DESARROLLO DEL CONFLICTO EN LA PELÍCULA “EL SEÑOR DE LAS

MOSCAS”.

Por:

Leonardo Gallo Cartagena

Andrés Ricardo Hoyos Tovar

Dramaturgia y Guionización
Diana Ospina
05 diciembre

Universidad de Antioquia
Facultad de Comunicaciones
Comunicación Audiovisual y Multimedial
Medellín
2006
 DESARROLLO DEL CONFLICTO EN LA PELÍCULA “EL SEÑOR DE LAS
MOSCAS”.

PÁRRAFO INTRODUCTORIO

A nuestro modo de ver, tras encontrarnos con la tarea de buscar una película en la
cual escudriñar un elemento importante, dentro de las temáticas de la dramaturgia,
para, a partir de tal, desarrollar un análisis en base a esa cinta seleccionada,
consideramos que sería interesante darle una mirada al tópico del conflicto, por
ser éste un componente central y de gran valor dentro de la construcción y el
desarrollo de un relato, pues se convierte en la ‘razón de ser’ o la motivación
necesaria de las acciones de un personaje determinado dentro de una historia,
para darle resolución a ese problema que, durante todo la fábula, atormenta la
existencia de ese sujeto o sujetos, hasta no ser resuelto .

Por los motivos anteriormente expuestos resolvimos entonces que una cinta
adecuada, por la construcción del relato que representa, y por ser un buen
ejemplo de cómo avanza un conflicto dentro de una historia, y cómo podría ser su
encadenamiento con otros ‘subconflictos’ que a partir de uno central se podrían
generar, sería la película “El señor de las moscas” del director de cine Harry Hook,
realizada en 1990, y basada en el libro del mismo título -publicado en 1963 por
William Holding- y que, como dato curioso, tuvo una primera versión, aunque con
otro director (Peter Brook)

SINOPSIS DE LA PELÍCULA

Un avión que transporta 25 cadetes de una escuela militar americana se estrella

en medio del océano, a muchos kilómetros de la civilización. Los chicos, entre 9 y
13 años de edad, consiguen llegar a una isla desierta con la ayuda de un bote
salvavidas, llevando consigo a su capitán y piloto, quien se encuentra mal herido.
Ralph, uno de los cadetes con el mayor rango, decide organizar al resto de sus
compañeros, para sobrevivir y esperar a que los rescaten.

Tras pasar por allí un avión que no logra darse cuenta de su presencia, por dejar
apagar el fuego que habían encendido para tal caso por orden de Ralph, Jack uno
de los cadetes, cansado de las órdenes de éste, fragmenta al grupo formando su
propio bando.

El escape del piloto una noche en medio de su delirio hacia una cueva, con lo cual
se empieza a generar el mito del monstruo en este lugar, junto con la disputa por
el poder y la envidia del grupo recién formado, que los hace convertir en una horda
primitiva, termina con las muertes de dos de los chicos.
Ralph, queda solo tras estos asesinar a Piggy, su único compañero. Están apunto
de asesinarlo, de no ser porque son encontrados.

CONFLICTO:

Esta película, vista desde otra mirada o, quizás, desde un aspecto más global, no
pareciera que tuviera personajes principales, podría pensarse que los personajes
fuesen los mismos dos bandos que se establecen, al fragmentarse el grupo, pues
no se puede negar que la misma estructura que forma a cada uno, definida por
unas posturas o ideología que representa, finalmente, al líder de cada grupo, es
en su esencia, protagonista para el relato; no obstante, analizándola en más
detalle, se establece que en su estructura hay fundamentalmente cuatro
personajes principales protagónicos - los buenos de la película-: Ralph, el cadete
con rango mayor; Piggy, el ‘gordito’ que desde un comienzo comparte la forma de
pensar de Ralph; Simon, uno de los niños que cuida todo el tiempo al piloto –
único adulto de la historia-, y los gemelos, quienes son como las marionetas de la
historia, al posicionarse neutralmente e identificarse con los dos bandos. Y el
personaje antagónico básicamente es Jack, uno de los cuales no comparte la
forma de organización de Ralph y quien termina fragmentando al grupo total y, con
ello, formando su propio bando. Ninguno de los que conforman su bando son, se
puede decir, antagónicos, puesto que, finalmente, sólo son influenciados por su
ideología, haciendo solamente lo que les mandan a hacer.

