MATRIZ EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PARA EL TRABAJO REMOTO

DICIEMBRE
I.E. PNP. “ARTURO PALOMINO RODRÍGUEZ” CUSCO

IE. PNP ARTURO PALOMINO RODRIGUEZ GRADO Y 1° A-B

SECCIÓN
NIVEL SECUNDARIA
DURACIÓN DEL APRENDIZAJE 01 AL 18 DE DICIEMBRE
NOMBRE DEL DOCENTE FREDDY MEZA HUAMANGA
CARGO Y ESPECIALIDAD DOCENTE - EDUCACIÓN RELIGIOSA
CORREO Y TELEFONO mezhua13@gmail.com/989898404

ÁREA CURRICULAR: EDUCACION RELIGIOSA

PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

EJE PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Actividades de

GRADO

CURRICULAR aprendizaje
SEMANA MATRIZ MINEDU (temas)
Anexo 01 RVM COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
093-MINEDU
LA REVELACIÓN: Formas y
PRIMERO

1ra Semana Cuidado de la Conoce a Dios y asume su  Explica que Dios se revela en la Historia
01 al 05 salud y Construye su identidad identidad religiosa y de la Salvación descrita en la Biblia fuentes de la revelación -
desarrollo de la espiritual como persona comprendiendo que la dignidad de la cuidamos la Creación
como persona humana,
resiliencia digna, libre y persona humana reside en el cono-
amada por Dios, digna, cimiento y amor a Dios, a sí mismo, a
trascendente.
libre y trascendente, los demás y a la naturaleza.
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EJE PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Actividades de
GRADO

SEMANA CURRICULAR aprendizaje

MATRIZ MINEDU COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS (temas)
Anexo 01 RVM  Analiza en las enseñanzas de Jesucristo
el cumplimiento de la promesa de
salvación y la plenitud de la revelación.

 Promueve la práctica de acciones que

comprendiendo la fomentan el respeto por la vida humana
Cultiva y valora las y el bien común.
doctrina de su propia
manifestaciones
religión, abierto al  Acoge expresiones de fe propias de su
religiosas de su entorno
diálogo con las que le identidad cristiana y católica presentes
argumentando su fe de en su comunidad y respetando las
son cercanas. manera comprensible y diversas creencias religiosas.
respetuosa.
 Toma conciencia de las necesidades del
prójimo para actuar de acuerdo con las
enseñanzas del Evangelio y de la
Iglesia.

2da Semana Convivencia y Conoce a Dios y asume su  Explica que Dios se revela en la Historia LAUDATO SI: Respeto y
08 al 12 buen uso de los Construye su identidad identidad religiosa y de la Salvación descrita en la Biblia protección a la creación como
recursos en el como persona humana, espiritual como persona comprendiendo que la dignidad de la demostración del amor a Dios
entorno del digna, libre y persona humana reside en el cono- y a las personas del entorno
amada por Dios, digna,
cimiento y amor a Dios, a sí mismo, a
hogar y la libre y trascendente, trascendente.
los demás y a la naturaleza.
comunidad comprendiendo la
doctrina de su propia  Analiza en las enseñanzas de Jesucristo
religión, abierto al Cultiva y valora las el cumplimiento de la promesa de
diálogo con las que le manifestaciones religiosas salvación y la plenitud de la revelación.
son cercanas. de su entorno Promueve la práctica de acciones que
fomentan el respeto por la vida humana
argumentando su fe de y el bien común.
manera comprensible y
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EJE PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Actividades de
GRADO

SEMANA CURRICULAR aprendizaje

MATRIZ MINEDU COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS (temas)
Anexo 01 RVM  Acoge expresiones de fe propias de su
identidad cristiana y católica presentes
en su comunidad y respetando las
diversas creencias religiosas.
respetuosa.
 Toma conciencia de las necesidades del
prójimo para actuar de acuerdo con las
enseñanzas del Evangelio y de la
Iglesia.

