GUIA DE TRABAJO No. 4 (3.

P) X-26/2020

Docente: Aura Elsa Botina Córdoba Asignatur CASTELLANO Grado 2.1 M.C
a :
Desempeño:
Prepara y desarrolla escritos, utilizando acciones en diferentes tiempos, que tengan el
propósito de motivar a las personas para que se participe en la comunidad comunitaria.

Indicador de
Desempeño: - Reconoce el uso del punto y sus variables en un texto.
- Comprende el sonido y la escritura de las silabas ce y ce

Saberes previos o despertar el interés

Observar los siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=wVD9I3IZXHk
1. ¿Qué son los signos de puntuación, según el video?
2. ¿Qué signos de puntuación existen? Nómbralos y dibújalos.
3. ¿Nombra qué clases de puntos existen en un escrito?
DESARROLLO
1. _____________________________________________________________________

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2. _____________________________________________________________________

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3. _____________________________________________________________________

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 Presentación de nuevos saberes

LEE Y PEGA EN TU CUADERNO LOS SIGUIENTES CUADROS.

Practiquemos lo aprendido:

PARA ELLO UTILIZA TU texto Grafiti 2, pág. 34.

Lee y señala con rojo los puntos y di, a qué clase de punto pertenece.
 PALABRAS CON CE-CI

El sonido suave de la C antes de la e, i se escribe con ce, ci. Ejemplos:

EJERCICIO EN CLASE:

1. En tu texto de lectura, busca la página 56 titulada “Una cuestión de Amor”, lee toda la
página de arriba hacia abajo, encerrando en un círculo rojo las palabras que tienen la
combinación ce, y con azul las que presentan combinación ci. Cuando hayas terminado
de leer y señalar, escríbelas en tu cuaderno en dos columnas de acuerdo a la
combinación.
2. Escribe una oración con cada palabra señalada, escribiendo con rojo la combinación ce
o ci.

Espacio interactivo
Diálogo permanente con los niños, atendiendo inquietudes.

Práctica y Profundización
1. De acuerdo a la explicación del uso del punto, recortar y ubicar de manera correcta.
2.