Considerando el anterior motivo, la idea central de esta cinta podría interpretarse

de varias maneras. Una de ellas es que el señor de las moscas es el piloto y las
moscas representan a la misma muerte que le sobreviene a éste en el desarrollo
del conflicto. Otra interpretación dada es que Jack, el líder ‘negativo’, -según la
manera o la posición del espectador de la historia-, es el señor de las moscas, y
las moscas son todos aquellos niños que lo siguen.

Teniendo en cuenta que un conflicto es esa lucha por alcanzar algo, que va
acompañado necesariamente de acciones, que pueden ser físicas y emocionales
al mismo tiempo, y que, además, es el conflicto un desequilibrio que la acción
vehiculiza, la necesidad que hace mover al personaje para que éste halle su
resolución, al tener una intención, pero encontrar para lograrla una dificultad 1,
consideramos que esta película, como lo expusimos anteriormente, es un muy
buen ejemplo de cómo se va construyendo el conflicto dentro de una historia, de
cómo la evolución de tal va acompañada de acciones que se suceden y se
encadenen para que ese conflicto crezca y, en últimas, llegue a su fin.
En esta historia se ve claramente cómo avanza el problema, hasta ir
desencadenando una serie de consecuencias, generadas a través de esas
acciones realizadas con miras a la resolución del conflicto central, pero que
terminan construyendo otros ‘subconflictos’, producto de esas relaciones de
causa- efecto. En “El señor de las moscas” hay una jerarquizaciòn de conflictos
dentro de una misma estructura narrativa. Primero podría determinarse, como
problema principal, que el conflicto de los personajes es el haber naufragado en
esa isla y las acciones para resolverlo son todas aquellas que éstos hagan para
poder salir de allí, y ese precisamente es, entonces, el conflicto principal de la
historia, el macro, soporte de la acción principal, pero luego, como ‘todo conflicto
principal no invalida la posibilidad de que existan otros conflictos dentro de éste,
que den lugar a otras líneas narrativas independientes’ 2, se determina que
además de ello hay un conflicto dentro de ese conflicto – que podría ser incluso
mayor por sus consecuencias y su profundidad dentro de la historia, y es la lucha
que se establece entre estos dos bandos, por la dominación de sus ideologías
particulares, y las acciones que se dan entre ambos, a su manera, para conseguir
el poder y hacerla dominar. Aquí básicamente el conflicto es una lucha por
imponer un pensamiento, lo que debería ser correcto hacer en estas
circunstancias particulares. Se manejan en este relato dos conflictos centrales,
uno que genera al otro, manejados paralelamente. De este segundo conflicto,
consecuencia del primero, se esperaría que fuera manejado dentro de la historia
muy débilmente, pero aquí, por la fuerza de éste, por el contrario, es mayormente
desarrollado y tiene mucha más fuerza, que el primero. Dentro de este ‘segundo’
ocurren además una serie de niveles de enfrentamientos u oposiciones que van
generando una serie de pequeños ‘mini conflictos’, como que unos del mismo
bando no estén del todo de acuerdo con la ideología del su líder, y sin embargo
continúan ahí, solo por conveniencia. Aquellos son las oposiciones entre ellos
mismos y las deserciones que se dan.