 Plantea un proyecto de vida personal y EL ADVIENTO: Preparación y

Transforma su entorno comunitario de acuerdo al plan de Dios. celebración con la corona de
desde el encuentro personal  Reconoce su dimensión espiritual y Adviento en familia.
y comunitario con Dios y religiosa que le permita cooperar en la
Asume la experiencia transformación personal, de su familia y
del encuentro personal desde la fe que profesa. de su es-cuela a la luz del Evangelio.
3ra Semana Bienestar y comunitario con Dios  Cultiva el encuentro personal y
Actúa coherentemente en
15 al 19 emocional en su proyecto de vida comunitario con Dios valorando
en coherencia con su razón de su fe según los momentos de oración y celebraciones
creencia religiosa. principios de su con- ciencia propias de su Iglesia y comunidad de fe.
moral en situaciones
 Actúa de manera coherente con la fe
concretas de la vida. según las enseñanzas de Jesucristo
para la trans- formación de la sociedad.

ÁREA CURRICULAR: EDUCACION RELIGIOSA

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

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DICIEMBRE
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G EJE PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Actividades de

R CURRICULAR aprendizaje
A SEMANA MATRIZ MINEDU (temas)
D Anexo 01 RVM COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
O 093-MINEDU
S 1ra Semana Cuidado de la Conoce a Dios y asume su  Argumenta que Dios se revela en la DIOS ES MI PADRE, SOY
01 al 05 salud y Construye su identidad identidad religiosa y Historia de la Salvación descrita en la HIJO DE DIOS. -La creación,
E desarrollo de la espiritual como persona Biblia y en su historia personal obra del amor de Dios. -
como persona humana,
G resiliencia digna, libre y comprendiendo que la dignidad de la “Cuidar la casa común”-
amada por Dios, digna, persona humana reside en el Laudato si
U libre y trascendente,
trascendente.
conocimiento y amor a Dios, a sí mismo,
N comprendiendo la a los demás y a la naturaleza.
D doctrina de su propia Cultiva y valora las  Comprende que Jesucristo es la
O religión, abierto al manifestaciones plenitud de la re- velación y el
diálogo con las que le religiosas de su entorno cumplimiento de las promesas de
son cercanas. argumentando su fe de salvación, a la luz del Evangelio.
manera comprensible y
respetuosa.  Propone alternativas de solución a los
diferentes problemas y necesidades que
afectan la vida y el bien común.

 Expresa su fe participando en las

celebraciones propias de su comunidad
con una actitud de diálogo y respeto
mutuo entre las diversas creencias
religiosas.

 Actúa de acuerdo con las enseñanzas

del Evangelio y de la Iglesia ante las
necesidades del prójimo y de su
entorno.
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 Argumenta que Dios se revela en la PENTECOSTÉS. El Paráclito
Historia de la Salvación descrita en la - Los dones del Espíritu
Biblia y en su historia personal Santo.
comprendiendo que la dignidad de la - Frutos del Espíritu Santo.
persona humana reside en el - Hechos de los apóstoles, las
conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, primeras comunidades
Conoce a Dios y asume su a los demás y a la naturaleza. cristianas.
identidad religiosa y - La misión y apostolado de
espiritual como persona  Comprende que Jesucristo es la las primeras comunidades
Convivencia y digna, libre y plenitud de la re- velación y el cristianas.
Construye su identidad cumplimiento de las promesas de
buen uso de los trascendente.
como persona humana, salvación, a la luz del Evangelio.
recursos en el
amada por Dios, digna,
entorno del
2da Semana libre y trascendente,  Propone alternativas de solución a los
hogar y la Cultiva y valora las
08 al 12 comprendiendo la diferentes problemas y necesidades que
comunidad manifestaciones religiosas afectan la vida y el bien común.
doctrina de su propia
religión, abierto al de su entorno
diálogo con las que le  Expresa su fe participando en las
argumentando su fe de celebraciones propias de su comunidad
son cercanas. manera comprensible y con una actitud de diálogo y respeto
respetuosa. mutuo entre las diversas creencias
religiosas.

