Glosario términos técnicos.

Habilidades del siglo XXI: habilidades que el estudiante del siglo XXI necesita para
ser un ciudadano plenamente conectado con su realidad, se basan fundamentalmente en
el desarrollo de cuatro elementos centrales: pensamiento crítico, la comunicación, la
creatividad y la colaboración.

Aprendizaje Basado en Proyectos: El Aprendizaje Basado en Proyectos es un método

pedagógico que propone que los estudiantes aprendan resolviendo problemas del mundo
real a través de la exploración, la creatividad y la iniciativa, así como también sean
capaces de dar solución a los desafíos asociados a estos problemas. espacio en donde se
vive la interacción del mentor con el docente novel y sus colegas es la comunidad de
pares.

Pregunta esencial: Corresponde al componente que detona todo el proceso del trabajo
de proyectos, de cierta manera esta es la que les muestra el camino a los estudiantes en
el desarrollo de sus proyectos. Esta pregunta puede surgir tanto del profesor como del
diálogo y discusiones entre los alumnos, después de ser introducidos al tema siguiendo los
lineamientos ya estudiados.

Diseño estratégico: Corresponde a la planificación, elaborada desde el punto de vista

pedagógico, es el mapa de ruta de aprendizaje que contempla no solo los pasos a seguir,
sino también los objetivos curriculares seleccionados y las habilidades que los alumnos
deben adquirir en el proceso de desarrollo de un proyecto.

Andamiaje: En el Aprendizaje Basado en Proyectos, el profesor se convierte en un guía y

acompañante clave del proceso, aprovechando sus recursos pedagógicos para apoyar a los
alumnos que lo necesiten, en este proceso, el profesor debe estar atento a las señales que
muestren sus estudiantes de una posible necesidad de más apoyo o aquellos que estén
entrampados en alguna actividad específica que les represente una dificultad mayor.
Detectar qué alumnos de su grupo necesitan de más respaldo es fundamental en la
búsqueda de un aprendizaje efectivo, pero también para motivarlos, animarlos y
orientarlos cuando lo vayan requiriendo.

Proyectos interdisciplinarios: Son aquellos donde los contenidos de una o más asignaturas
se entrecruzan en torno a un eje central, que puede ser una problemática específica
elegida por un grupo de docentes precisamente para organizar los objetivos de estas
diferentes asignaturas y articularlos entre sí, poniendo a disposición de los alumnos una
experiencia de aprendizaje distinta y más auténtica al contexto laboral que van a
enfrentar al salir del colegio, en el cual las disciplinas se entremezclan y dialogan entre
sí.

Trabajo Colaborativo: Entenderemos por trabajo colaborativo cuando dos o más alumnos
abordan un problema o tarea específica de manera coordinada. Esta tarea debe ser
resuelta aplicando diversas habilidades a través de la planificación y organización.
Trabajar de esta manera implica que cada integrante del equipo juegue un rol protagónico
en algún momento del proceso, y se busca principalmente que todos hagan su aporte al

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grupo desde su perspectiva, sus habilidades y talentos personales, aunque naturalmente
la balanza se incline hacia uno o dos integrantes con más injerencia en el trabajo o con
liderazgos más acentuados.

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