El conflicto en esta cinta tiene las cuatro fases por las que se pasa de una acción
a un conflicto3. Primero, hay una etapa de inalteración que es cuando todos llegan
a la isla y en medio de esa aparente libertad que encuentran allí, todo parece
funcionar maravillosamente, con la aceptación de Ralph como líder y las normas
que este impone en un comienzo. Es el periodo de la presentación de la historia,
de los personajes, donde a pesar del comienzo trágico de la película, con el
naufragio de los niños, tras accidentarse el avión en el que viajaban, todo parece
funcionar normalmente, pues el conflicto aún no se ha planteado, ademas los
niños en una primera instancia se convierten en recolectores y como tales se
organizan en forma primitiva en torno a una asamblea y a un objeto de poder, una
caparazón de caracol marino, el que personifica la convocatoria mediante su
sonido y al mismo tiempo, garantiza la posibilidad de participar en la reunión
mediante su tenencia, -este al que denominamos ‘segundo’-. Una segunda fase es
la de la llegada de la perturbación, que es cuando pasa lo del fuego (ver sinopsis)
tras lo cual, Jack y algunos otros ‘explotan’ y se cansan de las órdenes de Ralph,
decidiendo formar su propio bando. Una tercera fase es la de la lucha, y aquí se
da por medio de todas las acciones que los personajes establecen para hacer, a
partir de este suceso, dominar su poder: Ralph, haciéndoles constantemente
llamados al orden con su filosofía militar de conducta adulta y razonable, su táctica
del caracol que consiste en que toma la palabra sólo quien porte este objeto en
sus manos; Jack, por su parte con su filosofía ingenua de rebelión y de caos, así
como de acabar con el monstruo de la cueva que los agobia, y la pelea por la
obtención de la navaja y los lentes, que se convierten en elementos y símbolos
importantes dentro de la historia, y para la supervivencia, los cuales se convierten
además en las ‘manzanas de la discordia’ - Y una cuarta y última fase es la del
ajuste, que es cuando después de las nefastas consecuencias del conflicto, son
encontrados. Como, lo hemos expuesto entonces, se puede apreciar que hay
exposición, nudo y desenlace de ese conflicto, o, también crisis, clímax y
resolución de éste.

Además que según la naturaleza de este tipo de conflicto éste es al mismo tiempo
obstáculo, porque es una dificultad de naturaleza circunstancial: todo lo que
sucede allí se da sólo por las circunstancias específicas en las cuales los chicos
se encuentran, razones de supervivencia; es una complicación porque es de
naturaleza accidental: lo que se da allí no es nada planeado, obedece al accidente
e incidente por el cual todos convergieron en ese lugar; y a la vez es contra-
intención porque se da que hay una intención de un personaje de evitar el
cumplimiento de la intención de otro personaje: Ralph quiere evitar el
comportamiento de Jack y viceversa. Y en donde la importancia del dominio del
fuego y los utensilios es enorme, los estados culturales son medidos
cualitativamente por la aparición de signos de uso del fuego o evidencias de su
aplicación en armas o alfarería. En el film los utensilios son garantía de poder ya
que, mediante su uso, se accede a la tecnología más básica. Los anteojos de uno
garantizan el dominio del fuego, el cuchillo de otro demuestra su importancia como
elaborador de armas.

Básicamente este tipo de conflicto más que ser un conflicto interno de los
personajes lideres principales: Ralph y Jack, es un conflicto más bien externo; es
decir, está dado por el enfrentamiento entre la voluntad de un individuo y otra
voluntad individual o social 4 Y es un conflicto de proporciones universales, la
lucha surge en todo el sistema cerrado de la isla, donde el Cazador o el dominante
crea una serie de rituales y de mandatos donde el temor es el que prevalece. La
pregunta de uno de los niños acerca del porqué del fracaso, si ellos hicieron lo que
debían hacer, lo que sus padres hubieran hecho queda de algún modo respondida
al final, donde el adulto que aparece es un soldado, un hombre armado y cubierto
de signos de poder y armas.

Si fuésemos a mirar el ‘aspecto triangular’ 5 que se dice que tiene todo conflicto,
donde un objeto se disputa entre dos sujetos, aquí, en esta historia, estaría dado
por: en un vértice ubicaríamos Ralph, en el otro a Jack, el oponente, y en el último
vértice, el objeto, que sería en este caso el poder, o la imposición de la ideología
particular de cada uno.