 Actúa de acuerdo con las enseñanzas

del Evangelio y de la Iglesia ante las
necesidades del prójimo y de su
entorno.

3ra Semana Asume la experiencia Transforma su entorno  Expresa en su proyecto de vida personal EL ADVIENTO: Preparación y
15 al 19 del encuentro personal desde el encuentro personal y comunitaria coherencia entre lo que celebración con la corona de
Bienestar y comunitario con Dios cree, dice y hace a la luz del mensaje Adviento en familia.
y comunitario con Dios y bíblico.
emocional en su proyecto de vida desde la fe que profesa.  Comprende su dimensión espiritual y
en coherencia con su
religiosa que le permita cooperar en la
creencia religiosa. Actúa coherentemente en transformación personal, de su familia,
razón de su fe según los de su escuela y de su comunidad a la
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luz del Evangelio.

 Interioriza el encuentro personal y

principios de su con- ciencia comunitario con Dios valorando
moral en situaciones momentos de silencio, oración y
concretas de la vida. celebraciones propias de su Iglesia y
comunidad de fe.
 Asume su rol protagónico en la
transformación de la sociedad según las
enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.

ÁREA CURRICULAR: EDUCACION RELIGIOSA

TERCER GRADO DE SECUNDARIA

G EJE PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Actividades de

R CURRICULAR aprendizaje
A SEMANA MATRIZ MINEDU (temas)
D Anexo 01 RVM COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
O 093-MINEDU
T 1ra Semana Cuidado de la Conoce a Dios y asume su  Analiza la intervención de Dios en el JESÚS FORMA SU IGLESIA.
01 al 05 salud y Construye su identidad identidad religiosa y plan de Salvación y en la Historia de la Elige a los apóstoles.
E desarrollo de la espiritual como persona Iglesia y su presencia en la creación con El Primado de Pedro. Envía
como persona humana,
R resiliencia digna, libre y lo cual encuentra sentido a su vida y a la el Espíritu Santo.
amada por Dios, digna, de la humanidad.
C libre y trascendente,
trascendente.
 Reflexiona sobre el mensaje de
E comprendiendo la Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia
R doctrina de su propia Cultiva y valora las para un cambio de vida personal.
O religión, abierto al manifestaciones  Acepta a Jesucristo como Redentor y
religiosas de su entorno modelo de hombre para vivir coherente-
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mente con los principios cristianos.
 Da razones de su fe con gestos y
acciones que demuestran una
argumentando su fe de convivencia crítica con la cultura, la
diálogo con las que le ciencia y otras manifestaciones
manera comprensible y
son cercanas. religiosas y espirituales.
respetuosa.
 Analiza la realidad de su en- torno a la
luz del mensaje del Evangelio que lo
lleve a plantear alternativas de cambio
coherentes con los valores propios de la
tradición religiosa.

