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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDIGENA GUAHIBO MAKAGUAN

SEDE: CENTRAL
ASIGNATURA: ARTE ANCESTRAL PERIODO: TERCERO GRADO:SEPTIMO
GUÍA N°: 5 TEMA: TEORIA DEL COLOR
ESTUDIANTE: NOTA: DOCENTE: GERSON FECHA:
MENDOZA

TEORIA DEL COLOR


Principios generales sobre armonización de colores: Básicamente la armonización de
los colores nos viene dada por la propia naturaleza. Un ejemplo clásico de este efecto
podemos verlo en un paisaje iluminado por la luz del sol al atardecer.
Armonizar colores es hallar la concordancia de un color respecto a otros colores o varios
colores entre sí, estableciendo con ello un conjunto grato al espíritu.
Esta concordancia de colores se basa principalmente en el conocimiento y uso de distintos
gamas de colores.
Armonías monocromáticas: representa un solo color en diferentes intensidades y
tonalidades, en este tipo de armonía se fundamenta la riqueza de color de una pintura y
también la unidad de color.
Ejemplo: Una azul en sus gradaciones claras, intermedias y oscuras.

I. DIBUJOS MONOCROMATICOS

ACTIVIDAD 1

Cualquier inquietud y/o pregunta se pueden poner en contacto a mi whatsapp +57 3132499116 o
al correo gerson_mendoza_21@yahoo.com Lic. Gerson Mendoza #QuedateEnCasa
ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

Armonía de colores análogos: Los colores se relacionan por su nexo común y están
regidos por un color mayor en que todos intervienen
Ejemplo: extendiendo el color amarillo-naranja. Téngase siempre presente dos colores son
armónicos cuando uno de ellos participa del otro.

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II. DIBUJOS DE COLORES ANALOGOS
ACTIVIDAD 4

ACTIVIDAD 5

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ACTIVIDAD 6

Armonía de Complementarios: Puede ser grato o simplemente gusto y de acuerdo con


el uso que se hagan del color. Los rojos hablan de ser tratados con atención porque son
mas fuertes que sus complementarios. Rojos y verdes pierden carácter cuando están
juntos a menos que intervengan uno más claro que el otro.
ACTIVIDAD 7

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Trios Armonicos: En estas combinaciones el color que ocupa el mayor espacio debe
tener una intensidad baja y los dos siguientes pueden aumentar su intensidad en relación
con el espacio que ocupe.

ACTIVIDAD 8

ACTIVIDAD 9

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ACTIVIDAD 10

NOTA: Los dibujos están a una escala menor por lo tanto cada uno de ellos debe
ser graficados a una escala mayor, es decir que ocupe todo el ancho de la hoja, no
se aceptarán dibujos pequeños..

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