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Plan Estratégico
(Borrador)
1. Historia
(Contar cómo surge la radio para no perder momentos ni personas importantes que son y serán
parte de la historia)
Por ejemplo, ¿cómo nace la idea, ¿dónde, ¿quiénes participan, por qué del nombre, fue fácil o
difícil, hubo anécdotas?
2. Visión
¿Cómo nos vemos en el futuro, qué queremos ser?
Por ejemplo: Ser una emisora reconocida por la población andina del Perú que genera confianza
y es un aliado para la búsqueda de la igualdad.
3. Misión
¿A qué nos dedicamos y con qué finalidad? ¿Qué hacemos?
Por ejemplo: Somos una radio digital que promueve el reconocimiento y valoración de la cultura
y el ambiente…
4. Principios
Son los lineamientos, las reglas o normas que rigen una institución
Por ejemplo:
- Transparencia
- Participación
- Libertad de expresión
- Amor al prójimo
- La naturaleza es reconocida como un sujeto con derechos
5. Valores
- La honestidad
- La empatía
- La proximidad
6. Enfoques de intervención
- Interculturalidad:
- Ecología
7. Recursos
- Técnicos
- Humanos
8. Objetivos
- Promover la valoración y aceptación de la diversidad cultural existente en el país…
- Contribuir al cuidado del ambiente…
- Generar la cohesión social
- Promover el diálogo intercultural
-
9. Audiencia de interés
Principal
- Familias del ámbito rural
- Organizaciones sociales
Secundario
- Estudiantes
- Autoridades
12. Formatos
- Programas en vivo
- Enlatados
- Cuñas
- Entrevistas
- Microprogramas
- Reportajes
- Crónicas
Como ideas:
- Se pueden tener horas de estilos de música: del centro, del sur, latinoamericana, fusión,
otros.
- No sé si se puede hacer un noticiario, otra opción son los microinformativos.
- Las cuñas o capsulas informativas entran de cajón sobre diversos temas.
- Pastillas interculturales
- Se puede invitar a personalidades e instituciones a tener bloques o programas
especializados, ya sea música, libros, historia, u otros temas. Por eso, es importante mapear
a personas, instituciones y organizaciones sociales.
- Podemos conversar con la Escuela de Comunicación para invitarlos a que los estudiantes
participen en la radio.
- Podemos hacer una convocatoria abierta para invitar a involucrarse en el mundo de la radio,
como se hacía antes para los locutores, pero ahora sería una selección diferente porque lo
importante es el contenido.
- Podemos indagar sobre piezas radiofónicas (cuñas, reportajes, novelas, otros) que sean de
libre descarga en internet para usarlos.