2da Semana Convivencia y Conoce a Dios y asume su  Analiza la intervención de Dios en el CORPUS CHRISTI:
08 al 12 buen uso de los Construye su identidad identidad religiosa y plan de Salvación y en la Historia de la Eucaristía, centro de vida
recursos en el como persona humana, espiritual como persona Iglesia y su presencia en la creación con comunitaria. Eucaristía:
entorno del digna, libre y lo cual encuentra sentido a su vida y a la Sacramento de amor y
amada por Dios, digna,
de la humanidad. unidad.
hogar y la libre y trascendente, trascendente.
 Reflexiona sobre el mensaje de La Santa Misa y nuestra vida
comunidad comprendiendo la
Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia
doctrina de su propia
para un cambio de vida personal.
religión, abierto al Cultiva y valora las
 Acepta a Jesucristo como Redentor y
diálogo con las que le manifestaciones religiosas
modelo de hombre para vivir coherente-
son cercanas. de su entorno mente con los principios cristianos.
argumentando su fe de  Da razones de su fe con gestos y
manera comprensible y acciones que demuestran una
respetuosa. convivencia crítica con la cultura, la
ciencia y otras manifestaciones
religiosas y espirituales.
 Analiza la realidad de su en- torno a la
luz del mensaje del Evangelio que lo
lleve a plantear alternativas de cambio
coherentes con los valores propios de la
tradición religiosa.
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I.E. PNP. “ARTURO PALOMINO RODRÍGUEZ” CUSCO
 Expresa en su proyecto de vida personal EL ADVIENTO: Preparación y
coherencia entre lo que cree, dice y celebración con la corona de
Transforma su entorno hace a la luz del mensaje bíblico y los Adviento en familia.
desde el encuentro personal documentos del Magisterio de la Iglesia. Gesto de solidaridad como
 Cultiva su dimensión religiosa, espiritual fruto de su generosidad y
y comunitario con Dios y y trascendente que le permita cooperar amor al prójimo.
Asume la experiencia
desde la fe que profesa. en la transformación de sí mismo y de su
del encuentro personal
entorno a la luz del Evangelio.
3ra Semana Bienestar y comunitario con Dios
Actúa coherentemente en  Discierne los acontecimientos de la vida
15 al 19 emocional en su proyecto de vida desde el encuentro personal con Dios en
en coherencia con su razón de su fe según los su familia y en su escuela, con acciones
creencia religiosa. principios de su con- ciencia orientadas a la construcción de una
moral en situaciones comunidad de fe, inspirada en
concretas de la vida. Jesucristo.
 Acepta su rol en la transformación de la
sociedad a partir de las enseñanzas de
Jesucristo.

ÁREA CURRICULAR: EDUCACION RELIGIOSA

CUARTO GRADO DE SECUNDARIA

G EJE PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Actividades de

R CURRICULAR aprendizaje
A SEMANA MATRIZ MINEDU (temas)
D Anexo 01 RVM COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
O 093-MINEDU
C 1ra Semana Cuidado de la Conoce a Dios y asume su  Argumenta la acción de Dios en la CRISTO GUÍA SU IGLESIA -
01 al 05 salud y Construye su identidad identidad religiosa y historia y en la vida de la Iglesia y de la Caída del imperio romano, La
U desarrollo de la espiritual como persona humanidad confrontando hechos y conversión de los bárbaros.
como persona humana,
A resiliencia digna, libre y acontecimientos presentes en su La Iglesia inspiradora de la
amada por Dios, digna, entorno que permitan su participación en vida social en la edad media,
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R la misión de la Iglesia. El cristianismo, religión oficial

 Confronta el mensaje de Jesucristo y las del Imperio
T enseñanzas de la Iglesia con sus
O vivencias personales y comunitarias
trascendente. demostrando una actitud de permanente
libre y trascendente, conversión.
 Acoge a Jesucristo como Redentor y
comprendiendo la modelo de hombre que enseña a vivir
doctrina de su propia Cultiva y valora las
manifestaciones bajo la acción del Espíritu Santo, para
religión, abierto al expresar en su vida diaria los principios
religiosas de su entorno
diálogo con las que le y las enseñanzas de la Iglesia.
argumentando su fe de
son cercanas.  Explica, con argumentos coherentes, su
manera comprensible y
fe en relación armónica entre cultura y
respetuosa. ciencia, y valorando las diversas
manifestaciones religiosas más cercanas
a su entorno.
 Interpreta la realidad de su en- torno
local y nacional a la luz del mensaje del
Evangelio y la Tradición de la Iglesia.

