UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

FACULTAD DE EDUCACIÓN.
PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN
EN PEDAGOGÍA.

CURSO DE PROBLEMÁTICA EDUCATIVA

COLOMBIANA
GUÍA DE TRABAJO DE LA PRIMERA SESIÓN PRESENCIAL.

Docente: INDIRA ORFA TATIANA ROJAS OVIEDO, Doctora en Ciencias de la

Educación.

1. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN DE LA SESIÓN

-Que los estudiantes de la especialización conozcan el Plan de Curso y lleguen a

acuerdos sobre los objetos a evaluar en el mismo.

Establecer conceptos básicos sobre el Núcleo Esencial del Derecho a la

Educación, requeridos para la comprensión de los ejes temáticos y problemáticos
objeto de estudio en el curso.

.2. CONTENIDOS A DESARROLLAR

-El Núcleo esencial del derecho a la educación.

3. PREGUNTAS GENERADORAS

-¿Cuáles son los conceptos aplicables a la educación como un

derecho fundamental?

4.-LECTURA PREVIA: Lectura de los siguientes documentos:

 . DEFENSORÍA DEL PUEBLO. GÓNGORA MERA, Manuel

Eduardo. 2003.: El Derecho a la Educación, en la Constitución, la
jurisprudencia y los instrumentos internacionales.
www.defensoría.org.co. Bogotá.
 Capítulo CONCEPTOS GENERALES, páginas 33 a 55.
 Plan del Curso.

5. ACTIVIDADES PRESENCIALES.

-5.1...ACUERDOS SOBRE EL DESARROLLO DEL CURSO.

-Presentación del tutor.

-Presentación de los estudiantes.
-Designación del secretario del acta de encuadre pedagógico.
-Presentación del Plan de Curso.
-En grupos: Acuerdo sobre los contenidos del curso y los objetos de
evaluación.
-Lectura y aprobación del acta.
-Integración de grupos de trabajo
-Lectura de textos elaborados por los estudiantes, sobre los conceptos
generales del derecho a la educación.

6. – OBJETOS DE EVALUACIÓN.

 Texto de dos cuartillas como mínimo sobre los conceptos

generales del Derecho a la Educación.