MÓDULO: DISEÑO Y CONSTRUCCION DE RED

DOCENTE: SERGIO ARTURO MEDINA CASTILLO

ACTIVIDAD No. 1 – DISEÑO DE RED

ELEMENTOS DE COMPETENCIA INDICADORES
ELEMENTOS DE LA -Identifica un contenido problemático en el
COMPETENCIA Diseñar y construir RED para integrarlos a su
proceso de enseñanza.
práctica educativa.
-Elabora el diseño de un RED.
Pasos Descripción Evidencia
1 Lea detenidamente los Capítulos 1 y Informe escrito: Descripción del
2 del LEM “Diseño y Construcción contenido problemático y el
de RED”. Revise el desarrollo del Diseño del RED.
caso que allí se muestra como
ejemplo del ejercicio que realizará. El documento debe tener un
2 Esta actividad se realiza de forma máximo de 3000 palabras, tamaño
individual. Identifique en su práctica de papel carta, con letra de 12
docente una materia o área de puntos, interlineado 1,5 y márgenes
conocimiento y seleccione un grado de 3 cm en cada lado.
en particular, por ejemplo: Ciencias
naturales de 3er grado de El informe debe contener una
educación básica. portada que presente claramente el
3 Dentro de esa materia-grado, autor del mismo. Adicionalmente, se
seleccione una competencia o tema debe realizar una introducción
que presenta inconvenientes para el donde se contextualice la institución
desarrollo del aprendizaje por parte en la cual se realizará la propuesta,
de los estudiantes y en la cual además de los capítulos
considere que la incorporación de correspondientes al análisis y
recursos educativos pueda apoyar diseño.
SECUENCIA
al logro de las metas de
aprendizaje. Asigne al documento el nombre de
4 Retome las preguntas orientadoras acuerdo con la siguiente
para la fase de Análisis nomenclatura y envíelo por el
proporcionadas en el LEM y Tablero de Anotaciones.
organice los aspectos Nombre_Apellido_AnálisisYDiseño.
correspondientes a Perfil del pdf
aprendiz, Descripción del problema
educativo, Restricciones y recursos
del contexto y Solución propuesta,
en una sección de Análisis del
informe, siguiendo los parámetros
proporcionados en el Formato
Análisis del LEM.
5 Revise las preguntas orientadoras
de la fase de Diseño presentadas
en el LEM, de manera que le
permita organizar la propuesta
instruccional y las características del
RED a diseñar.
 6 Revise los principios de diseño
instruccional y seleccione el
enfoque que le servirá como base
para la ruta de formación propuesta.
7 Organice el capítulo de Diseño que
incluirá dentro del informe, de
acuerdo con los lineamientos
proporcionados en el Formato
Diseño de RED.
DÍAS TOTALES 10

FECHA DESDE 04/10/2018

FECHA HASTA 12/10/2018

PORCENTAJE 20%
 Diseño Instruccional
 Modelos de diseño instruccional
 Principios del diseño instruccional
TEMAS
 Modelo ADDIE
 Análisis de RED
 Diseño de RED
Díaz-Barriga, F. (2005). Principios de diseño instruccional de entornos de aprendizaje
apoyados con TIC: un marco de referencia sociocultural y situado. Tecnología Y
Comunicación Educativas, 20(41), 1–15. Recuperado de:
http://investigacion.ilce.edu.mx/tyce/41/art1.pdf

Williams, P., Schrum, L., Sangrá, A., & Guárdia, L. (2000). Modelos de diseño
RECURSOS instruccional. In J. Duart & A. Sangrá (Eds.), Aprender en la virtualidad. (pp. 171–187).
Barcelona: Gedisa. Recuperado de:
http://aulavirtualkamn.wikispaces.com/file/view/2.+MODELOS+DE+DISEÑO+INSTRUC
CIONAL.pdf

Reigeluth, C. M. (2012). Instructional Theory and Technology for the New Paradigm of
Education. Revista de Educación a Distancia, (32), 18. doi:10.4324/9781315760933

Aspectos Importantes:
1) Antes de iniciar el desarrollo de evidencia para la actividad No. 1,
revise los recursos disponibles para esta actividad, tales como Libro
Electrónico Multimedial LEM y demás materiales suministrados.

2) Recuerde utilizar normas de referenciación a la bibliografía utilizada,

recurriendo a normas APA; de igual forma tenga en cuenta los
elementos que conforman un escrito tipo ensayo.
 3) Lleve a cabo el envío de la evidencia propuesta, de acuerdo con lo
estipulado en la presentación de la actividad

Se solicitó para el jueves 4 de octubre 2018 en el horario de 8:00 pm a 9:00

pm. Igualmente, si no se puede asistir, el encuentro será grabado y
publicado en el tablero de anotaciones para su consulta. EN el transcurso
del día de hoy o mañana se les comunicará el LINK para el ingreso al
encuentro sincrónico.

Atentamente

Sergio Arturo Medina Castillo

Docente – Orientador

Correo: sergio.medina@cvudes.edu.co

Whatsapp: 3132086234