2da Semana Convivencia y Conoce a Dios y asume su  Argumenta la acción de Dios en la FRATELLI TUTTI:
08 al 12 buen uso de los Construye su identidad identidad religiosa y historia y en la vida de la Iglesia y de la Fraternidad y amistad social.
recursos en el como persona humana, espiritual como persona humanidad confrontando hechos y Parábola del samaritano.
entorno del digna, libre y acontecimientos presentes en su Un corazón abierto
amada por Dios, digna,
entorno que permitan su participación en La mejor política.
hogar y la libre y trascendente, trascendente.
la misión de la Iglesia. Las religiones al servicio de la
comunidad comprendiendo la fraternidad.
 Confronta el mensaje de Jesucristo y las
doctrina de su propia
enseñanzas de la Iglesia con sus
religión, abierto al Cultiva y valora las
vivencias personales y comunitarias
diálogo con las que le manifestaciones religiosas
demostrando una actitud de permanente
son cercanas. de su entorno conversión.
argumentando su fe de  Acoge a Jesucristo como Redentor y
manera comprensible y modelo de hombre que en- seña a vivir
respetuosa. bajo la acción del Espíritu Santo, para
expresar en su vida diaria los principios
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y las enseñanzas de la Iglesia
 Explica, con argumentos coherentes, su
fe en relación armónica entre cultura y
ciencia, y valorando las diversas
manifestaciones religiosas más cercanas
a su entorno.
 Interpreta la realidad de su entorno local
y nacional a la luz del mensaje del
Evangelio y la Tradición de la Iglesia.

 Expresa en su proyecto de vida EL ADVIENTO: Preparación y

personal y comunitario coherencia celebración con la corona de
entre lo que cree, dice y hace, Adviento en familia.
contrastándolo con la realidad a la luz Gesto de solidaridad como
del mensaje bíblico y los documentos fruto de su generosidad y
del Magisterio de la Iglesia. amor al prójimo.
 Cultiva su dimensión religiosa,
Transforma su entorno espiritual y trascendente a partir de la
desde el encuentro personal celebración de su fe, que le permita
cooperar en la transformación de sí
y comunitario con Dios y mismo y de su en- torno a la luz del
Asume la experiencia
del encuentro personal desde la fe que profesa. Evangelio buscando soluciones a los
desafíos actuales.
3ra Semana Bienestar y comunitario con Dios
Actúa coherentemente en  Propone situaciones de encuentro
15 al 19 emocional en su proyecto de vida personal con Dios, en su familia, en su
en coherencia con su razón de su fe según los escuela y en su comunidad desde un
creencia religiosa. principios de su con- ciencia
discernimiento espiritual, con acciones
moral en situaciones orientadas a la construcción de una
concretas de la vida. comunidad de fe guiada por las
enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
 Ejerce, desde la ética y la moral
cristiana, su rol protagónico en la
transformación de la sociedad a partir de
las enseñanzas de Jesucristo y de la
Iglesia.
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ÁREA CURRICULAR: EDUCACION RELIGIOSA