Esta historia además presenta unos puntos de giro, fundamentales para el

desarrollo del conflicto. El principal se da al comienzo de la cinta. La historia
comienza con un punto de giro, el momento en el cual los niños naufragan en el
mar y van a parar a la isla a causa del accidente del avión en el que viajan. Otro
de ellos es el momento en que, por descuido, dejan apagar el fuego que con
esfuerzo desde días antes, por órdenes de Ralph, quien hasta ese momento es el
jefe de todo el grupo, habían encendido con el propósito de formar señales
luminosas o de humo, con el fin de ser vistos en caso de pasar un avión en su
búsqueda, tras lo cual, al efectivamente pasar un avión y no ser vistos, desata el
llamado al orden por parte de Ralph, y la consecuente ira de Jack y renuncia a las
ordenes de éste, fragmentando a partir de aquí el grupo y formando el suyo
propio, con los que lo siguen, el Cazador primará sobre el Recolector, se apropiará
de los utensilios y elaborará armas que mantendrán su poder y posteriormente le
permitirán inventar la noción de territorio y prohibición. Otros puntos de giro
importantes son los dos momentos de las muertes de dos de los personajes que
consideramos protagónicos: primero Simon, quien después de hallar al piloto en la
cueva, y querer avisar de lo ocurrido a sus compañeros, es asesinado
accidentalmente, confundido con el monstruo de la cueva, por portar en sus
manos una espada fluorescente. Y el otro, la arrojada de la piedra desde las
alturas de una montaña, a causa de una actitud prepotente del bando de Jack,
hacia Piggy, otro de los buenos de la historia. Cada uno de estos puntos
importantes, son trascendentales para que ocasionen otros desenlaces en la
historia, relaciones de causa – efecto y el concerniente desarrollo del conflicto,
hasta su desenlace, que es el momento en que tras todo el grupo ir persiguiendo a
Ralph por la isla con el objetivo de asesinarlo, son encontrados, momento que se
convierte en un punto de giro importante. Todos inesperados en el recorrido o
rumbo de la historia.

La estructura íntima del film está constituida por el movimiento aparente de las
imágenes que, sumadas al mecanismo del montaje de escenas, hace posible la
ficción de que el espectador es omnisciente y que ve, desde puntos de vista y
encuadres una sumatoria de escenas distintas. Las acciones y las interacciones
de los personajes son necesarias para que el conflicto evolucione. La manera en
que están encadenadas las acciones, algunas consecuencias de otras, es
admirable en la estructura de esta historia. Por lo cual toda la distribución del
relato se hace muy verosímil, considerando además que la actuación de los
personajes es excelente.

SINOPSIS EN TRES FRASES DE LA CINTA

Un grupo de estudiantes de una escuela militar, y su piloto, aunque herido,

naufragan en una isla a causa del accidente del avión en el que viajaban

La lucha por la supervivencia del grupo y la diferencia de posiciones entre dos de

los niños que se convierten en los líderes del resto, ocasiona la división de estos
en dos bandos, que termina con la muerte de dos de ellos.

Uno de los líderes, que al final termina solo, tras desertar todos los de su bando,
es buscado por toda la selva para ser asesinado, de no ser porque son
encontrados.
 BIBLIOGRAFÍA

, , 3, 4,
1 2 5y apartes de este texto en general, son tomados de las lecturas
centrales sobre el conflicto: “Escritura y análisis de la acción”, “El conflicto” y
“Triángulos y conflictos”, propuestas en la unidad sobre la acción y el
conflicto del curso.

CIBERGRAFIA

http://html.rincondelvago.com/el-senor-de-las-moscas_william-golding_32.html
(Comentario y reflexión sobre el señor de las moscas (película) y las ideas de
Luis Althusser sobre la ideología, Bourdeu y el poder simbólico)