extrayendo los siguientes datos:

Calculamos así la mediana

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5 Cuartil tercero

El valor a partir del cual se encuentra el   de los alumnos más pesados es
el cuartil tercero.

Buscamos el intervalo donde se encuentra el tercer cuartil, multiplicando   

por   y dividiendo por 

Buscamos en la columna de las frecuencias acumuladas   el intervalo que

contiene a 

La clase de   es: 

Aplicaremos la fórmula para el cálculo de cuartiles para datos agrupados,

extrayendo los siguientes datos:

Y así, el tercer cuartil es igual a