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ónicos

Armónicos
Objetivos

El alumno será capaz de:

 Identificar señales que producen armónicos.
 Utilizar equipos de medición de armónicos.

Introducción teórica
El creciente uso de la tecnología de aplicación de los semiconductores de potencia en la
industria ha incrementado la deformación de las ondas de voltaje y corriente. La introducción de
armónicos en los sistemas electrónicos de potencia ocasiona diversas presentaciones, desde
efectos resonantes que dañan equipo electrónico y eléctrico hasta la saturación en la
conducción de corriente ocasionando pérdidas adicionales en cables, empalmes,
transformadores y motores eléctricos. Existe en el mercado una variedad de instrumentos que
miden el contenido armónico de las señales eléctricas, permitiendo su diagnóstico y corrección.
Las leyes actuales sobre calidad de energía imponen cantidades máximas de contenido
armónico con el fin de garantizar la “limpieza” de las redes eléctricas.

Preparación

Para la realización de este laboratorio se requiere que el estudiante tenga los conocimientos
básicos sobre Series de Fourier estudiados en ciclos anteriores y sobre la sección 3.7
parámetros de rendimiento, página 52 del texto del curso.

Equipos y Materiales
 01 osciloscopio Digital Agilent Technologies DSO3062A.
 01 generador de señales
 01 multímetro digital FLUKE (True RMS).
 01 medidor de armónicos FLUKE.

Procedimiento
1. ONDA SENOIDAL.-

a. Con el generador de señales y observando con el Osciloscopio en escala DC, obtener

una señal senoidal simétrica (sin DC), de frecuencia 60Hz y amplitud 20 Vp-p.

b. Con el multímetro FLUKE (True RMS), determine los valores de dicha señal:

VDC= ...........0,606V................... VRMS= ..............6.67 ...............

c. Con el osciloscopio digital Aguilent (característica FFT), determine:

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VDC= ...…… 416 mV........ VRMS= ............… 6,67 .......... THD-= ........................

Raiz de RMS al cuadrado

Total Fundamental Armónicos (respecto de la fundamental)
(VRMS) (VRMS y %) 3° 5° 7° 9° 11° 13° 15° 17°
6.67 V 0 0 0 0 0 0 0 0
100 % 0 0 0 0 0 0 0 0

2. ONDA TRIANGULAR.-

a. Con el generador de señales y observando con el Osciloscopio en escala AC, obtener

una señal triangular simétrica (sin DC), de frecuencia 60Hz y amplitud 20 Vp-p.

b. Con el multímetro FLUKE (True RMS), determine los valores:

VDC= .............0.601 V................. VRMS= ........... 5.57 ...

c. Con el osciloscopio digital Aguilent (característica TFT), determine:

VDC= ...…….. 446 mV......... VRMS= ...... 5.57......….......... THD-= ........................

Total Fundamental Armónicos (respecto de la fundamental)

(VRMS) (VRMS y %) 3° 5° 7° 9° 11° 13° 15° 17°
5,57 V 0.62 0.2 0.124 0.04 0.052 0.02 0.015 0.015
100 % 11.13 3,59 2.23 0.72 0.93 0.35 0.269 0.269

3. ONDA CUADRADA.-

a. Con el generador de señales y observando con el Osciloscopio en escala AC, obtener

una señal cuadrada simétrica (sin DC), de frecuencia 60Hz y amplitud 20 Vp-p.

b. Con el multímetro FLUKE (True RMS), determinar los valores:

VDC= ......0.611 V........................ VRMS= ...............9.7..............

c. Con el osciloscopio digital Aguilent (característica TFT), determine:

VDC= ...…… 371 mv........... VRMS= ....... 9.7.....….......... THD-= ........................

Total Fundamental Armónicos (respecto de la fundamental)

(VRMS) (VRMS y %) 3° 5° 7° 9° 11° 13° 15° 17°
9.7 V 2.9 1.7 1.24 0.48 0.8 0.65 0.55 0.5
100 % 29.89 17.53 12.78 4.95 8.25 6.7 5.67 5.15

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PREGUNTAS

a)¿Qué se entiende por THD-F y THD-R?.

b)¿Qué pasaría si las señales no son simétricas?.
c)¿Qué señales tienen mayor cantidad de armónicos?. ¿Porqué?.
d)¿Cuál es la escala de medición usada para amplitud y frecuencia en el osciloscopio Aguilent?.
¿Describa?.

APLICACIÓN DE LO APRENDIDO

Hacer comentario de la Ley sobre la calidad del suministro de Energía Eléctrica respecto al
contenido armónico de las ondas eléctricas en baja y media tensión.

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OBSERVACIONES GENERALES

1. La presentación del informe se realizará el día anterior a la sesión siguiente de Laboratorio.

2. Se tomará en cuenta las reglas de ortografía en la redacción del informe.
3. La evaluación se realizará del siguiente modo

REQUIERE
  EXCELENTE BUENO REGULAR
MEJORA
DESARROLLO        
Orden, limpieza (inicio-final) 1 0.5 0.5 0

Trabajo en equipo 2 1 0.5 0

Desarrollo del laboratorio 2 1 0.5 0

INFORME        
Introducción 1 0.5 0.5 0

Procedimiento y Cálculo (APA) 2 1 0.5 0

Análisis e interpretación de resultados 3 2 1 0

Observaciones, conclusiones,
2 1.5 1 0
recomendaciones, cuestionario (ortografía)

Aplicación(es) 2 1 0.5 0

Subtotal        
TEST        
Alumno1        
Alumno2        
Alumno3        
Alumno4        
NOTA FINAL 0 0 0 0
  Alumno1 Alumno2 Alumno3 Alumno4

En caso de copia total o parcial del informe el laboratorio tendrá una calificación de 05 (cinco),
siendo responsables los equipos que participaron de la copia.

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