Demostrando nuestros Primer grado

aprendizajes de primaria
Rural

Propósito: Expresamos la ocurrencia de situaciones relacionadas a promover la solución de

conflictos en familia usando las nociones de posible o imposible.

Organizando la casa en familia

Buscando fortalecer la unión familiar, la familia de Fátima se ha
organizado para ordenar la casa. Todos se ayudan mutuamente,
cumplen responsabilidades y acuerdos para vivir en armonía.
La mamá ha comprado en el mercado solo lo necesario para
preparar un pastel de chocolate. Fátima y Kathy se encargarán
de ordenar los productos que ha comprado mamá. Deben de
sacar los productos sin mirar la bolsa y colocarlos sobre la mesa
para iniciar la preparación.
1. Responde:
Ÿ Si coge un producto sin mirar, ¿este podrá ser una bolsa de lentejas? ¿Por qué?

Ÿ Si coge un producto sin mirar, ¿podrán ser tres manzanas? ¿Por qué?

Ÿ Si coge un producto sin mirar, ¿este podrá ser una bolsa de harina? ¿Por qué?

Ÿ Si coge un producto sin mirar, ¿podrán ser huevos? ¿Por qué?

Ÿ Si coge un producto sin mirar, ¿este podrá ser un jabón? ¿Por qué?

Ÿ Si coge un producto sin mirar, ¿este podrá ser cocoa? ¿Por qué?

2. Completa con las palabras posible o imposible:

Ÿ Es __________________ que Fátima coja una bolsa de azúcar.
Ÿ Es __________________ que Fátima coja una pasta dental.
Ÿ Es __________________ que Natalia coja una bolsa de leche.
Ÿ Es __________________ que Fátima coja tres panes.
Ÿ Es __________________ que Fátima coja un pollo.
Ÿ Es __________________ que Fátima coja una bolsa de arroz.
 'ĂďƌŝĞůLJ'ƵĂĚĂůƵƉĞƐĞĞŶĐĂƌŐĂƌĄŶĚĞŽƌĚĞŶĂƌůĂƌŽƉĂ͘>ĂŵĂŵĄŝŶĚŝĐĂƋƵĞĚĞďĞŶ
ŽƌĚĞŶĂƌůĂƌŽƉĂĞŶĞůƌŽƉĞƌŽĚĞĂĐƵĞƌĚŽĂĞƐƚĞŽƌĚĞŶ͗ϭĞƌĐĂũſŶƉĂŶƚĂůŽŶĞƐ͘

ĞƐƉƵĠƐƋƵĞƚĞƌŵŝŶĂŶĚĞĂƌƌĞŐůĂƌ͕ůĂŵĂŵĄĂďƌĞĞůƉƌŝŵĞƌĐĂũſŶ͗

3. Responde:

Ÿ Si abre el primer cajón, ¿podrá sacar unas sandalias? ¿Por qué?

Ÿ Si abre el primer cajón, ¿podrá sacar un pantalón jean? ¿Por qué?

Ÿ Si abre el primer cajón, ¿podrá sacar una toalla? ¿Por qué?

Ÿ Si abre el primer cajón, ¿podrá sacar un pantalón de lana? ¿Por qué?

Ÿ Si abre el primer cajón, ¿podrá sacar un polo manga larga? ¿Por qué?

Ÿ Si abre el primer cajón, ¿podrá sacar un pantalón negro? ¿Por qué?

4. Completa con las palabras posible o imposible:

Ÿ Es __________________ que la mamá saque del primer cajón una corbata.
Ÿ Es __________________ que la mamá saque del primer cajón un pantalón verde.
Ÿ Es __________________ que la mamá saque del primer cajón un polo manga corta.
Ÿ Es __________________ que la mamá saque del primer cajón un pantalón corduroy.
Ÿ Es __________________ que la mamá saque del primer cajón dos guantes.

Evalúa tus logros

¡Estimado estudiante, felicitaciones por el trabajo realizado! Ahora evalúa tus logros.
Marca con una . Puedes hacerlo con apoyo de un familiar:

Mis metas Lo logré Lo estoy intentando Necesito apoyo

Respondí las preguntas usando

las nociones de posible e imposible.
Justifiqué mi respuesta de acuerdo a
la situación presentada.

No olvides: Para seguir aprendiendo utilizaremos nuestro cuaderno de autoaprendizaje 1er

grado unidad 8, actividad 1 páginas del 249 al 254 donde resolverán situaciones problemáticas
sobre ocurrencia de sucesos.