CUARTO GRADO DE SECUNDARIA

G EJE PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Actividades de

R CURRICULAR aprendizaje
A SEMANA MATRIZ MINEDU (temas)
D Anexo 01 RVM COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
O 093-MINEDU
Q 1ra Semana Ejercicio Conoce a Dios y asume su  Fundamenta la presencia de Dios en la PROBLEMAS DE LA
01 al 05 ciudadano para Construye su identidad identidad religiosa y historia y vida de la Iglesia y de la SOCIEDAD ACTUAL:
U la reducción de espiritual como persona humanidad para actuar con - La pobreza y el hambre, las
como persona humana,
I riesgos, el digna, libre y responsabilidad frente a todo lo creado. enfermedades: El COVID 19
amada por Dios, digna, Interioriza el mensaje de Jesucristo y las y otros.
N manejo de
libre y trascendente,
trascendente. 
- Las causas estructurales de
conflictos. enseñanzas de la Iglesia con sus
T comprendiendo la vivencias personales y comunitarias, la sociedad que arrastran al
O actuando en coherencia con su fe. hombre a una vida sin
doctrina de su propia Cultiva y valora las sentido.
religión, abierto al manifestaciones  Asume en su vida a Jesucristo como
- Papel de la Iglesia ante esta
religiosas de su entorno Redentor y modelo de hombre que
diálogo con las que le realidad.
enseña a vivir bajo la acción del Espíritu
son cercanas. argumentando su fe de
Santo en la misión evangeliza- dora.
manera comprensible y
 Demuestra con convicción su fe en
respetuosa.
diálogo crítico entre cultura y ciencia
frente a otras manifestaciones religiosas
y espirituales.
 Propone alternativas de solución a los
problemas locales, nacionales y
mundiales a la luz del mensaje del
Evangelio y la Tradición de la Iglesia.
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DICIEMBRE
I.E. PNP. “ARTURO PALOMINO RODRÍGUEZ” CUSCO
 Fundamenta la presencia de Dios en la FRATELLI TUTTI:
historia y vida de la Iglesia y de la Fraternidad y amistad social.
humanidad para actuar con Parábola del samaritano.
Conoce a Dios y asume su responsabilidad frente a todo lo creado. Un corazón abierto
identidad religiosa y  Interioriza el mensaje de Jesucristo y las La mejor política.
espiritual como persona enseñanzas de la Iglesia con sus Las religiones al servicio de la
Convivencia y vivencias personales y comunitarias, fraternidad.
Construye su identidad digna, libre y
buen uso de los trascendente. actuando en coherencia con su fe.
como persona humana,
recursos en el  Asume en su vida a Jesucristo como
amada por Dios, digna,
entorno del Redentor y modelo de hombre que
2da Semana libre y trascendente,
hogar y la Cultiva y valora las enseña a vivir bajo la acción del Espíritu
08 al 12 comprendiendo la Santo en la misión evangeliza- dora.
comunidad manifestaciones religiosas
doctrina de su propia  Demuestra con convicción su fe en
religión, abierto al de su entorno diálogo crítico entre cultura y ciencia
diálogo con las que le argumentando su fe de frente a otras manifestaciones religiosas
son cercanas. manera comprensible y y espirituales.
respetuosa.  Propone alternativas de solución a los
problemas locales, nacionales y
mundiales a la luz del mensaje del
Evangelio y la Tradición de la Iglesia.

3ra Semana Asume la experiencia del Transforma su entorno desde  Demuestra coherencia entre lo que cree, El Adviento, Preparación y
15 al 19 encuentro personal y el encuentro personal y dice y hace en su proyecto de vida celebración con la corona de
Bienestar emocional comunitario con Dios en comunitario con Dios y desde personal y comunitario, respondiendo a Adviento en familia.
su proyecto de vida en los desafíos de la realidad a la luz del - Gesto de solidaridad como
la fe que profesa.
coherencia con su mensaje bíblico y los documentos del fruto de su generosidad y
creencia religiosa. Magisterio de la Iglesia. amor al prójimo.(Navidad del
Actúa coherentemente en
 Vive su dimensión religiosa, espiritual y pobre).
razón de su fe según los trascendente a partir de la celebración
principios de su con- ciencia comunitaria de su fe, que le permita
moral en situaciones concretas cooperar en la transformación de sí
de la vida. mismo y de su entorno a la luz del
Evangelio y de las enseñan- zas de la
Iglesia proponiendo soluciones a los
desafíos actuales.
MATRIZ EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PARA EL TRABAJO REMOTO
DICIEMBRE
I.E. PNP. “ARTURO PALOMINO RODRÍGUEZ” CUSCO
 Promueve el encuentro personal y
comunitario con Dios en diversos
contextos desde un discernimiento
espiritual, con acciones orientadas a la
construcción de una comunidad de fe
guiada por las enseñanzas de Jesucristo
y de la Iglesia.

 Asume su rol protagónico

comprometiéndose ética y moralmente
en la transformación de una sociedad
pacífica, justa, fraterna y solidaria, a
partir de las enseñanzas de Jesucristo y
de la Iglesia.
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