Planeación 1° A Primaria

Octubre
Ciclo escolar 2020-2021
Instituto Herbert Spencer
Página
Aprendizaje Dia Actividad a trabajar Guía
SEP.
Matemáticas: 37
Estampitas
Anota cuantas le faltan a cada uno para…
Primera niña: me faltan 9 estampillas
Primer niño: me faltan 6 estampillas
Segunda niña: me faltan 11 estampillas
Segundo niño: me faltan 3 estampillas 38
Si tuvieran que juntar 20 estampitas, ¿cuántas le faltarían a cada
uno?
Primera niña: me faltan 14 estampillas
Primer niño: me faltan 11 estampillas 39
Lee, escribe y Segunda niña: me faltan 16 estampillas
ordena números Segundo niño: me faltan 8 estampillas
Martes
naturales hasta el Entre 11-15
100 Los alumnos deberán reconocer faltantes a partir de un dato
establecido y uno que se obtiene a partir de lo que aparece en la
tarjeta.
Cuentos con números
Anota los numero que faltan.
Había 9 flores pusieron 3, ahora hay 12.
Había 13 pájaros escaparon 2, quedaron 11.
El yoyo cuesta 14 pesos. Araceli tiene 6, le faltan 8.
Había 15 fichas, Paola saco 7, ahora hay 7.
Sumas y Restas
Resuelve las siguientes operaciones:
Juegos
Presenta una Español: 32 46-47
exposición sobre Actividad 1
algún aspecto de ¿Dónde buscamos información?
su entorno natural
Comenten que saben acerca de las ballenas
y social.
Recopila ¿Dónde se pueden encontrar?
información sobre En libro informativos, enciclopedias, revistas, videos y páginas
un tema Martes de internet para niños y que se relacionen con las ballenas.
relacionado con Expliquen cómo pueden buscar…
su entorno natural Primero identificar los libros relacionados con el mar, los animales
y social. del mar o específicamente las ballenas, después buscar en el índice
si hay información acerca de las ballenas y en que páginas, dirigirse
a la página correspondiente, buscar el título y leer la información
del tema.
Exploración: 38
El mundo que me rodea
Encierra la fotografía que mas se parece al lugar donde vives.
Distingue ¿En que se parece la fotografía que marcaste al lugar donde
características de vives? 40
Martes
la naturaleza en el
Escribe en la tabla los elementos…
lugar donde vive.
Naturales: caballo, arboles, arbustos, tierra, aire, montaña.
sociales: casas, ropa, zapatos, sombrero.

Presenta una Miércoles Español:

 exposición sobre Actividad 2 33-36
algún aspecto de Leemos textos informativos
su entorno natural Exploren textos informativos sobre las ballenas.
y social.
Localicen títulos ¿En alguno dice...?
Recopila
información sobre La ballena gris
un tema Las ballenas gigantes del mar.
relacionado con
su entorno natural Escuchen la lectura:
y social. Traten de identificar información sobre:
*Como son las ballenas: las ballenas son muy grandes, pueden
llegar a medir hasta 30 metros de largo y pesar 80 toneladas.
Algunas pueden vivir mucho tiempo.
*Dónde viven: viven en el mar, aunque deben salir a la superficie
a respirar.
*¿Qué comen?: algunas ballenas se alimentan de grandes
animales marinos, es por eso que tienen dientes grandes y
afilados; otros comen seres microscópicos como el plancton que
atrapan con muchos filamentos largos y muy delgados que se
llaman barbas.
*Cómo nacen: directamente de su madre después e 10 a 15 meses
que dura la gestación. La madre prepara su nacimiento viajando
37
hasta encontrar un lugar en el que haya alimento, de esta forma
podrá amamantar su cría.
Actividad 3:
Lo que aprendimos con la lectura.
Las ballenas son cetáceos, igual que los DELFINES Y LAS
ORCAS.
Viven en: EL AGUA Y EN EL MAR.
Algunos tipos de ballenas son: LA BOREAL Y LA BALLENA
AZUL.
Se alimentan de: ANIMALES MARINOS GRANDES Y
OTRAS E PLANCTON.
Dictado de 7 palabras
cara
Marcos
ballena
tijeras
pato
pez
gota
Resuelve Matemáticas 86-87
problemas de Juntar y agregar
suma y resta Al juntar colecciones, se unen sus elementos. El resultado es una
con números colección mayor que las que se juntaron.
naturales Al agregar elementos a una colección, el resultado también es
menores que una colección mayor.
100. Miércoles Quitar
Al quitar elementos de una colección, se obtiene una colección
menor, es decir con menos elementos.
Calculo mental.

Recolecta Jueves Matemáticas. 40-41 88 y 89

datos y hace ¿Cuál fruta prefieren?
registros La finalidad de la lección es que se haga un registro en una
personales. tabla de las preferencias relacionadas con 4 frutas que
aparecen; después, se realice un análisis para identificar la
preferencia mayor y menor.
Encuentra información.
 Calculo mental
Identificar los Formación. 35
beneficios de Usaremos las envolturas que se pidieron y observaremos
una las fechas en las cuales caducan.
alimentación Conocer la fecha de caducidad de los alimentos
Jueves
correcta. industrializados nos ayuda a elegir los que están en buen
estado.
Tira las envolturas en los botes de basura inorgánica para
evitar que contaminen el ambiente.
Clasifica Exploración. 46 120-121
animales, Conoce a los animales.
plantas y Imita los ruidos y movimientos.
materiales a Los alumnos imitaran los ruidos y movimientos de
partir de animales según las instrucciones de la maestra.
características Los alumnos buscaran al niño o niña que este imitando al 47
que identifica mismo animal que le toco.
con sus ¿Cómo encontraste tu pareja?
sentidos. Jueves Al escuchar el sonido del mismo animal que imito.
¿Cómo agruparías a estos animales?
Se espera a que los alumnos clasifiquen los animales de
acuerdo a un criterio, por ejemplo: terrestres o acuáticos. E
acuerdo a lo que comen, a su piel, tamaño y color.
Animales grandes: águila, perro, oso hormiguero.
Animales chicos: cangrejo fresa y pájaro cardenal.

Español 18 y 19
Libro: alas de papel. Veremos un texto informativo.
Dictado de oraciones (3)
Viernes
Mi mamá me ama
Yo amo a mi mamá
Mi mamá me mima.
Leo y escribo Matemáticas
números de 1
a 15 Detectives
Reforzamos los temas previamente visto, con el libro.
Viernes

Clasifica Exploración: 48
animales, Agrupa a los animales según su color
plantas y Blanco: borrego, pelicano, guajolote.
materiales a Café: caballo, lagarto, cornudo, víbora de cascabel y león.
partir de Verde: rana, perico.
característica Gris: vaquita marina, delfín y mojarra.
Viernes
que identifica Colore la gráfica un cuadrito.
con sus Llena la tabla
sentidos. Verde: 2
Gris:1
Café: 2
Blanco: 1